复习计划

时间:2024-02-06 11:50:50 计划 我要投稿

复习计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的复习计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划 篇1

  一、复习内容:

  1、汉语拼音

  2、笔顺、笔画、偏旁

  3、识字、写字

  4、词语

  5、句子

  6、课文与阅读

  二、复习目标:

  1、进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并会抄写。初步学会拼音方法,能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2、掌握《生字表(二)》中的100个字,认读《生字表(一)》中的400个汉字。初步了解笔顺规则,能说说本学期所学的19种笔画名称。

  3、认识60种偏旁名称,逐步培养分析字形、独立识字的能力及主动识字的愿望。

  4、辨析本册要求掌握的生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

  5、结合课文或课后习题,进一步理解或掌握部分词语。初步学习正确使用量词。

  6、结合上细纹和生活实际了解课文中词句的意思,感受阅读的乐趣,培养阅读的兴趣。

  7、正确的朗读课文,会背诵指定的课文。

  8、认识课文中常出现的标点符号。在阅读中,初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  9、小结本学期的`课外阅读,努力开扩阅读视野,增加阅读量。

  三、具体措施

  (一)汉语拼音复习

  根据学生对拼音的掌握情况,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。

  1、整体地复习声母、韵母和整体认读音节。并让学生在熟记的基础上,能够准确分类。

  2、标调及正确音节的相关知识。特别是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼泪,但在把音节的声韵母分开时又要还原这点要能让孩子掌握好。

  3、复习相关的三拼音、两拼音及轻声音节。

  4、让学生理解整体认读音节相对应的声韵母,有助于学生记住整体认读音节。

  笔顺、笔画、偏旁复习

  复习要点:

  基本的笔顺规则:先横后竖,先撇后捺,先中间后两边,先里边后封口,从上到下,从左往右。结合具体的例子讲解复习。

  1、认读本学期的笔画。并讲一讲带有这一笔画的字。

  2、重点生字的笔顺复习。

  3、认读学过的偏旁。

  (二)词语

  识字写字复习

  根据学生对认读生字的掌握情况,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。

  1、系统的复习要求认读的400个汉字,去掉拼音,再认读。

  2、要求熟记的100个汉字,能在田字格中工整、匀称地书写。

  3、对于音近、形近的汉字注意之间的异同,学会正确的区分。

  4、能正确地分析100个会写汉字的笔画,掌握笔画名称。

  词语复习

  1、能看拼音,写出正确的词语。

  2、根据句意选择正确的词填空。

  3、根据例题,照样子写出正确的词语。

  4、写出反义词。

  5、给要求会写的汉字扩词。

  (三)句子

  1、连词成句

  理词成句写下来,再加上标点。

  门前我家一条有小河

  小小的月儿像弯弯的船一条

  2、用“也“造句

  我会------------,也会---------------。

  我在------------,他也在------------。

  3、看图写句子

  句式1、什么时候,谁在干什么?

  句式2、谁看见谁在干什么?

  句式3、这是什么?谁是什么?

  句式4、哪里有什么?

  4、把句子补充完整。

  句式1、吧,吗,呢的问句。

  你去北京吗?

  我的书包呢?

  他是你的朋友吧?

  句式2、方位的句子。

  我的前面是----------。

  句式3、按课文内容填空。

  雨点儿从云彩里飘落下来。

  我多想去看看,看看美丽的北京天安门。

  雨越下越大。

  弯弯的月亮像---------------。

  5、分辨是否是完整的句子,给完整的句子标上句号。

  6、用课文中的词造句奇怪格外等

  (四)课文与阅读

  1、正确流利、有感情的朗读课文1到20课

  2、背诵课文,会背的在目录前里给自己画上五角星

  3、这学期,你还看了哪些课外书,读了那些文章?说给同学听。

  4、复习课文重、难点。

  1、体会文章的主要思想。(例《小熊住山洞》懂得要爱护树木、保护环境)

  2、重点段落、句子的分析

  3、积累语言:重点背文中的好词佳句、

  4、复习课后练习和学习园地,引导学生举一反三。

  5、课外阅读

  1、句子。复习逗号、句号

  判断完整的一句话

  能数一段话有几句

  能照样子写句子

  2、读文章,并能正确的理解文章的意思,并能按要求完成作业(例如,填空、划句子,判断是否正确等)

  3、积累好词佳句

复习计划 篇2

  周一到周五 周末

  AM: 1-2个小时 4个小时

  PM: 1-2个小时 3个小时

  EVE: 4个小时 4个小时

  备注: 每天睡前一定要用1个小时过一遍今日所背单词!

  备考优先级:

  前 期 词汇>>听力>>阅读>>语法>>写作

  后 期 写作>>语法>>听力>>阅读>>词汇

  建议:由于只有3个月的时间,一定要把这3个月的生活重心放在TOEFL上,抓紧时间,尽快进入状态。

  词 汇

  思路:背词贯通整个备考过程。词汇要充分利用零散时间,不择手段背单词;背词一定要不断的重复。前期可以专门找段时间来突破词汇,之后便是结合真题来继续巩固。

  时间分配:

  时间:每天保证至少2小时的时间专门用来背单词——早上一小时、下午半小时、晚上睡觉前复习当天所学知识、周末复习本周所学知识。可以用百词斩、扇贝、拓词的软件背单词,平时阅读英文网页时用有道词典或金山词霸把不认识的词记下来,便于最后冲刺时牢固掌握。

  三大阶段:

  1、入门阶段(第1-30天)

  目标:让单词不再成为备考TOEFL 的主要障碍。

  任务:找一本单词书(如《TOEFL核心词汇21天突破》),并启用百词斩、扇贝、拓词等背单词软件,为自己设定学习目标。

  建议:软件为主,单词书为辅,可以见缝插针地在地铁、课间休息时背单词。

  2、提高阶段(第31-60天)

  目标:巩固所背单词,继续扩大词汇量。

  建议:紧跟背单词软件的安排,

  此期间正是阅读上路的时间,针对阅读,可以特别背一下TOEFL 阅读分类词汇。

  2、冲刺阶段(第61-90天)

  目标:消除单词死角。

  任务:把所用的单词书过2遍;词频串讲(听+看),TOEFL词汇经典 300题,词频串讲(看),阅读常考固定词对表

  建议:

  单词要一直背到临考前的最后一天,一天都不能间断,要时常复习长期记忆却记不住的单词,这样方能突破单词难关。

  听 力

  思路:泛听科学六十秒(熟悉美音+各种语言现象),精听TOEFL真题(直至能口头/笔头复述)

  一、推荐方法

  时间:前期每天保证3个小时以上的听力。后期更具自己的到达水平来安排,但切记,不可停下来,每天至少2个小时。如果后期你的听力还是很次,那就得多下功夫,主攻听力了。

  二、时间分配

  共分3个阶段:

  1、入门了解阶段(第1-30天)

  目标:通过学习和做题,了解TOEFL的难度,题型等。尽快进入角色。

  任务:泛听科学六十秒(熟悉美音+各种语言现象)

  建议:

  先用一周解决语音问题:熟悉连读,失爆,失音和弱音等语言现象;了解美音与英音的差变和联系(参看听力弦外之音)。背诵任鹏的听力词汇、托福听力词汇替换秘辑;

  后3周开始做真题,结合题目背诵习语(可以考虑使用“扇贝炼句”软件)。看托福听力笔记、听力弦外之音,学习做题技巧,了解场景,题型等。重点放在短对话上,看解读托福听力Part A的考点。

  2、提高晋级阶段(第31-80天)

  目标:每套题的错题个数控制在6以内

  结合经验文章,更加清晰ETS思路和考点,掌握各部分的做题思路,得出自己的技巧并熟练的把它运用于做题过程中。

  建议:

  以平均3天2套的速度完成真题(可以每天一套,剩一天复习总结)。并定期进行复习,总结,横听。

  每天尽量保持3个小时以上的听力时间(30分钟做题,2个小时订正+精听)。

  做题时候,第一遍正常做,记录错题难题;第二遍认真的一句一句的听,结合文字答案(听完再看,不要边听边看,更不要先看再听),尽力听清楚每一个词。如果有时间,还可以进行第三遍。

  附录:对于做听力题的建议,2个方面:

  1,做的时候尽力利用或得的较少信息来作对题目,从大体上去理解,培养对关键词汇的敏感度,以此体会ETS的思路。

  2,做完之后,要仔细的听一遍,尽力听清每个单词,以此提高自己的实际听力水平。如能二者结合,听力无忧。

  看听力突破短对话的要点,小议TOEFL听力中PART C的结构听法,并把他们用于做题过程中,不断的熟练。

  在做每套题的过程中,进行快速看选项训练(关于简要方法,参看备考要点),训练自己的速读选项能力和更具选项判断内容能力。加大做题后的总结力度,不要在意答案本身。找一些托福听力来进行横听,这个比较重要。注意要精听、泛听相结合(参考精听和泛听的区别)。

  继续背任鹏的听力词汇(2-3 遍),补充:托福听力习语和词组精选,TOEFL考试听力习语补充总结。

  末期,开始留意当前最新的出题趋势,见手册第一部分。分析最新题的趋势,来调整自己的思路,而不要被老题牵着走了。为下一步模拟最新题目打好基础。

  3、模考冲刺阶段(第80-90天)

  目标:通过模考来找感觉,以适应即将来临的考试。

  任务:完成3套左右的最新题目模考,以及其他剩下的题目。再把记录的难题错题过一遍。

  建议:

  模考3套题目,隔2天左右一套,以便详细分析、总结、消化。所选题目越新越好,但一定要挑清晰版的,否则起不到模考的效果,反而打击了自己。记住,模考是为了体会考试的真实感觉,大家不必太在意分数。不要因为高分而沾沾自喜,低分而垂头丧气。

  在次期间,把其他剩下的新题(语音不太清晰,题目不太完整,不能用来模考的大概3套左右)也顺便完成,自然也是要细加分析的。然后就是继续被不熟悉的习语,看之前的'错题难题。

  详细安排参看附录

  语 法

  思路:先系统主攻TOEFL语法考点,然后就是拼命的做真题,然后再自己总结。托福语法涉及的知识点十分有限,做多了就像卓别林拧螺丝钉一样,成了熟练工种。有人说把真题做上5遍,想做错2题以上,难。2-3遍就够了。

  一、推荐方法

  时间:语法的安排相对灵活,时间多时候,每天可做5套左右的语法;时间少也可以做2-3持状态。语法得慢热,题量应该随时间而增多。但到最后差不多冲刺了,每天1套左右的保持状态即可。

  二、时间分配

  共分3个阶段:

  1、入门了解阶段(第1-30天)

  目标:了解语法的2种题型,TOEFL语法考点。为正式准备TOEFL语法学习做准备。

  任务:系统看完TOEFL语法考点

  建议:

  定好计划每天看一部分语言点,每天做2题热身即可。

  可以看看市面上各种托福语法书

  2、提高晋级阶段(第 30-80天)

  目标:前期在25分钟内让错误低于5个;后期最快可以17分钟做完,全对或者3个以下。

  任务:做真题

  建议:

  对照语法笔记来做真题。先做,然后对照笔记,认真分析,记录难题做题。做题要题量渐增。

  不一定每天都做,可以听力累了,用语法来消遣一下。比较语法相对听力简单得多。

  后期如果语法还有待提高,建议用5套来突破(方法见备考要点)。次阶段的最后,一定要用几天来安排一下这样的疯狂突破,定有收获。

  除了做题外,可以背一下新东方语法课堂笔记,托福高分语法精简版中的知识点,看茉莉的语法攻略和TOEFL语法考点分析与思路,把考点掌握透彻,和融会贯通。

  还可以用扇贝炼句来背词组。

  其他可以看看,老俞改错题100句,每日十句;玫瑰的礼物——我的考T语法81问,这些都是些典型错误,还附有分析,好好借鉴一下。

  3、模考冲刺阶段(第81—90天)

  目标:模考找感觉,建立信心,以适应即将来临的考试;发现自己的不足,立刻加以弥补。

  任务:模考3套,消灭剩下的几套。过一遍收录的错题难题,郑重提醒自己别在犯相同的错误了。

  建议:

  详细安排见附录。

  阅 读

  思路:先熟悉ETS的出题思路,文章的体裁,题型,阅读技巧,做题技巧等。然后就是结合真题融会贯通了。做题的同时,收集记录常见的阅读词汇,按体裁对其进行分类。由于现在T阅读的难度大增,大家一定要以提高阅读能力为主,技巧放在其次。对于出现的新题型要做到心中有数(参看第一部分中的TOEFL出题新趋势)。平时有时间可看新概念

  词汇是阅读的基础,任何时候和阅读练习都是同步的,针对阅读本身,要专攻阅读词汇。

  一、推荐方法

  时间:每次做题大概用1个半小时,55分钟做题,剩下的时间分析订正。不一定每天都做,但每次一次做一套真题足以。做过之后一定要认真分析,记录难读文章,如果时间多,不妨经常精读它们。

  二、时间分配

  共分3个阶段:

  1、入门了解阶段(第1-30天)

  目标:了解TOEFL阅读的各项只是,初步熟悉阅读技巧和做题技巧。为下一阶段的提高打好基础。

  建议:

  练习TPO精选题

  2、提高晋级阶段(第30-80天)

  目标:完全适应真题,形成自己的做题套路。前期50分钟内让错误低于5个,后期保证错误率在2-3个。

  任务:继续做TPO真题

  建议:

  隔一天一套真题,认真分析,记录难读文章,精读。结合背TOEFL 阅读分类词汇,精选

  阅读词汇笔记;看托福阅读66分感想,提高阅读技能。

  如果分析句子能力成问题,建议抽空看看《杨鹏长难句分析》,会有提高的。

  看TOEFL阅读新旧题型比较及阅读基本对策,庄子TOEFL阅读理解历年考题分类,手册第一部分中的TOEFL出题新趋势,把握好近年来的出题方向。

  3、模考冲刺阶段(第81-90天)

  目标:模考找感觉,建立信心,以适应即将来临的考试;发现自己的不足,立刻加以弥补。

  任务:六套真题

  建议:

  更具最新题的趋势,结合新题来适应,自己归纳。

  详细安排见附录。

  作 文

  思路:平时先有意识的积累一些惯素材,用语,套句等,然后熟悉题型(3种), 接着是看,背经典范文。 琢磨题库,想理由。最后开始练笔,参照别人的模板,制订自己的模板(而不是背网上的)。

  一、推荐方法

  时间:正式准备TWE在离考试2个月的时候开始。用一个月背看范文,最后一个月开始动笔。

  题目:在185题库中除去已考的,用剩下的,一种体裁找几篇来练习即可。

  二、时间分配

  共分2个阶段:

  1、 积累阶段(第31-60天)

  目标:积累一定的素材。

  任务:过一遍185题库,背一定数量的范文。

  建议:

  前十天:看管卫东的托福作文等作文手册

  开始背范文。背范文,一天最少要背一篇,最佳量为两篇,而且要重复背。可在李笑来范文,新东方写作宝典等等之间挑选一本

  后二十天:复习所看东西,继续背范文。背写作关健用词及短语汇总。把所有的生词注明,想理由(用中文),一天想15个。

  看胡敏托福高分作文,提高!

  2、实战阶段(第61-90天)

  任务:开始练笔,写文 + 修改。更具题型,制作自己的模板,并加以运用熟练。

  建议:

  量力而为,挑选一些写作题目,按题型进行写作,一样写几篇。

  前15天:大概写6篇(每种题型2篇),最好是有范文的文章,便于写完后有个比较。刚开始,时间可以松一些,60分钟完成一篇,但得认真。注意句子、语法、结构、拼写。写完后,先自己修改,再找高人帮忙修改,自己再改。写完后,开始总结自己的模板。期间,继续背范文。

  中间后10天(冲刺期):前期每天2篇,后期每天1篇。每篇30分钟完成。用题库中未使用过的。把模板熟练的运用其上。写完后,还是得来回修改。期间,继续背范文和自己写的作文。

  最后5天(模考期):

  反复牢记自己的模板,再写3篇 “压题作文”, 背熟!

  附录:

  模考冲刺的详细安排

  时间安排

  第81天:模考第一套,订正;作文1篇;针对自己弱项补差。

  第82天:做其他真题,订正。作文1篇;针对自己弱项补差。

  第83天:复习前两天所学;看难题,错题汇集;作文1 篇。

  第84天:模考第二套,订正;作文1篇。

  第85天:做其他真题,订正。作文1篇;针对自己弱项补差。

  第86天:复习前两天所学;看难题,错题汇集;作文模考1篇。

  第87天:模考第三套,订正。看手册第三部分,了解考试过程,做到心中有数。

  第88天:作文模考1篇;过一遍收集的错题难题。

  第89天:作文模考1篇;再看模考题的错题难题。再仔细看手册第三部分和FAQ中关于考试时会遇到的特殊情况,并想好自己的考试策略。下午去领准考证,顺便放松一下。

  第90天:单词继续背,题目不用做了,好好休息一下耳朵了,把最好的状态留给考试当天。

  下午看场。晚上可以听听音乐来调整心情。

  最后一天的安排和考试当天的注意事项:参看第三部分实战TOEFL

  注意点:

  1、这10天如果能请假最好,一定要保证能全力投入。如果大家怕十天消化不了这6套,可以适当延长时间。

  2、最新的几套真题,几乎都是网友提供的,要么不完整,要么答案不具权威性。所以大家一定得挑完整的,听力清晰的,让模考真的象一次模考;还有就是大家不可太依赖答案。如有疑惑,来岛讨论。

  3、不要受模考成绩的影响,笑对几天后的考试。那个就是你拿高分的地方!

复习计划 篇3

  一、复习目标

  落实知识点,提高学习效率,在复习中做到突出重点,把知识串成线,结成一张张小网,努力做到面向全体学生,照顾到不同层次的学生的学习需要,努力做到扎实有效,避免做无用功。 1.通过单元区块专题训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣; 2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。

  二、复习方式

  1.总体思想:先分单元专题复习,再综合练习; 2.单元专题复习方法:先做单元试卷,然后教师根据试卷反馈讲解,再布置作业查漏补缺; 3.综合练习:教师及时认真批改,讲评时根据学生存在的问题及时辅导,并且给以巩固训练。

  三、方法和措施

  第一阶段:知识梳理形成知识网络: 期末复习从17号开始,根据历年期末调研试卷命题的特点,精心选择一些新颖的'、有代表性的题型编写到复习讲学稿中,前面三章花3天的时间复习结束,最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习。12月17复习二次根式 12月18日复习一元二次方程 12月19日复习旋转 12月20、21日复习圆 12月22日复习概率初步 1月23、24日综合练习实际操作:一节课复习,一节课检测。一课时讲解。第二阶段:综合训练(模拟练习) 这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。做法是:从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。

  四.在复习阶段要处理好两个方面的关系

  (1)课内与课外,讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性,面向全体学生,注意突出基础知识和基本能力,引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学,以练代学,顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题,以有理于消化所学的知识、方法,要留有思考的余地,让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担,量要适中。 (2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成,但每一阶段不是孤立的,而是总体的一个环节。在第一阶段复习中,对重要的知识点,在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系,学科间的渗透、知识的应用性和时代性,有利于减轻学生复习的压力,也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破,以提高总体成绩。 总之,在数学期末复习中,我力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。

复习计划 篇4

  大家好,目前考研复习进入重要的复习阶段,为帮助准备考研的同学理清思路,全力投入到xx年的考研复习中去,海文集合权威的辅导咨询专家,针对xx年的考研进度,为大家量身制定了完备的公共课复习计划,广大考生可以根据自己的学习进度,对比进行复习,名师指点:20xx年考研公共课复习计划。

  随着研究生考试竞争的激烈,考研复习的准备越来越早,xx年准备考研的同学可以根据下面的阶段进行复习:

  第一阶段:4月到6月初,在前一年考研结束之后,新一年的考研准备就该开始了,这是一个打基础的阶段,政治、英语、数学都应该从基础做起,首先要对07年的各科考研试题情况有一个了解,最好看一下去年的考研大纲,以及前几年的考研试题,对于考研命题有个初步了解。准备合适的复习参考书,进行第一步的打基础工作,把各科的参考书看过一遍。

  第二阶段:6月到9月初。考试大纲一般在六月底就可以出版,相应的种目众多的参考书也就及时的出现在市面上,大家应该挑选一本适合自己的、比较权威的参考书作为自己复习的参考资料。参考资料的选取一定要慎重,一定要是根据新大纲编写的资料。

  尤其是政治科目,政治大纲每年都有很大的变化,每年都有新增的内容和删减的内容,对于那些新增的内容要特别重视,因为这些内容往往成为当年的考点。尤其是哲学和经济学的内容,比较抽象、考的较难,可以预先把基本的原理理解一下,这些基本的原理一般是不会变动的,经验故事《名师指点:20xx年考研公共课复习计划》。

  拿到了参考书之后就要相应的进行复习。第一轮复习的主要任务就是理解基本原理,弄清楚大纲的每个知识点所论述的原理,以及如何将这些原理联系到实践。然后,通过一定量的习题(如参考书后面的配套习题)检验自己理解的水平。对于自己理解有误的部分要返回书中做深入的理解。

  第三阶段:9月中旬月到11月中旬。这个阶段要进行第二轮的复习。第二轮复习的主要任务是将大纲所有的知识点进一步的理解,同时加强记忆效果,在理解的基础上,要可以利用自己的.语言讲解大纲的内容,而对于原理性的条目则可以给出大纲的完整的论述。这个阶段不但涉及理解,而且涉及到记忆的内容,所以也是至关重要的时期。同时,要做一些习题来加深理解,同时在做题的过程中总结解题技巧。

  第四阶段:11月下旬到考前。这个阶段进行第三轮复习,这个阶段的主要任务是归纳总结、适量模拟。首先对前两个阶段学到的知识进行总结归纳,形成知识体系,然后,做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。

  除了分阶段制定复习计划,在复习中,考生还有一下几个方面的问题需要注意:

  第一:七月份以前,以数学、英语为重点,同时把以前学习过的政治各科教科书简单看一遍,要作预习。否则,辅导班的节奏比较快,难以跟上。发现问题时作个记号,带着问题听课效果会好一些。

  第二:整理笔记和做题。想一想老师这个学科总的是怎么讲的,听课后,哪些是老师强调的重点,做题做两类:一是辅导资料上的模拟试题,重点是做选择题,了解掌握知识点;二是考前的模拟题,但不要看答案,因市场上的书比较差,答案不一定是对的,主要是了解出题的思路和解题方法。另外,要多做近几年的真题,做完后看答案,再分析、强化。

  第三:选择辅导班,实际是选择老师,选择平台。不要轻易听一些讲座老师的,要调查,得问师兄师姐。根据自己的需要进行选择,基础欠缺或者学历起点低的同学要选择基础班,在复习一定阶段之后,可以报个强化班,全面系统地跟老师强化。

复习计划 篇5

  为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下:

  一、年级组学生情况分析:

  1、本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

  2 、基础知识掌握情况:

  (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

  (2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

  (3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

  (4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

  3 、学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的'基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

  二、复习目标:

  1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、全面复习基础知识,通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  3、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。 避免“题海战术”的机械复习,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性。

  4、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。

  5、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

  6、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。

  7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。

  三、复习原则:

  1、更新观念、发挥主体作用、分类推进,为学生提供充足的复习时间和空间。

  2、提高复习效率,整体把握教材,采取丰富多样的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究的方式,达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。

  3、坚持全面复习与重点复习相结合,横向复习与纵向复习相结合,个人复习与小组复习相结合,培养习惯与提高能力相结合。

  四、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  五、复习课时安排:

  本学期复习时间共四周:

  1、第一、二周,以单元复习为主,以测试为形式,重点是字词,要背诵的知识。

  2、第三、四周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。

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