中班教案

时间:2024-02-06 09:20:05 教案大全 我要投稿

(精华)中班教案4篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

(精华)中班教案4篇

中班教案 篇1

  目标:

  1、让幼儿感受音乐游戏带来的愉悦情绪。

  2、初步学唱前半段,愿意和同伴一起参与歌曲活动,

  准备:

  小鸡图片7只;头巾一条;小鸡音乐旋律;

  过程:

  一、练声

  引题:我们用好听的声音来问好吧!小朋友们好?(周老师你好)(在利用小鸡、小鸭、小猫、青蛙等叫声进行练声)小结:真好听

  二、学歌词

  1、师:今天妈妈买了好多鸡(出示小鸡图片)大家看看妈妈买了几只鸡?(幼儿点数)

  2、师:我们一起来数一二三四五六七,妈买了七只鸡,我给小鸡起名字,小一小二,小三小四,小五小六,小七

  3、师问:小鸡都有什么好听的名字?(幼儿回答)

  4、原来小鸡有这么多好听的名字,我们连起来念一次吧。

  三、学歌曲

  1、小鸡有这么多好听的'名字,那小鸡还有没有好听的故事?下面听我来唱好听的故事。(教师完整清唱歌曲一次)

  2、师:好听吗?你都听到了什么?(幼儿说出,教师带领幼儿再唱)

  3、师;好听的小句子,都被你们唱出来了,那我们把好听的小句子连起来唱吧!(练习唱歌的前半段)

  四、难点

  1、这只小鸡真调皮,跑那么远害我们喊它时要叫的久一点,小七,我们也来叫叫看,嘿,小五小六是好朋友,他们紧紧的靠在一起,我们喊他们时,要把他们连起来叫,小五小六

  2、哦还有小一小二小三小四还没叫过来,我们都把他们叫过来吧。(跟着伴奏来一次)

  3、师:好请小朋友上来表演了(分两次)

  五、游戏

  待会儿妈哦嘘哦嘘赶你们时,你们就躲到鸡窝里去,是椅子后面,等妈妈找不到你们时,心里很着急唱鸡鸡鸡鸡你们就赶紧跑到妈妈身边来,好吗?(幼儿游戏)

中班教案 篇2

  设计意图:

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  4、培养幼儿敏锐的`观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重点难点:

  活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备:

  红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

  2、探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的`乐趣。

  活动准备:

  塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例

  活动过程:

  1、激发幼儿活动兴趣,引出主题。

  出示塑料袋,引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

  2、欣赏教师范例,激发幼儿的探究兴趣。

  为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

  3、幼儿自由制作,教师巡回指导。根据幼儿的情况,教师给予适时地指导。

  4、、展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰,可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

  5、引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。

  活动延伸:

  引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班教案 篇4

  活动设计背景

  新学期开学了,我发现有很多幼儿乱扔垃圾,于是我想针对这一现象让幼儿观察讨论,知道来到幼儿园,幼儿园是我家,应该有小主人的意识,有责任关心幼儿园的环境卫生,从自己做起,让幼儿园整洁,美丽。

  活动目标

  1.乐意大胆表达自己的想法。

  2.激发“幼儿园是我家”的意识。

  教学重点、难点

  1.爱护环境从我做起。

  2.激发主人翁意识。

  活动准备

  DVD 电视 资料

  活动过程

  一、组织幼儿观看DVD

  1.观看整洁、美丽的幼儿园

  2.满地垃圾的校园

  二、幼儿讨论,大胆表达自己的的想法。

  三、组织幼儿捡垃圾。

  四、总结,教育幼儿担负起小主人的`职责,爱护幼儿园。

  教学反思

  在这次活动中,幼儿的学习积极性很高,能大胆地表达自己的想法,幼儿能意识到“幼儿园是我家”,爱护环境从我做起。

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