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小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》

时间:2024-02-06 08:05:53 教案大全 我要投稿
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小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》

小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》1

  活动目标:

  1、知道马路上要遵守道汽车。行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  2、能较灵敏的根据信号做动作。

  3、体验模仿游戏的快乐。

  活动准备:

  小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

  活动过程:

  一、小汽车出门

  ——“有辆小汽车第一次出门,对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗?”(红绿灯)

  二、认识红绿灯

  ——“那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?”(请幼儿自由讲述)

  ——“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?”

  3、认识红灯

  ——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

  ——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

  4、认识绿灯

  ——你们知道绿灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

  ——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了

  三、懂得红绿灯的作用

  ——如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”

  ——小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?

  ——师说:“所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)”

  ——师说:“老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”

  ——教师朗诵儿歌一遍。

  5、——小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

  四、出示信号牌,学念儿歌

  1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

  教师先示范。

  ———老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯,好吗?”

  ——“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)

  幼儿操作

  ———“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌,教师在相应的`地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌,以帮助幼儿记忆

  五、小汽车行驶。

  ——“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

  ——“游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!”

  ——教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。

  ——游戏进行1—2次结束。

  六、结束活动

  ——总结一节课的内容:小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到行人就该按喇叭了,现在都明白了吗?

小班社会活动教案《红灯绿灯眨眼睛》2

  活动目标:

  1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

  2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿游戏的快乐。

  3、形成马路安全意识和养成按规则办事的习惯。

  活动重难点:

  1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。(重点)

  2、能根据红绿灯的信号做动作,体验模仿的.快乐。(难点)

  活动准备:

  1、 PPT 课件一份。

  2、《我是汽车小司机》音乐,《开汽车》儿歌。

  活动过程:

  (一)运动会创意导入,激起幼儿活动兴趣。

  (1)播放课件—运动会场景。

  (2)伴随《我是汽车小司机》音乐,幼儿手持方向盘模仿开车前往运动会。

  (二)运用堵车场景,引出红绿灯的重要性。

  (1)播放课件—堵车场景。

  (2)提问:

  1、发生什么事情?

  2、为什么会堵车?

  (引导幼儿发现十字路口没有红绿灯,使幼儿了解红绿灯的重要性,为下一步认识红绿灯的作用做铺垫。)

  (三)通过讨论与游戏,了解红灯停绿灯行的交通规则。

  (1)引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。机智的交警叔叔马上为我们安装了红绿灯,解决了十字路口的堵车问题。提问:红绿灯有什么用途?遇到红绿灯,我们应该怎样做?引导幼儿总结出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

  (2)播放课件—绿灯、红灯场景。伴随《我是汽车小司机》音乐及《开汽车》儿歌,幼儿手持方向盘模仿开车前往运动会,练习红灯停 绿灯行的交通行为。

  (四)呈现撞车现场,揭示闯红灯的危害。

  (1)播放课件—红灯场景、撞车场景。

  (2)发现车辆碰撞后,提问:为什么会发生碰撞?

  引导幼儿了解闯红灯的危害,并了解遵守“红灯停、绿灯行”交通规则的重要性。

  教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,都要看见红灯停一停,看见绿灯向前行。遵守“红灯停、绿灯行”交通规则,这样才不会发生交通事故。

  (五)通过“红绿灯”游戏,练习红灯停绿灯行的交通行为。

  (1)反复播放课件—红绿灯、开车场景。伴随《我是汽车小司机》乐及《开汽车》儿歌,幼儿手持方向盘模仿开车前往运动会。练习遵守“红灯停,绿灯行”交通规则。

  教师小结:小朋友们严格遵守“红灯停绿灯行”的交通规则,将小动物们安全送到了运动会比赛场地,小动物们特别感谢你们。

  (五)活动延伸:请幼儿在爸爸妈妈的带领下,到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通,使幼儿进一步体会红绿信号灯的重要性。

  儿歌:开汽车小汽车,滴滴滴,开到东来开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行,看见行人按喇叭,---嘀嘀。

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