大班美术教案：斑马黑白画

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大班美术教案：斑马黑白画

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班美术教案：斑马黑白画，欢迎阅读与收藏。

大班美术教案：斑马黑白画

大班美术教案：斑马黑白画1

　　学习目标

　　通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　　探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

　　活动准备

　　斑马的图片。

　　图画纸、炭铅笔。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：小组

　　1. 出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：

　　斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。）

　　斑马身上的黑白条纹有什么作用？（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。）

　　2. 请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。

　　教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的'线条。

　　3. 教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。

　　4. 幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。

　　提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。

　　5. 请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。

　　活动评价

　　了解斑马的外形特征及身上条纹的作用。

　　能运用炭铅笔绘画不同粗细和深浅的线条。

　　备注

　　活动建议：

　　活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。

大班美术教案：斑马黑白画2

　　设计意图

　　奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花

　　纹,特殊的本领都是幼儿的探索空间。“斑马黑白画”活动能让孩子们在自由的氛围中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。

　　活动目标

　　1.通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　　2.探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

　　3.体验炭铅笔绘画的.乐趣。

　　重点难点活动重点：了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　　活动难点：学习运用炭铅笔绘画斑马。

　　活动准备

　　1.斑马不同造型的图片。

　　2.图画纸、铅笔、橡皮。

　　活动过程

　　一、谜语导入：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁呢？“是马不拉车，叫马也不错，满身黑白道，听声就奔跑。”——-猜一种动物（斑马）

　　二、出示斑马的图片（正面、侧面、后面、单独、几只、成群），请幼儿观察斑马的外形特征

　　1.向幼儿提问：

　　斑马的外形有什么特征？

　　斑马的头部、脖子、身体都是什么形状的？（身上有黑白的条纹。椭圆形的头，长长的脖子、长圆形的身体、四条腿、尾巴梢像刷子。）

　　斑马身上的黑白条纹有什么作用？

　　2.小结：一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。

　　3.教师：斑马都是成群地生活在一起，他们平时一起吃草，当天敌来的时候，互相掩护，是和谐的大家庭。

　　三、画斑马

　　1.出示图片看这张图片，看看它们在干什么？（在自己身上画斑马的条纹）今天我们也要来画一张斑马的图画。

　　2.介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。

　　3.讲述绘画步骤：先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。

　　4.幼儿表现与创作引导幼儿丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。（提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。）

　　5. 请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览区中，供幼儿互相欣赏。

　　活动反思

　　动物是大班幼儿非常喜欢的，孩子们虽然是第一次运用炭铅笔进行绘画，但在绘画的过程中孩子们很专注又很投入。欣赏了孩子们的作品后，我发现孩子们的作品很有创意，并且每个孩子在绘画技能方面都有进步。让孩子们欣赏不同造型的斑马图片，可以帮助孩子们了解斑马的外形特征、丰富幼儿的想象，为幼儿创设自由创作的环境，孩子们可以在其中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。