范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》

幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》

时间:2024-02-05 17:20:31 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》

幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》1

  活动目标:

  1.初步理解7以内序数的含义,知道用点数的方法确定物体的排列次序。

  2.能准确运用序数词表示物体的排列次序。

  3.发现自己身边序数的应用,并喜欢动手操作。

  活动准备:

  1.各种不同花灯的图片。

  2.PPT课件。

  3.游戏音乐、火车头标志若干。

  活动重难点:

  1.重点:引导幼儿能从不同方向辨别7以内的序数。

  2.难点:引导幼儿能准确运用序数词表示物体的'排列次序。

  活动过程:

  1.导入活动:游戏——乘火车。

  (1)教师用小椅子搭成小火车,每列火车7把椅子,贴有火车头标志。师:小朋友们,火车站到了。数一数每列火车有几节车厢?

  小结:每列火车有7节车厢。

  (2)幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,说一说自己坐在第几个座位上。游戏反复进行几次。

  2.看花灯。

  (1)出示花灯图片。

  师:你最喜欢哪一盏花灯,它排在第几?

  (2)引导幼儿从左到右,从右到左说出每盏花灯的位置。

  师:如果按照从左向右的顺序,xx花灯排在第几?如果按照从右向左的顺序,xx花灯排在第几?

  小结:顺序不一样,花灯的位置就会不一样。3.做一做。

  (1)播放课件,引导幼儿按要求点数、回答问题。

  师:请你数一数,一共有多少?引导幼儿用点数的方法确定物体的排列次序。

  (2)请幼儿自由结伴,互相检查操作结果是否正确。

  活动延伸:寻找生活中的序数问题,如:自己的家在几层?小朋友排队时,自己在第几位?

幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》2

  活动目标:

  1.能理解7以内序数的含义。

  2.学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

  3.积极参与排序活动,能大胆表述排序结果.

  活动准备:

  1.课件《小动物回家》

  2.房子操作卡,小动物图片若干

  活动重难点:

  重点:理解7以内序数的含义

  难点:学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

  活动过程:

  1.创设“小动物搬新家”的游戏情境,激发幼儿的活动兴趣。

  提问;森林里的小动物要搬新家,来了几只小动物?

  2.引导幼儿练习从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向的排序。

  (1)出示“小动物队列图”,引导幼儿初步认识7以内的序数?提问:从小鸡开始数小动物们分别排第几?(从左至右)

  以小兔子口吻依次提问从不同方向开始,小动物们分别排第几。(从左至右)

  小结:从不同的方向开始数,小动物们的顺序会发生变化。

  (2)创设“小动物坐火车”的游戏情景,请幼儿通过为小动物找车厢的操作来巩固练习从左至右、从右至左的排序。

  提问:小火车一共有几节车厢?车票上的数字代表什么意思呀?从车头开始数,谁坐在第一车厢?谁坐在第二车厢?你能帮小动物们找到自己的车厢吗?

  小结:车票上的数字代表小动物们要坐在第几车厢,请小朋友根据它们的车厢号码把它们送到自己的车厢上去。

  (3)创设小动物爬山的游戏情境,请幼儿练习从上到下的`排序。提问:从山顶往下数,小兔爬第几?小狗爬第几?从上往下依次提问小动物排第几。

  (4)创设“小动物回家”的情境,请幼儿操作练习从下到上进行排序,帮助小动物们回家。

  提问:小动物的家有几层?哪一层是第一层?你能把小动物们送回家吗?

  小结:我们住的楼房是从楼底下开始数,最下面的一层是第一层。请小朋友去桌子上给小动物们找一找他们的家,音乐结束后就要把你做完的小房子送到黑板上来,并赶紧回到自己的小椅子上做好。

  教师巡回指导,请幼儿分组操作,并大胆把自己的结果放到黑板上和大家一起分享。

  3.通过集体玩站队的游戏,让孩子们进一步理解排序。

  游戏导入:为了感谢大家,小动物邀请我们去新家做客,快看看自己身上的小车票,你是第几号位置?

  玩法;蓝色车票的小朋友站里面、绿色车票的小朋友站外面,请幼儿按照自己的车票号码按顺序上车。

  4.活动延伸

  益智区投放《小动物找家》的游戏操作卡,请幼儿课下练习从不同方向的7以内的序数。

  课后反思:

  本次活动活动的重点是让幼儿理解7以内的序数,并能够从不同方向给物品排列次序。开始部分我利用图片激发幼儿的兴趣,通过多媒体制作动物蹦蹦跳跳的动画效果,吸引幼儿兴趣,并引导幼儿口头点数,知道有7只小动物,通过“小动物排队”的情境引导幼儿发现动物们的顺序,联系从左至右、从右至左的方向排序,并通过“小动物坐火车”的游戏让孩子们实际操作,进一步加深孩子们对7以内排序的认识。接着我又创设“小动物爬山回家”的游戏情境,通过动物们爬山的动画效果,和孩子们一起为动物们加油,吸引孩子们积极主动地参与活动,回答老师的提问,进行从上到下的顺序练习,最后,利用“帮小动物回家”的游戏环节,并利用“生活中的楼房是从下往上开始排序的”这一生活经验来联系本节活动中从下往上的顺序练习,十分易于幼儿理解掌握,孩子们的游戏效果也非常棒,大部分幼儿都可以正确的找到动物的新家。

  在本次教学活动中,师幼之间的互动较好,这充分体现了《纲要》中提出的:教师是幼儿活动的组织者、合作者、支持者。在“小动物排队”环节,我通过插入音频,让小兔子说话的方式来向幼儿提问,充分调动起幼儿的兴趣,吸引他们投入到活动当中,在“小动物爬山”环节,我又和孩子们一起模仿开火车、为小动物加油的方式,再次调动幼儿的活动兴趣,最后,伴随欢快的音乐,创设一起坐着公交车去小动物家做客的游戏环节

  结束活动。让整节教育活动动起来、乐起来,使整个活动目标完成效果较好,不仅激发了幼儿对序数的兴趣还教会了从不同方向为物品排序。

  本次活动既有成功点也有不足之处,在游戏操作环节,老师的语言组织不够简洁,可以再把语言精炼一些,这样操作要求就会变得更为简单明了。

【幼儿园中班数学活动教案《7以内序数》】相关文章:

中班数学以内的序数教案02-06

中班数学教案7以内序数10-13

中班数学6以内的序数教案03-29

中班5以内序数教案01-20

中班数学教案《5以内的序数》04-22

中班数学教案《5以内的序数》02-10

数学活动教案:学习10以内的序数01-25

幼儿园中班教案《5以内的序数》01-18

认识6以内的序数中班数学教案11-28

中班数学教案认识10以内的序数10-12