个人计划

时间:2024-02-02 10:09:13 计划 我要投稿

个人计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的个人计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

个人计划

个人计划 篇1

  研修主题:贯彻落实“以学定教、先学后教、当堂练习”的校本研修理念,为学生提供适合的教育

  研修目标:拓宽信息化视野,更新信息技术环境下的教育教学理念,提高对信息化软硬件的使用能力。学科专业知识要丰富,业务要精通,治学要严谨,一方面在课堂上要“能说会道”,另一方面还要“会写”,学会自我总结和提升,具备良好的师德风范和教学业绩,让学生得到充分的.发展,各尽其能,早日跻身优秀政治教师行列。

  学习内容:认真学习本次培训安排的各项内容,积极参与线上研讨和线下学习,将线上与线下有机结合。精心研读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《余文森》的《有效教学的理论和模式》等教育专著,坚持阅读《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等期刊,多写读书笔记,积累资料,认真备好、上好每一节课,做好课后反思,形成典型案例。

  实施计划:1、充分利用网络学习社区,向专家请教,与同伴交流,分享学习工作经验。

  2、多读书,丰富知识内涵,加深对自身专业和学科的钻研,时刻关注动态时政热点,融会贯通,让课堂焕发活力。

  3、勤动笔,记录点滴感悟,养成做笔记和写反思的习惯,积累案例材料,对过程材料和实践反思进行提炼,从经验反思中吸取教益。

  预期成果:希望通过本次校本研修学习,能够拓宽信息化视野,更新信息技术环境下的教育教学理念,培养对信息化软硬件的使用习惯。真正将“以学定教、先学后教、当堂练习”的校本研修理念,落到实处,提高自己的业务水平。

个人计划 篇2

  随着新课程改革的不断深入,“让评价促进每一个孩子健康发展”的评价理念,正在被广大教师实践并验证着。小班化教学因其班额小、教育资源丰厚更为“发展性评价”提供了广阔的舞台。

  经过学习和调研,结合我校的创建品牌——《小班化精品学校》,我们拟以真实、朴实、翔实的“个人成长档案”为载体,全面落实发展性评价。

  “个人成长档案”因其涵盖了学生成长的方方面面,内容比较多,因此必须做好过程性的使用与管理工作。

  一、以一——四年级为试点,建立个人成长档案。

  1、统一购置成长档案袋

  用档案袋的颜色作为区分年级的标志,每个年级一种颜色,分别为:赤、橙、黄、绿、青、蓝。

  2、协同美术老师设计档案皮。

  二、理清档案内容,设计有关表格

  个人成长档案共涉及三方面内容。

  1、个人档案

  (1)我的自画像:通过学生对自己的描述,提高学生的自我认识,加强老师对学生、学生对学生的了解。

  (2)我长高了、我长大了:记录学生身体健康成长的过程。

  以上三个内容各设置一张表格,在教研活动中讨论其可行性,并进行有效修改。

  2、我的学业状况

  每个任教学科的教师结合自己学科的训练内容、重点、学生的年龄特点,每月一次进行过程性评价,评价材料收录在成长档案袋中。

  3、我的闪光点

  (1)是学生有代表性的作品(小制作、小练笔、小绘画、小发明等)

  (2)是参加学校活动的记录表(如:六一活动是否参与节目,实践活动是否参加等)

  (3)是获得的奖状、证书。

  三、结合评价内容,制定使用办法

  1、由班主任负责带领学生完成我的自画像、我长高了、我长大了三项基本内容

  2、各任课教师组织学生每月完成一次“我的学业状况”评价

  3、每月末由班主任利用班会课组织学生结合一个月来的学习、活动找出闪光点,并把相应的物品放入档案中

  4、每学期末各班进行总评,把每个孩子的评比结果收入档案中。

  四、加强过程管理,促进学生发展

  1、学期初,做好“个人成长档案”的整理与填写工作。

  2、学期中,做到每月一检查并及时进行总结。

  3、学期末,各班推选优秀“个人成长档案”展示、交流,推广典型经验和做法。

  附:我的学业状况——各学科评价标准

  语文评价:

  形式:小书法家 小作家

  内容:

  1.一——六年级每月开展一次小书法家评比活动,三——六年级于期中考试前、后各开展一次小作家评选活动。

  2. 小书法家的评比以教材文章内容为考查重点,全班参与,小作家评选以当前热点话题为题材,每班选5——10人参赛。

  3.比赛结果分一、二、三等奖发证书。(五星、四星、三星)

  数学评价:

  形式:口算大比拼 智力小竞赛

  内容:

  1.一——六年级每月开展一次口算大比拼活动,三——六年级于期中考试前、后各开展一次智力比拼活动。

  2. 口算大比拼以教材内容为考查重点,全班参与,智力小竞赛以拓展延伸题目为考查对象,每班选5——10人参赛。

  3.比赛结果分一、二、三等奖发证书。(五星、四星、三星)

  英语评价:

  形式:单词大冲关 朗读写作

  内容:

  1. 三——六年级每月开展一次单词大冲关活动,期中考试前、后三、四年级开展英文朗读,五、六年级开展英文写作评比活动。

  2. 单词大冲关以教材四会单词为考查重点,全班参与,朗读写作活动以课本知识为依托,每班选5——10人参赛。

  3.比赛结果分一、二、三等奖发证书。(五星、四星、三星)

  音乐评价:

  形式:小歌手

  内容:开展“每周一歌”活动进行评价

  1、各任教音乐学科的教师根据教材内容或学校活动需要列出一学期(17周)需要教会学生的歌曲17首。

  2、教师每周一查或小组查、同位查,通过检查的可获得一颗星。

  3、在学校组织的特色活动中,积极参加的获得一个“真棒”标志,成绩突出的可获得两个“真棒”标志。(一个“真棒”标志相当于两颗星)

  4、在过程性考查中,得到15颗星以上的`即为四星歌手,获得20颗星以上的即为五星歌手

  美术评价:

  形式:小画家

  内容:以小画家作品集锦的方式进行评价

  1、以平时的作业为评价重点,获得优良的可得到一颗星

  2、在学校组织的特色活动中,积极参加的获得一个“真棒”标志,成绩突出的可获得两个“真棒”标志。(一个“真棒”标志相当于两颗星)

  3、在过程性考查中,得到15颗星以上的即为四星画家,获得20颗星以上的即为五星画家。

  体育评价:

  形式:阳光健儿

  内容:

  1、结合《国家学生体质健康标准》评价指标开展评价

  一、二年级 投沙包、跳绳

  三、四年级 跳绳、仰卧起坐

  五、六年级 50×8、25×2、仰卧起坐

  按照评价标准达到优秀的为五星健儿、良好为四星健儿

  2、结合学校要打造的排球特色,增加相应的排球训练项目标准

  品生、品社评价

  形式:爱心使者

  内容:

  1、依据小学生日常行为进行评价,每周借一节品生或品社课指导学生记录一件有意义的事。

  2、根据所“记事”的数量、意义评星级(最高为五星)

  科学评价

  形式:我们爱科学

  内容:

  1、以一学期来所做的实验专题报告为主进行评价,再辅以课前准备、课堂表现、收集材料、科学实验综合进行评价。

  2、根据实验报告的数量、质量评星级(最高为五星)

  综合实践活动评价

  形式:生活多美好

  内容:用学生参与活动的数量、质量、结果加以评价。(最高为五星)

个人计划 篇3

  时光如梭,XX年即将过去,那么这一年制定的计划完成的怎么样呢?XX年,将如何根据当前的情况制定新的计划呢?

  一、XX年个人计划执行情况

  ㈠ 计划:考上一类大学研究生。完成情况:虽然正在备考中,但是由于量的积累不够多,质的变化把握不大。

  ㈡ 计划:取得土地估价师证书。完成情况:由于意志力不够,仅仅学习了一点就搁置了,最终未能参加考试。

  ㈢ 计划:给将来的小窝一个温暖的装扮。完成情况:目前除了热水器、茶几、电视柜、餐桌、空调和卫生间隔断玻璃,其他均已备齐。另窗帘正在定做中。该项计划基本完成。

  ㈣ 计划:5篇以上房地产文章或报告;完成情况:已基本完成5篇以上房地产类的研究报告,比如保障房政策研究5篇,停车场研究1篇,阳新县官桥村可行性研究报告1篇,房地产开发报建工作研究报告1篇。

  ㈤ 计划:每周至少参加一次体育运动。完成情况:除了脚部受伤的这一个多月,基本上都做到了。另外在中国航天科工集团第二届运动会上,获取“5000米第七”和“4×100米铜牌”的`好成绩;在中国航天科工集团第九研究院第七届运动会上,获取“3000米第二”、“200米第三”和“4×100米第三”的好成绩。

  ㈥ 计划:每周一次普通话训练(20分钟以上)。完成情况:目前基本能够在每周一至周五早上坚持读十分钟新闻,有一定效果。

  ㈦ 计划:走路稳点、说话慢点、做事精心策划点、沟通时用心。步伐基本上比较稳了,说话仍存在不流畅现象,做事仍然不够细心,丢三落四现象改正了许多,但仍存在,与人沟通时存在思想开小差现象,缺乏倾听意识,注意力不够集中。

  二、XX年个人存在的问题

  ㈠ 思想方面

  1、不够阳光;

  2、不够诚实和守信;

  3、意志力比较欠缺;

  4、做事不够低调,总是渴望得到他人认可或赞扬;

  5、沟通能力欠缺。

  ㈡ 文化方面

  1、知识结构:历史、文化、哲学、地理、人文等方面无法形成一个知识体系。

  2、专业知识:在地产管控模式、中国房地产十强企业、房地产开发全过程没有进行系统的理顺。尤其是规划和策划知识极度缺乏,在报批报建上仍不能称职。

  ㈢ 行动上

  1、执行力:不升反降,在一项工作指令下达后不能够迅速做出反应,总是被身边的琐事所困扰。

  2、责任意识:没有能够把自己所负责的重点工作放在首要位置,而过于偏重宣传报道、工会和党支部工作,有些头重脚轻的味道。

  3、计划执行方面:没有严格按照计划执行,仅仅完成了50%的计划,计划执行与否也是诚信与否的具体体现。

  三、XX年个人计划

  XX,我将如何将个人的专业水平和综合素质再提高一大截呢?我觉得需要在以下方面进行目标制定与执行:

  1、思想上:

  ⑴ 健康要可持续性:不仅仅做到加强锻炼,按时作息生活,做到身体健康,更要注重心理健康的修养。

  ⑵ 意志力培养得给力:做任何一件事情,无论事大事小,要么不做,要做就得坚持不懈地做下去,千万不能半头而废。

  ⑶ 谦逊意识需提高:每当有一点小的成就时不能释放自己傲慢的情绪。

  ⑷ 积阴功要深入内心:帮别人做好事千万不能够刻意留名或要求得到对方的赞赏,要多做别人不知道的好事,不能为了索取而做。

  ⑸ 进一步提高精心策划意识:精心策划应该精细到每一天,每一件事,每一个人,不放过每一个小的工作、生活上的小事。

  ⑹ 执行力进一步加强:对于工作上的事情,无论大小,只要领导安排了,都要在思想上和行动中立即做出行动,切忌拖拉懒散。

  2、文化上:要形成文学、历史、地理、人物传记、地产管理等综合性强的文化体系和知识结构。

  3、行动上:

  ⑴ 完成不少于5篇高质量的各种研究型报告,其中包括房地产开发报建研究报告(深度版)和房地产企业管控模式探索;

  ⑵ 阅读完不少于12本有意义的书籍并逐一总结;

  ⑶ 考上一类重点大学mba;

  ⑷ 每周不少于一次的体育活动;

  ⑸ 每周一至周五不少于三次的读书活动,每次不少于十分钟;

  ⑹ 按照XX年度证照考试安排考取1—2个与职业目标接近的证书;

  ⑺ 完成工作中领导交办的各项工作任务。

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