活动方案

时间:2024-01-30 08:17:07 活动方案 我要投稿

活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案 篇1

  一、活动目的:

  1、让学生走进丰收的田野,感受秋日的气息。

  2、通过观察沿途民居、道路、社会主义新农村等,体会改革给农村带来的巨大变化。

  3、培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳和团队协作精神,磨炼学生的意志。

  二、活动时间、内容:

  1.星期三(11月14日):

  主题:我爱家乡的 (观察丰收的田野,感受秋日的气息,适当参加田间劳作。)

  2.星期四(11月15日):

  主题:粒粒皆辛苦(帮助亲友或农民伯伯收割稻子)。

  3.星期五(11月16日):

  主题:今天我当家(帮妈妈完成一天的`家务),写实践活动总结。

  三、活动对象:

  新丰小学全体师生。

  四、活动措施:

  1、召开相关老师会议明确各自的职责。

  2、各班主任应提前做好学生的思想动员工作

  (1)团队活动前进行纪律教育、安全、文明礼仪教育,环保意识教育;

  (2)教育学生在团队活动中应互帮互助,团结协作。

  3、各班按学生住址自由组合分成若干小组,定好组长。每自然村由几位老师具体负责。各片由校本部统一协调。

  4、团队活动更要遵章守纪,统一行动听指挥,不擅自行动。

  五、注意事项:

  1、班主任进行一次安全教育、集体主义教育、环保教育。

  2、活动要求:认真采摘,观察,仔细思考,把活动过程中看到的、听到的、想到的内容以日记的形式写下来,或画下来。

  3、因为首次搞实践活动,以上设想还有不周到的地方,请各班主任、负责老师对学生加以补充教育,力求本次活动安全、快乐、有意义。

  附:

  1.新丰小学社会实践活动领导小组名单

  组 长:彭东生

  副组长:彭汉东 彭锐潜

  成 员:全体班主任及相关教师。

  2.驻点教师安排:

  1.竹江片: 彭秋娴 余巧嫦 余怡密 范雪丽

  2.老圩大窝片: 范桃花 曾丽丽 罗 飞 丘秀粘

  3.庭前片: 彭海情 彭石灵 彭小琼 范秀芳

  4.石马田心片:庄秋菊 彭素兰 彭细莉

  5.陂下面坑片:罗瑞春 陈晓春 丘雪姜

  6.新圩、开发区片:罗春伊 孔海群 彭秋娜

  7.校本部:彭东生 彭汉东 彭锐潜

  新丰小学

活动方案 篇2

  动背景:

  有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐!”主题教育活动,有着重要意义。

  这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:

  1、每年的9月10日是教师节,是老师的节日。

  2、老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。

  3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

  4、了解教师节相关的知识和信息。

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节,了解教师节的由来、教师工作的意义。

  2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

  3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。

  展示形式和时间:

  每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

  人员分配:

  1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

  2、整体打包报道:婷婷老师

  具体活动安排:

  语言:诗歌《老师的手》 401班

  活动目标:

  1、知道老师的手很能干,懂得尊敬老师,激发幼儿对老师的热爱之情。

  2、能在老师的`引导下仿编儿歌。

  活动准备:

  事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个,其它作品若干

  活动过程:

  一、导入

  1、展示制作的各种手工作品。

  2、让幼儿欣赏作品,让幼儿说说喜欢哪个,会制作哪个,引发幼儿兴趣。

  3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的,它们是谁做的。

  二、进行

  一)利用做出的手工作品,边说儿歌边做动作,让幼儿理解诗歌内容。

  1、提问:老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品

  2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词

  3、老师会做好多的的东西,说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结

  二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

  三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

  四)仿编儿歌

  教师出示已制作好的其它作品,鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。

  三、结束

  鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听,还可和爸爸妈妈一起续编儿歌,并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

  活动延伸:

  教师带领幼儿一起制作一些手工作品,让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。

活动方案 篇3

  一、活动目的:

  为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

  二、活动时间和地点:

  时间:第5周星期四下午 地点:操场

  三、参赛对象:

  一至六年级全体学生。

  四、活动方式:

  本次活动分为两个阶段

  第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

  第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

  (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的.比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

  五、比赛要求:

  1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

  2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

  3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

  4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

  5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

  六、奖项设置和评奖办法:

  本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

  七、评分标准:

  1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

  2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

  八、 主持、评委及其他工作人员:

  主持:

  评委:

  音响:

  统分、计分:

活动方案 篇4

  活动目标:

  1.让探索、交流、掌握毛线的玩法。

  2.发展幼儿的社会交往能力,想象力和创造力。

  3.使幼儿感受创作活动的乐趣,培养他们的合作能力及审美意识。

  活动准备:

  1.各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、卡纸等,尽量多准备一些辅助材料。

  2.毛线贴好的范画。

  活动过程:

  一、活动导入:

  小朋友们,今天老师带来了一些毛线。谁能告诉大家毛线有什么用途?(织毛衣、翻花绳等)毛线还可以用来变魔术呢!老师把它变成了神奇的画笔,用它来作画。出示范画请幼儿欣赏,并引导幼儿讨论这些作品是怎样做出来的?激发幼儿的学习兴趣。

  教师引导幼儿讨论:毛线还可以变成什么?(幼儿自由发表意见,教师适时小结,与幼儿协商确定几种玩法。)今天老师也为大家准备了许多漂亮的毛线,下面请小朋友们也用毛线来变魔术吧。

  二、探索实践

  1、按照幼儿的意愿分成几个活动小组。

  2、幼儿自由取线,尝试按自己的想法玩毛线。(幼儿动手操作前,提醒幼儿注意剪刀、铅笔等工具的使用安全)

  (1)毛线绕画框----把各种形状的厚卡纸边缘剪成均匀的锯齿状,按一定的规律用毛线在锯齿间缠绕,做成好看的画框。

  (2)毛线球----把毛线剪成许多长短相同的段,然后在中间部位捆扎,做成毛线绒球。

  (3)编辫子----将适量的毛线段平均分成三股,幼儿练习编麻花辫。

  (4)编花篮----用毛线做纬线,在成品小塑料花篮的经条上按一定规律缠绕,进行编花篮。

  (5)织渔网----先将毛线缠在梭子上,像织毛衣一样起一个头,左手拿一个像尺子一样的竹板,然后用梭子在板上及上一层的网扣中来回穿梭系扣,这样网越织越大。

  (6)毛线粘贴画----先用铅笔在纸上画好图,再沿画好的.轮廓涂上胶水,选好毛线,根据自己的构思选择连线环贴、剪碎粘贴、剪段贴。

  3、教师巡回指导各小组的活动。

  (1)启发幼儿根据方案充分发挥想象,及时表扬好的构思,给予幼儿适当的帮助。

  (2)提醒幼儿注意互相学习、互相合作,能力强的幼儿主动帮助能力弱的小朋友。

  三、活动评价

  1.教师引导幼儿相互交流、评价各自的玩法。

  (1)师:小朋友,你把毛线变成了什么?谁来为大家介绍一下你(你们)的作品?

  (2)引导幼儿从的构思、色彩搭配、美观度等方面对比欣赏各组的作品,提高幼儿的审美鉴赏能力。

  2、教师总结、评价整个活动。

  (1)我们小朋友都很聪明,用你们能干的小手,把毛线变成了美丽的作品,你们真了不起啊!

  (2)根据幼儿活动过程中出现的情况既肯定活动专注、工作善始善终以及勤于动脑、构思巧妙的幼儿,又指出某些幼儿的不足,以鼓励性的语言对幼儿提出要求。

  四、作品展示

  把幼儿的作品布置在活动室的一角,以便幼儿随时欣赏、学习。

活动方案 篇5

  为进一步倡树文明风尚,提高全体幼儿文明素质、道德修养,培养、巩固良好行为习惯,寒假期间,金城镇中心幼儿园在全体幼儿中开展 好习惯假日银行活动。

  一、宣传发动。通过网络、假前会议、给家长的一封信等方式,进行广泛的宣传发动,使孩子及家长明确活动的意义、目的、要求、措施,使每个孩子和家长都清楚好习惯假日银行的内容。

  二、制定标准。将幼儿园日常生活中的习惯归纳整理出18个好习惯,如:外出前及回家后和家长打招呼;压岁钱主动交给父母保管;自己穿衣、吃饭,自己叠被子、叠衣服等。幼儿园统一制作好习惯假日银行存款单,将每个好习惯都赋予相应的.好习惯币,并聘请孩子的父母为假日银行的行长。

  三、假期存款。放寒假时,幼儿将好习惯假日银行存款单交于家长,假期中每天严格按照好习惯假日银行存款标准去做,并由假日银行的行长孩子的父母负责监督。寒假结束时, 行长根据孩子假期中的表现,确定应获好习惯币数额,完成行长感言,签字后交孩子带回。

  四、评先选优。寒假结束后,各班依据孩子好习惯假日银行存款单及家长感言,评选班级好习惯假日银行 优秀小储户,并由园长隆重颁发证书。

  此项活动,对于培养幼儿良好的生活习惯,巩固孩子在幼儿园已形成的好习惯,将起到重要的作用。

活动方案 篇6

  一、活动时间:20xx年07月18日上午9:00整

  二、活动地点:社区居民委员会会议室

  三、活动主题:社区青少年心理辅导及儿童阅读分享

  四、活动内容:

  1.通过一些有趣的益智类游戏增进孩子们之间的交流和沟通,让孩子们在游戏中真实体验和感悟尊重、信任、独立、互助、感恩的真谛,提高了他们抗挫折的能力。

  2.通过让儿童挑选自己喜欢的书籍,并认真的.进行阅读。阅读后进行了读书分享交流,分享自己的读书心得,并相互交换图书阅读。丰富孩子们的精神世界,提高孩子们的阅读能力,使孩子在溢满书香的环境中茁壮成长。

  五、主办:简阳市简城街道川空社区居民委员会

  六、承办:XX市龙泉驿区爱心阳光社会工作服务中心

  七、活动流程:

  1、宣读活动规章制度

  2、组织进行团队小游戏(解手链)

  3、分享与回馈:讨论游戏过程并分享心得

  4、青少年心理健康知识普及

  5、儿童挑选书籍,并进行阅读

  6、进行分享读书心得,并相互交换图书阅读

  7、发放互动奖品

  8、总结结束活动

  八、活动安全注意事项:

  1、5岁以下儿童需家长全程陪同

  2、参加集体活动,带齐相关物品,听从工作人员安排

  3、家长应看护好孩子,让孩子在安全区域内活动

  4、如遇到紧急情况,听从工作人员的指挥,不要慌张,不要乱跑

  5、妥善保管物品,防止被盗,确保财产安全

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