关于教师节的来历和教师节的故事

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关于教师节的来历和教师节的故事

关于教师节的来历和教师节的故事1

　　法国虽然没有明文规定教师节的存在，但教师还是很受法国人尊重的。每年的12月25日圣诞节，实际上也被当作法国的教师节。在这一天，学生家长会带一些礼物到老师家做客。

关于教师节的来历和教师节的故事

　　没有自己的`节日，但法国老师也不会很累，因为法国人一年中除了每周5天工作制所带来的全年104天休息外，每年还有11天假日，如元旦、圣诞节和复活节等，外加5周带薪年休，有150天之多。

　　自1997年实施每周工作35小时，按39小时付工资的政策以来，这等于每年又无形中增加了约5周的带薪休假。若全部加在一起，休息时间占全年时间的40％以上，根本不用再设立官方的教师节。

　　不过，有些法国老师确实贪小便宜，送给他普通礼物他就收起来了，但送钱还是免谈的。法国老师很特别，不喜欢学生跟他走得太近。在法国，老师就像是过客一样，今年在这个学校，明年很可能就换到另一个学校去了。

关于教师节的来历和教师节的故事2

　　建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

　　建立教师节，标志着教师受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的`传播者和建设者。

　　人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

关于教师节的来历和教师节的故事3

　　每一年教师节将至，学生都会通过各种各样的方式来感恩老师的辛勤付出，并且随着经济社会的不断发展，送礼物的形式逐渐演变为送金钱，送礼品卡。虽然说为了孩子，少不了人情世故，但是对于老师来讲，收礼与不收以之间也存在着为难的情况。作为事业单位人员，教师利用工作之便收取一定金钱。并且为子女的学习，生活提供便捷方式的，属于非法行为，因此这一风俗应该避免。大学生通过写贺卡以及唱诗歌的形式，在教师节当日，感恩教师是值得推崇的一项重要活动。

　　教师节设立的意义

　　教师节的设立对于教师政治和社会地位有着显着的提高，同时可以使社会形成尊师重教的美好风尚。一方面可以促进教师队伍的`强大，另一方面也能够调动每一位教师对于教书育人的了解和参悟。并且国家之所以设立教师节，很大程度上是肯定了教师对于整个社会做出的突出贡献。这对于我国教育事业进一步的发展，肯定会起到至关重要的影响作用。同时庆祝教师节对于全国人民来讲，是政治生活之中最重要的一件事情，一年一度的教师节，同时也成为国家对于教师功绩表彰的一个节日，可以更好地鼓励教师对于教育工作的付出。

关于教师节的来历和教师节的故事4

　　每年6月12日是德国教师节。这一天德国各地都会开展尊师活动，学生也会给老师送礼物，但礼物都很特别。德国老师根本不在乎礼物的价值，而是看学生的心意。老师收到的每一项礼物都会拿出来让学生看，公开展示礼物，是德国人的习惯。

　　德国生产巧克力，大多数人喜欢巧克力，所以教师节很多学生选择送老师一块巧克力，老师非常欢迎。收到礼物后，老师还得写信感谢。但在大学里，送老师礼物的情况就非常少了。在德国，几乎没有学生会送给老师贵重东西，因为德国老师的`地位都很高，送贵重东西必然吃闭门羹。

　　在德国，教师地位非常高，想当老师也很难。要拿到教师资格证书的前提是必须拿到大学文凭（而且上大学期间必须学两个以上专业），然后接受两三年教师培训，再接受考试，考试通过可以到学校实习，在资历深的老师指导下上较少的课，同时还经常会有人来听课并给出建议，这一过程长达两三年时间。这之后还有一次考试，只有通过了才能真正成为教师。

关于教师节的来历和教师节的故事5

　　拉丁美洲的教师节为9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂诺·萨米恩托的逝世纪念日。这个节日是在1943年巴拿马所举行的泛美教育会议上确定的'。

　　但是，很多拉丁美洲国家根据自己不同的历史也有各自独立的教师节。在巴西，教师节是10月15日。1917年9月，墨西哥联邦国会通过决议，将每年的5月15日定为教师节，1918年5月15日，墨西哥庆祝了自己国家的第一个教师节。在秘鲁，人们庆祝教师节的时间是7月6日。

　　虽然各个国家教师节的来历各异，但是都有一个最核心的精神：尊重老师，尊重教育。对于社会上的每个人来说，关注学生、关爱老师、关心教育，应该成为一种习惯，有了这种习惯，那么每一天都是教师节。

关于教师节的来历和教师节的故事6

　　智利的教师节在10月16日。1974年，庆祝的日期选择在12月10日，是因为在1945年智利诗人加夫列拉·米斯特拉尔在这一天获得了诺贝尔奖，1977年又改为10月16日。

　　在智利，不论是儿童节还是教师节，活动都是由家长会操办的。每个班级都有自己的家长会，会长、秘书和会计的人选由家长们在家长会上通过自愿报名和大家举手的方式确定。

　　家长会里的每个家长都要交会费，金额由家长们讨论决定。家长会是家长与老师之间互动的桥梁，也是家长之间交流的组织。家长有什么意见或建议可以通过它向老师或学校反映，老师的想法也通过它传达给家长。

　　教师节那天，家长会总会派人给老师们送蛋糕和礼物。到年底，家长会则会用剩余的.会费给每个小朋友准备一份圣诞礼物，并举办一次大型联欢活动，老师、家长和学生一起聚餐。也因为所有的活动都由家长会代理了，所以在教师节这天，学生们就不用给老师送礼物了，而是照常上课。

关于教师节的来历和教师节的故事7

　　印度的教师节是9月5日，并纪念印度第二位总统拉达克里希南，他也是一位教育家。

　　1962年，拉达克里希南当选为印度第二届总统，他的一些学生和朋友就请求他同意在9月5日，也就是他的生日这天，举行庆祝活动。拉达克里希南回答说：“与其单独给我庆祝生日，不如让我荣幸地将9月5日这一天作为广大教师的节日。”于是，印度的'教师节由此诞生。

　　在传统上，印度教师节的这天不叫节假日而是庆祝日。老师和学生照常到校，但学校的教学工作被感谢和送贺卡等庆祝活动代替。这一天，有些学校为表达对老师的敬意，教学任务被高年级的学生包下来，由他们给低年级的同学上课，体验教师工作的辛苦与伟大。校方也会根据这些学生“老师”的表现给他们打分，评出其中的最佳。

　　印度素有尊师重教的传统，教师受到社会的广泛尊重并享有崇高的荣誉。在生活中，印度的老人们常常对孩子们说，教师的恩德仅次于父母，在印度教经文中甚至将教师奉为神灵，认为教师是造物主的化身。

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