范文资料网>方案策划>活动方案>《小班活动方案设计

小班活动方案设计

时间:2024-01-26 07:15:27 活动方案 我要投稿
  • 相关推荐

小班活动方案设计

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小班活动方案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班活动方案设计

小班活动方案设计1

  活动目标:

  1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。

  2、对做大班小朋友有份自豪感。

  活动准备:

  配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

  活动过程:

  1、创设情景:

  教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他自豪地对我说:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他说‘这些是我应该的`’。他还朗诵了一首诗歌给我听,你们想听吗?”

  2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

  3、引导幼儿掌握诗歌内容:

  (1)诗歌的名字叫什么?

  (2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?

  4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍,学习新词“夸奖”。

  5、分句练习。老师一句,幼儿一句,也可反过来。

  6、将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

小班活动方案设计2

  活动目标:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  活动准备:

  电子资源:《网鱼》PPT课件、纸具打印(空白的“渔网”若干、鱼若干)

  物质准备:蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)

  活动过程:

  1,播放音频,引出小猫过生日的话题

  ——听一听,这是谁的声音?

  ——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。

  2,出示图片引导幼儿猜测礼物,引出小猫想捕鱼

  ——小动物们送什么好吃的`给小猫?

  ——你觉得小猫最想吃什么?

  ——那我们一起帮小猫捕鱼吧。

  3,出示图片,引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法

  ——用什么工具可以捕到鱼?

  ——没错,就是渔网。看看这两张渔网有什么不同?

  ——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

  4,出示纸具空白渔网和鱼,教师示范“编”渔网

  ——小朋友,老师捕到几只鱼?

  ——你觉得老师的鱼会逃走吗?一起来检查一下吧。

  ——鱼网编的紧密吗?渔网的边缘有封好吗?

  5,分发纸具,请幼儿自己编渔网捕鱼

  6,播放课件,引导幼儿陪小猫一起过生日

  一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。

  一起唱生日歌,给小猫过生日。

小班活动方案设计3

  活动目标

  1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。

  2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。

  3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备

  与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等

  活动过程

  一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

  宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)

  明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

  二、玩皮球:

  1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!

  提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的'?

  (2)、皮球上有什么图案?

  2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)

  提问:你是怎样玩皮球的?

  (1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)

  (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

  (3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准我滚过来!”皮球为什么会滚?

  (4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)

  总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!

  三、宝盒取“宝”

  宝宝玩了会皮球累了,今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)

  老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!

  四、活动结束:

  现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!

小班活动方案设计4

  活动意图:

  国庆节马上就要来临了,幼儿对节日的到来非常的高兴,但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计此活动是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的'热爱之情,并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。

  活动名称:

  “迎国庆,唱红歌”

  活动时间:

  9月30日

  活动目标:

  1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

  2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历

  3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

  活动准备:

  1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

  2、家长和幼儿一起学习红歌《歌唱祖国》

  3、准备幼儿的绘画工具和材料。

  4、给幼儿化好妆,提升节日氛围。

  5、小旗子幼儿人手两只。

  活动过程:

  (一)开始部分:园长妈妈致辞

  (二)第二部分:唱响红歌迎国庆

  小小班组三个班家长、幼儿和教师一起合唱红歌《歌唱祖国》,通过唱红歌共同迎国庆。

  (三)第三部分:百米画卷迎国庆

  1、小小班主题:我的中国心

  2、幼儿及家长共同创作,并在红心中签名。

  3、对小朋友的画进行点评。并挂在围墙上。

  (四)活动结束

  在这节活动中家长和孩子们通过唱红歌及绘画等,知道了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的节日,萌发了热爱祖国的情感。

小班活动方案设计5

  活动一:创可贴娃娃

  活动目标:

  1、了解受伤的痛苦。

  2、知道玩游戏时要注意安全。

  3、乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。

  活动准备:

  受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)

  活动过程:

  一、教师出示娃娃,以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。

  (1)引导幼儿观察娃娃,“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

  (2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?”

  二、娃娃讲述“受伤”的经历

  娃娃:都怪我不好,一时的时候总是不注意安全,所以就变成现在这样子了,头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑,结果磕破了头,贴上了这个创可贴;手和脚上是因为我跑的时候眼睛没有看前面的路,结果让一块石头给绊倒了,擦破了皮,贴上了这两个创可贴。现在,我看上去就像一个创可贴娃娃,难看有难受,而且还不能和其他的娃娃一起做游戏,因为我一动,这些创可贴的地方就会痛,(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛!

  三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经历谈话

  (1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯?

  (坐在滑梯上,双手扶住两边的扶手)

  (2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我,跑步的.时候眼睛要看哪里?

  四、幼儿游戏

  教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况,提醒幼儿注意安全。

  活动名称:离群的小鸡

  活动目标:

  1、乐意安静地观察图片,倾听故事。

  2、了解图片内容,能大胆的地表述自己的想法。

  3、懂得不能随便离开大人或集体。

  活动准备:

  挂图(小班下册16号);鸡妈妈、小鸡头饰若干

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、教师边念儿歌边带领做动作:一只母鸡,许多小鸡,母鸡咯咯咯,小鸡叽叽叽,咯咯叽叽,一起唱歌,一起游戏。

  二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。

  图片一:

  (1)这是什么地方?草地上有谁?

  (2)妈妈带着小鸡在做什么?

  (3)鸡妈妈对着小鸡们怎么做?

  (4)小鸡们都跟着鸡妈妈,小黄鸡怎么做了?

  图片二:

  (1)小黄鸡走到了什么地方?谁来了?

  (2)野猫想干什么?

  (3)小黄鸡心里怎么想?它怎么做?

  图片三:

  (1)谁来救小黄鸡?

  (2)鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的?

  图片四:

  (1)鸡妈妈对小黄鸡说了什么?小黄鸡怎么说?

  (2)以后,小黄鸡会怎么做呢?

  三、教师把四幅图片连起来讲述一遍

  问:小黄鸡为什么会差点被野猫捉去?离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?

  四、游戏:母鸡和小鸡

  教师当母鸡,幼儿当小鸡,“母鸡”带着“小鸡“到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动跟随,并招呼未及时跟随的幼儿:妈妈在这儿:宝宝过来。

小班活动方案设计6

  活动目标:

  1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

  2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

  3、培养幼儿的操作兴趣。

  活动准备:

  1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

  2、《小手爬》的音乐。

  活动过程:

  一、引导幼儿让小桶发出声音。

  出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

  教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”

  1、教师设问:

  你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

  “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”

  幼儿探索、操作。

  2、集体探索:

  “你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)

  “你的套桶为什么会发出声音?”

  3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)

  它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

  这个声音像什么?

  二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

  1、分组活动:

  让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

  “小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

  “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”

  2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

  让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

  教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

  3、集体讨论,请三位幼儿示范。

  “小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”

  “请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”

  得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

  三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的.声音。

  教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。

  “你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”

  “我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

  “你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

  “为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

  得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

  四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

  “小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

  五、结束活动。

  室内活动:小桶娃娃穿新衣

  目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

  重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

  户外活动:

  1、响桶娃娃操

  重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

  2、游戏:响桶送给好朋友

  重点:能在平行线间自然地走

  3、自主活动

  重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。

  下午:

  4、生活活动:能安静的午睡

  重点:

【小班活动方案设计】相关文章:

小班活动方案设计03-28

活动方案设计01-15

义工活动的方案设计11-01

班级活动方案设计02-18

促销活动方案设计03-31

读书活动方案设计03-31

年会活动策划方案设计10-27

团队活动方案设计与实施05-18

瓷砖促销活动方案设计04-11