大班教案常用[6篇]

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案常用[6篇]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

　　2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。

　　活动准备：

　　1、经验准备：了解家人及亲戚的电话号码。

　　2、物质准备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1、播放《小老鼠打电话》，幼儿表演。

　　小朋友们，今天来了这么多客人老师你高兴吗？（高兴）我们前几天学了一个好玩的游戏，《小老鼠打电话》，今天我们表演给客人老师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。

　　2、教师提问：小老鼠是怎么和朋友联系的？

　　（打电话）小朋友想和好朋友玩时，你们是怎么联系的？（打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家）

　　师：小朋友和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最方便呢？（打电话）

　　打电话要拨什么？（电话号码）

　　二、了解电话号码的多样性。

　　1、小朋友，你知道谁的电话号码？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。）

　　邢嘉琪，你来说，我来帮你做记录，妈妈的电话是。。。

　　邢家琪13563452678

　　乔正源6972707

　　陈炫吉13853852377 0531-66891945

　　小朋友快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）手机号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的'区号？我们在拨打外地座机时需要拨打区号。

　　2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码？

　　急救电话：119、120、110

　　银行电话：95599、95566

　　三、制作电话簿，了解电话簿的作用，知道保存电话号码的方法。

　　1、制作电话簿，了解它的作用。

　　小朋友，老师在这些电话号码上加上表格（老师添上表格），它就变成了什么？一个电话簿。你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。

　　2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗？（存在手机上，电脑上）

　　3、小结

　　四、幼儿制作电话簿

　　1、展示各种漂亮的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。

　　讨论：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的准确性。

　　2、展示自己的电话簿，说说好朋友的电话。

　　五、活动延伸

　　小朋友，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。

　　（肥城市老城街道中心幼儿园）

大班教案篇2

　　教学设计意图：

　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的`心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：

　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　2、初步培养感激之情、感恩之心。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重点难点：

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：

　　1、音乐：感恩的心。

　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

　　讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

　　（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

　　（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭

　　（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）

　　1、设计感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、赠送感恩卡。

　　活动反思：

　　首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲述要合理，顺畅，图片的出示容易打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在第二个环节中，让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的幸福吗？为什么过的这样幸福快乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。制作表达很重要，但情感的表达是关键。最后环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应该是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿观察气象的兴趣。

　　2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　　3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况

　　难点：尝试设计气象预报表

　　二、活动准备：

　　课件、表格幼儿园PPT课件制作

　　三、活动过程

　　1、欣赏课件，激发兴趣。

　　1）欣赏"草船借箭"的FLASH，了解气象与军事的关系。

　　师：今天我们先来欣赏一段小故事叫"草船借箭"，故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　　2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　　1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　　2）播放课件，根据幼儿回答整理。

　　3）了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　　4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）

　　5）播放课件，根据幼儿回答整理。

　　6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）

　　3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。

　　师：天气和我们的生活有着非常大的.关系，今天我就要考考你们。

　　1）高温天怎样避暑？

　　2）雷雨天怎样维护自身？

　　3）雨天出门准备些什么？

　　4、尝试设计气象预报表

　　师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天

　　教学反思：

　　本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

大班教案篇4

　　活动目标

　　一、能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能

　　安静的倾听别人的谈话。

　　二、能辨别那些角色是善良，勇敢，聪明等，哪些角色是阴险，狡猾等。

　　三、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，以及他们对动画片的兴趣。

　　活动准备

　　一、教师平日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。

　　二、教师应对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更

　　好地了解人物形象。准备多部动画片中角色的挂图。

　　三、教师准备有关动画片角色的电脑课件，投影仪一台，录音机一台。

　　活动过程

　　一、带领幼儿到“动画城”去玩，用“看一看，说一说”的游戏，引出课题。

　　1、教师用快速放映的方法，将很多动画片的画面呈现在幼儿面前。

　　2、幼儿说出自己看到了什么？

　　二、让幼儿熟悉周围的挂图，引导幼儿说出还知道那些动画片里的角色。

　　师：“刚才你们说的是动画片里的角色，那你们知道这些动画片的名字吗？我们一边看，一边说出他们的名字，好吗？”（教师逐一放映，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片）

　　三、引导幼儿拓展谈话的内容，说出还看过那些动画片。

　　师：“你们一定还看过很多动画片，你能告诉大家还看过那些动画吗？”

　　四、引导幼儿说出自己追喜欢的动画片，并说出原因。

　　师：“你们刚才说的动画片的确很好看，不过这些动画片里一定有一部是你最喜欢看的，你能把你最喜欢的动画片介绍给大家，并告诉大家你为什么喜欢他吗

　　五、引导幼儿说出哪些角色是聪明的，勇敢的。

　　1、师：“你们刚才介绍了最喜欢的动画片。曹老师也有一部最喜欢的动画片，你们想知道吗？”（教师呈现一休想问题的画面）

　　2、师：“你们喜欢这部动画片吗？为什么？”（引导幼儿说出一休的聪明和勇敢）

　　教师小结：一休很聪明，当他遇到困难的时候，就开动脑筋，想办法去解决他，然后不管有多困难，一休都会很勇敢地去解决困难，所以他是聪明，勇敢的。

　　3、作游戏，引出幼儿讨论还有哪些角色是聪明，勇敢的。

　　师：“我出一个问题，你们就象一休哥那样动脑筋，比一比谁最先想出老师的问题？”（师问：“除了一休哥很聪明，勇敢，还有哪些角色很聪明，很勇敢）

　　4、和幼儿一起观看动画片，再次让幼儿体会这些角色的'聪明和勇敢。

　　师：“你们说的这些角色的确很聪明，勇敢，你们想知道他们是怎样聪明的，怎么勇敢的吗？我们一起来看看吧。（和幼儿一起观看，并且让幼儿一边看，一边讨论）

　　六、引导幼儿说出哪些角色是阴险，狡猾，凶恶的。

　　1、呈现《白雪公主》中皇后变成老妖婆的画面。

　　问：“你知道他是谁吗？你喜欢他吗？为什么？”（引导幼儿理解阴险，狡猾，凶恶）

　　2、师：“在其他的动画片中还有谁你最不喜欢？为什么？”

　　3、和幼儿一起看动画片片断，与幼儿再次体会这些角色是怎么阴险，狡猾，凶恶的。

　　七、幼儿扮演角色，和着动画片里的主题曲做游戏。

　　师：“我们今天认识了聪明，勇敢，坚强的角色，也认识了阴险，狡猾，凶狠的角色，现在你们想不想扮成这些角色来做游戏呢？”

　　1、交代游戏规则：A根据自己的胸饰找到相应的动画片。

　　B根据出示的音乐歌曲，相应的角色上来表演唱歌。

　　C比一比哪一组反应最快，唱得最好。

　　八、结束。

　　师：“今天我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，我想你们一定很累了，我们出去休息一会儿，好吗？”

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。

　　2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。

　　3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。

　　活动准备：

　　材料准备：与歌词相对应的图卡四张

　　经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。

　　活动过程：

　　1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。

　　(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

　　(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的.甜甜话”。

　　(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。

　　(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。

　　(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

　　2、渗透游戏，完整练唱歌曲。

　　(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。

　　(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

　　(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

　　3、自主反思，完整表现歌曲。

　　(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

　　(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

　　(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、感受乐曲欢快，热烈的情绪，体验活动的快乐。

　　2、在感应全曲曲式的基础上，尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。

　　活动准备：

　　1、打棒、沙锤若干。

　　2、小图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

　　活动重点：

　　体验活动的快乐，在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。

　　活动难点：

　　能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。

　　活动过程：

　　一、暖身活动。

　　1、随音乐节奏引入课题，进行肢体节奏摸拍。

　　2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？

　　三、律动感应全曲曲式。

　　1、幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢快、热闹的气氛。

　　提问：听了曲子你心情怎样？

　　2、再次欣赏，肢体律动感应全曲曲式。

　　师：原来欢乐谷在开宴会，有好多好吃的'东西，还有果汁，小朋友喝过果汁吗？

　　果汁是怎样做的呢？（幼儿讨论）

　　肢体感应全曲曲式：

　　A段：律动榨果汁（洗、洗、洗苹果；削、削、削削皮；切、切、切成块；榨、榨、榨果汁）

　　B段：随音乐做打嗝状。

　　C段：请朋友帮忙榨果汁。

　　游戏可以多遍，可以进行语词替换。

　　三、肢体感应节奏：

　　师：“小朋友们，你们动动脑筋想想。除了能用手拍出节奏，我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢？（幼儿讨论）

　　好！请小朋友们看一下这些图（出示小图卡），现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。（放音乐）

　　你们真棒！咦？你们发现吗？这4行的节奏都是一样的，像这样节奏型都是相同的我们就叫做“顽固伴奏”

　　六乐器演奏

　　师：“小朋友，你们真棒！告诉你们一好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新年”晚会，想邀请我们小朋友去参加演出。现在，请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。你们都认识这个乐器吗？（打棒、沙锤）好！那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听！沙锤的小朋友也来试一试音，小朋友都表现得很棒。那好！现在老师来当你们的指挥，请拿打棒的小朋友看老师的右手，拿沙锤的小朋友看老师的左手。

　　七活动结束：

　　小朋友真棒！我们准备一下出发了！

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