小学落实课程计划自查报告

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小学落实课程计划自查报告

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小学落实课程计划自查报告

小学落实课程计划自查报告1

　　根据x小学教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

　　一、课程开设情况

　　1、开齐开足学科课程

　　在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

　　在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的力所能及的调整。特别是体艺与科学等学科我联区还设立了专门的分管领导。

　　2、强化活动课程与地方课程

　　活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理和发掘。

　　3、开发隐形课程

　　我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。同时，学校还开设图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。我联区将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

　　4、努力建设校本课程

　　我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取得不错的效果。课时的安排是一、二年级每班每周为两课时，其余年级每班每周为三课时，之后就由学生通过个体或小组为单位开展研究。

　　二、常规管理情况

　　1、常规教务管理

　　根据每学期年级组长、班主任和教师竞争上岗的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由联区教研室负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。每月底，由教研组责统计上报教师代课与调课情况，纳入学校量化管理中。

　　2、教学过程管理

　　我联区历来重视教学过程管理工作，因此，我们在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，形成了《福善庄联区教学常规管理细则》，从教师的'备课、上课、作业批改、考试考察、学生辅导、教研活动等各六方面实行量化管理。每学期有两次教案与作业的检查，并分等级进行评比。学校领导小组对教师进行不定期的推门听课，并结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合年级段的考试考察进行目标责任管理。

　　3、课业负担管理

　　确实减轻学生的课业负担，是我联区一项长期的工作，我们规定教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，切实执行区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负规定认真执行。

　　4、课改课程管理

　　课程改革工作已经逐步走向深入，我联区的所有年级全部采用人教版的实验教材。学校领导高度重视，并认真落实。不仅落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，还把课题的研究与教学研究进行整合。

　　三、存在的问题

　　由于我联区地处农村，在管理体系和学校资源等方面都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，专职教师的配备不足，教学的质量等方面受到一定影响。还有硬件设施还不尽完善，特别是各学校的操场较小或有的没有硬化，影响了体育课与活动课正常进行。

　　四、努力的方向

　　以后，我们一定会在上级教育部门的领导下，严格执行课程计划，让学校的所有硬件与软件设施，都能为执行课程计划服务。争取达到与建设星级学校要求严格相符，为全面提高学生的素质做出不懈努力。

小学落实课程计划自查报告2

　　课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求,遵照课程计划和课程方案,开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任,是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证.一直以来,龙凤小学高度重视此项工作,严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时.现就落实课程计划的情况汇报如下:

　　一、规范设置,开齐开足学科课程

　　在上级教育行政部门的正确指导下,学校结合自身的特点,认真贯彻落实国家课程设置标准和计划.具体做法是,每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划,报行政会讨论研究,最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备.

　　国家课程:品德与生活（社会）、语文、数学、科学（3-6年级）、英语（3-6年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6年级信息技术、研究性学习）.

　　地方课程:生活·生命与安全、心理健康教育等（1-6年级）

　　学校课程:班（队）活动（1-6年级）

　　二、根据要求,合理进行课时分配

　　根据学校教师编制、专长,结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神,合理进行课时分配.

　　品德与生活（社会）:1-6年级每周2节

　　语文:1-4年级每周7节,5、6年级每周6节

　　数学:1、2、6年级每周5节,3、4、5年级每周4节

　　英语:3-6年级每周2节

　　科学:3-6年级每周2节

　　体育:1-2年级每周4节；3-6年级每周3节.

　　音乐、美术:1-6年级每周各2节.

　　综合实践活动（信息技术、研究性学习）:3-6年级每周各1节.

　　地方课程:1-6年级每周3节.

　　学校课程:1-2年级每周1节；3、4、6年级每周2节,5年级每周3节

　　由教导处负责教师课程表的安排,在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中,使教学工作有序进行.

　　三、注重过程,夯实教学常规管理

　　学校历来重视教学过程管理工作,在过程管理中,有计划、有方案、有检查、有落实、有评价.教学部门根据学科教学特点,制定了相关的检查和管理规定,从教师的`备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理.

　　四、自查自纠,不容忽视存在问题

　　学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划,但依然存在一些不容忽视的问题.

　　1、个别学科师资不配套,没有专职教师；

　　2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；

　　3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查,所以考评教师的方法还不完善.

　　4、数学学科按每周4节或5节安排,要想保质保量完成任务,教师们感到捉襟见肘.

　　俗话说,办法总比困难难多.在今后的工作中,我们会想方设法排除一切干扰,尽最大的努力去弥补、去完善、去改进.我们有理由相信,在上级部门的正确领导下,我们的工作会越做越实、越做越好!

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