[经典]大班教案6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

[经典]大班教案6篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。

　　2培养幼儿的想象力和审美能力。

　　活动准备：1范画. 2实物手帕两块.3水彩笔.4方形图画纸

　　活动过程：

　　一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看.

　　二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法.

　　1、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力.

　　2、讲解示范几种图案的基本画法.

　　3、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法.

　　三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导.

　　四、展示幼儿作品

　　1、请幼儿说出你的'手帕画了什么?表示什么意思?

　　2、请幼儿说出你喜欢谁的手帕?为什么?

　　活动自评：

　　通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力.

大班教案篇2

　　活动目标

　　感受音乐的情绪；

　　随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情

　　活动准备

　　音乐磁带

　　活动过程

　　1、欢天喜地庆新年。

　　新到了，人们会怎样庆祝新年呢？（放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等）--幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。

　　2、新年带着幸福来--完整欣赏歌曲。

　　--新年是怎么来的？带着什么来？为什么？

　　--教师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的'拍打身体的某一部位。

　　--再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

　　--讨论：怎样唱出幸福的声音？

　　--引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　-随音乐边唱边做动作。

　　--全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。

　　2、通过对视频的观察和同伴经验的分享，尝试用“沙漏”的方法表现奥运。

　　3、乐于参与不同形式的'绘画活动，体验沙画的多变带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、沙盘人手一份、沙画视频；

　　2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。

　　活动过程：

　　一、欣赏视频1、探索方法

　　“看看，是什么？我们都用过什么方法画沙画？”

　　看视频1“大师用了什么新方法？”

　　二、幼儿探索用“漏沙”的方法画沙画

　　幼儿探索方法。

　　“刚才你画了什么，你成功了吗?你是怎么做的？”

　　“你遇到了什么困难？”

　　教师小结幼儿讲述的方法。

　　三、欣赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感

　　“大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进行变化的？”

　　分段欣赏视频2

　　教师小结

　　“在场的人看了之后心情怎么样？你的心情呢？”

　　四、交代要求，幼儿作画

　　“今天我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势…”

　　五、幼儿作画

　　“我们一起来看看。”（请幼儿介绍自己的作品）

大班教案篇4

　　目的：

　　⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的'情节。

　　⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。

　　准备：

　　⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。

　　⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。

　　过程：

　　1、引出话题：夏天又到了，天气真热，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？

　　⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。

　　⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。

　　⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。

　　2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述。

　　这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？

　　图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。

　　图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。

　　3、幼儿学习用绘画来表现故事情节

　　⑴ 在背景图上添画上各种小动物。

　　⑵ 根据自己的画面编讲故事：

　　4、要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。

　　播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。

　　活动延伸

　　⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。

　　⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。

　　2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。

　　3.理解六种动物的个性与特征。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

　　2.物质准备：

　　（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。

　　（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。

　　2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。

　　二、欣赏图画书，理解故事情节。

　　1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。

　　2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？他们共享一个手套的.感觉是怎样的？

　　谈谈你喜欢这本图画的理由。

　　教师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。

　　三、即兴表演活动。

　　1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。

　　2.让幼儿自选道具或制作道具。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。

大班教案篇6

　　详细活动目标：

　　1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。

　　2、提高整体构图的能力。

　　活动准备：

　　1、杨景芝老师教绘画光盘。

　　2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

　　3、教师画的范例5幅。

　　3、每人一支水彩笔和一张A4纸。

　　重难点：

　　引导幼儿想象和表现未来的房子。

　　活动过程：

　　一、和幼儿建立良好积极的`互动关系

　　小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧：客人老师好！二、今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？（观看杨景芝教画画光碟）。

　　提问：你看到了什么？（房子）。

　　1、帮助孩子梳理房子的元

　　素有哪些：你看到了什么样的房子？房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。孩子回答时，给予回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由？还有什么？为什么房子要有窗户？-----——（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景；——（画出来）房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！

　　2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种未来的房子，你们还想造什么样的房子呢？三、幼儿作画，教师巡视指导

　　3、幼儿画画，教师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。

　　4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。

　　5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。

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