- 相关推荐
北师大版一年级下册《跳伞比赛》数学教案
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的北师大版一年级下册《跳伞比赛》数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习目标:
1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。
2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。
3、培养提出数学问题的意识和能力。
学习重点:
初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。
学习难点:
1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。
2、使学生进一步体验加减法的含义。
学具准备:
课件、小棒和圆 片。
学习过程:
一、创设情境,导入新课
今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指 向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。
(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)
二、探究解题策略
1、学生仔细观察图,提取数学信息。
2、学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。(师板书:蜗牛的数目)
3、学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。
4、学生汇报所提问题并尝试解答。
生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?
生2:红色降落伞比黄 色降落伞多几个?
……
同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。
5、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来解决这类问题。
三、学生操作,探索新知
1、请同学们拿出小棒和圆片,先摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数,再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。
教师巡视、指导。
点名汇报。(红色降落 伞比黄色降落伞多8个)
根据所摆学具列出算式。板书:14-6=8。让学生说出14、6、 8表示的意思。
2、请同学们打开 课本第10页,把一些信息填上。
3、学生试完成的“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”,教师评价学生。
4、这节课通过学习“谁比谁多(少)几”的问题,知道用减法计算。
四、巩固练习。(课件出示)
完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。
五、全课小结。
这节课你学得怎么样,有什么收获?
生1:对于多少的题目我会做了。
生2:我学会了“谁比谁多(少 )几”的问题可以用减法计算。
生3:数学和我们的生活有密切关系。
生4:两数 相差用减法计算。
板书设计:
跳伞表演
(解决减法问题)
红色:14个 黄色:6个 蓝 色:7个
14- 6=8(个) 14-7=7(个)
【一年级下册《跳伞比赛》数学教案】相关文章:
跳伞表演教案02-27
一年级下册数学教案11-29
小学一年级下册数学教案03-02
小学一年级下册数学教案15篇12-29
小学一年级下册数学教案(15篇)01-05
北师大版一年级下册数学教案02-01
五年级下册数学教案11-10
一年级数学教案03-21
一年级数学教案09-28