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一年级下册《跳伞比赛》数学教案

时间:2024-01-17 12:58:43 教案大全 我要投稿
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北师大版一年级下册《跳伞比赛》数学教案

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的北师大版一年级下册《跳伞比赛》数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

北师大版一年级下册《跳伞比赛》数学教案

  学习目标:

  1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。

  2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

  3、培养提出数学问题的意识和能力。

  学习重点:

  初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

  学习难点:

  1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

  2、使学生进一步体验加减法的含义。

  学具准备:

  课件、小棒和圆 片。

  学习过程:

  一、创设情境,导入新课

  今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指 向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。

  (出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)

  二、探究解题策略

  1、学生仔细观察图,提取数学信息。

  2、学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。(师板书:蜗牛的数目)

  3、学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。

  4、学生汇报所提问题并尝试解答。

  生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

  生2:红色降落伞比黄 色降落伞多几个?

  ……

  同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。

  5、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来解决这类问题。

  三、学生操作,探索新知

  1、请同学们拿出小棒和圆片,先摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数,再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。

  教师巡视、指导。

  点名汇报。(红色降落 伞比黄色降落伞多8个)

  根据所摆学具列出算式。板书:14-6=8。让学生说出14、6、 8表示的意思。

  2、请同学们打开 课本第10页,把一些信息填上。

  3、学生试完成的“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”,教师评价学生。

  4、这节课通过学习“谁比谁多(少)几”的问题,知道用减法计算。

  四、巩固练习。(课件出示)

  完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。

  五、全课小结。

  这节课你学得怎么样,有什么收获?

  生1:对于多少的题目我会做了。

  生2:我学会了“谁比谁多(少 )几”的问题可以用减法计算。

  生3:数学和我们的生活有密切关系。

  生4:两数 相差用减法计算。

  板书设计:

  跳伞表演

  (解决减法问题)

  红色:14个 黄色:6个 蓝 色:7个

  14- 6=8(个) 14-7=7(个)

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