复习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的复习计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　一、指导思想

　　以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《20xx年江西省语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

　　二、复习目标

　　通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

　　三、复习重点

　　1、古诗文的识记、理解和阅读。

　　2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

　　3、重点词语的识记和理解。

　　4、现代文的阅读和理解。

　　5、名著的学习和讲解。

　　4、写作训练。

　　四、复习宗旨：

　　夯实基础提升能力整体推进力求突破

　　五、具体措施

　　1、全体参与，分层达标

　　复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

　　2、理清头绪，突出重点

　　针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

　　3、讲练结合，夯实基础

　　复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的'相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

　　具体做法是：

　　（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。

　　（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。

　　（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

　　（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。

　　（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。

　　（6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

　　六、复习步骤

　　第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月16日——4月30日）

　　复习要点：

　　①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

　　②课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

　　③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

　　④挖掘课内文本的写作价值。

　　第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（5月1日——5月31日）

　　复习要点：

　　①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

　　②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

　　③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

　　④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

　　⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

　　第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日——6月15日）

　　复习要点：

　　①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

　　②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

　　③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

　　④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

　　⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

　　七、注意事项

　　1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

　　2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

复习计划篇2

　　考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。

　　一、制定复习项目阶段，明确各阶段复习目的。

　　第一阶段：3月份至7月份打基础，夯实基本功;

　　第二阶段：7月份至10月份系统复习，全面提升;

　　第三阶段：11月份至12月份查漏补缺，模拟训练;

　　第四阶段：1月份至考前最后冲刺，保持状态。

　　二、制定复习计划安排，明确每阶段复习内容。

　　1、3月份至7月份：重点准备基础，单词从五个方面来准备：单词发音、单词词缀、单词词义、单词用法、单词关系(同义词，反义词，派生词等)。练习翻译阅读文章能中的长难句，把握长难句，积累理解语句基础，对阅读和写作会有很大的提高，包括词汇的理解运用。阅读练习定量定篇，在练习中学会浏览阅读和快速阅读的方式，提高自己对阅读时间的要求，这样阅读的效率和答题的速度就能得到提高。

　　2、7月份至10月份在之前基础已经打好的前提上，直接做真题，检查自己的英语能力，并以错误为导向，即每一道做错的题目要分析错误原因，总结出题规律，避免错误发生。可以上辅导班，进一步提高。

　　3、11月份至12月份模拟强化，真题总结，查漏补缺，体验实战的感觉，也不要忘了单词的巩固和记忆。

　　4、1月份至考前调整心态，强化记忆，做真题保持感觉，根据个人弱势调整复习重点和时间，对薄弱考点进行突破。

　　三、重点分析考研英语专项练习，单词、阅读、写作

　　1、单词：词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词，那么对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与专业和个人兴趣相关的单词，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进、持之以恒的过程。跨考教育建议考生买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词，个人觉得不可取，第一效率太低，你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意，每个单词在文章中都只是一种特定的`意思，你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思吗?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思。有条件的也可以使用记单词学习软件，现在记单词的词汇软件很多，它既能提高记忆效率，又可以避免像使用书本或词典记住后面忘记前面，一边学习一边忘记的现象，单词记得牢固，有了词汇扎实的基础后复习就轻松很多了。

　　2、阅读理解：阅读占的分数非常多，也是考研英语最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的基础复习是前提，只有能够做到大部分的考研词汇都能够掌握其意思及关联，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。所以，阅读速度要跟上，跨考建议考生强迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该强迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。我们建议大家可以在平时的训练之外多看看《CHINA DAILY》和《21st century》等比较容易买到，难度也够用的报纸，培养一下自己的英文语感和思维表达能力。

　　3、作文：练习主要体现在三方面：写作词汇、写作思路和实际写作。跨考教育建议考生前两项可以在开始复习时就有意识地积累和训练，而最后一项需要在拥有一定词汇量和语法知识后再开始进行。

　　① 写作词汇。可以跟其他词汇记忆同时进行。

　　② 写作思路。可以就某个题目，先自己构思，然后对照范文进行对比、学习;同时积累词汇和有用的句型。

　　③ 实际写作。可以跟真题训练同时进行，并保持两个星期一篇的速度即可。写作时，尽量运用多种句型;鼓励用多种表达法表达同一个意思，最后选取最好的一个;尽量运用高级词汇，避免用good，nice，bad，clever等普通词汇。写完后，可以让同学、老师帮忙提出修改建议;同时，也要多看范文，多仿写，多借鉴，多学习。

　　最后跨考教育祝各位考生复习顺利!

复习计划篇3

　　根据我省近年来中考化学考试特点，结合我校学生实际情况，为了让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次，进一步提高复习效率，特定计划如下：

　　一、指导思想：

　　以《义务教育化学课程标准》(20xx年版)为纲领，以教材为载体，以《陕西省20xx年中考说明》为模式，以学生的发展为本，面向全体学生，强化基础知识，训练学生思维模式，培养学生实验技能，全面提升学生的应试水平，从而培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、学情分析：

　　通过上学期教学及本学期两次模考，再结合学生平时表现，化学教学出现以下特点;

　　(1) 基础知识不扎实，基本概念不清，化学用语不规范，语言表达不准确，错别字多，

　　计算题格式不正确，字迹潦草。

　　(2) 审题能力差

　　学生在答题时往往审不清题意，回答非所问，缺乏提取有效信息的方法。

　　(3)解题技巧不灵活

　　学生解题时，因循守旧，应变能力差，思维广度不够，不能从多角度、多层面去考虑问题。

　　(4)知识迁移能力弱

　　主要表现为思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较差，所学的基础知识与生活实际联系不上，只会背理论，纸上谈兵，不会解决实际问题。

　　(5)下册内容学的太快，基础知识掌握不够好，两极分化现象严重。

　　针对以上情况，我们将采用“三阶段”复习模式，全面提升学生应试水平和综合能力。

　　三、复习安排及措施

　　第一阶段(3月10——4月30)紧扣教材，重视双基

　　本轮复习着眼于基础知识和基本技能，相当于单元复习，构建单元知识网络，使书本知识由厚变薄，系统化、网络化。复习时先从下册第八单元金属及金属矿物开始，帮助学生正确理解化学基本概念、原理。对于每一单元，利用学生构建知识网络、教师精讲例题、学生练习、教师处理疑难问题四步复习，尽可能做到疏而不漏，同时让学生整理好纠错笔记。

　　第二阶段(5月1——5月31)分块复习，培养能力。

　　在第一轮复习的基础上，学生已有一定的`知识结构，把知识点整合成五个专题：即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。这一阶段试题要做到精选、精练、精讲。避免学生重复劳动和无效复习。本轮复习学生的知识能力已有所提高，在课堂上要改变教法，让学生发挥主观能动性，切记教师一灌到底。另外，本阶段还要让学生不时的将第一阶段整理的纠错笔记重现;对平时考试中反复出现的知识通过专题，让学生总结规律和解题技巧，培养学生的发散思维能力、综合运用能力、联系实际的能力和创新能力。

　　第三阶段(6月1——6月20)模拟训练

　　这一阶段也叫冲刺阶段，让学生熟悉中考题型。有针对性地把近三年我省中考热点、学生易错点反复训练，调整学生心态，减少不必要的非智力因素影响，查漏补缺，回归课本，提高学生的归纳、总结及综合能力。

　　总之，在复习过程中，要灵活运用各种方法，激发学生学习的主动性和积极性，面向全体，狠抓落实，提高学生的科学素养，培养学生的综合能力，全面提高复习效率。

复习计划篇4

　　首先，你平时的主要学习物理的时间花在了哪里?

　　无非是复习知识点、完成作业、写练习册。而考试考练习册上原题的概率是多少呢?几乎是零。出题的人肯定比你知道你每天在做什么。

　　因此我们复习的重点，并不是花时间研究练习册上面的题目，而是背后的知识点。高中物理章节很多，但是脉络清晰，章节之间的联系非常明显。学习每一章，就要把这一章的知识点和考点弄清楚。我们要从做的题目中总结方法和模型。

　　比如：在动量一章，知识点只有两个：动量定理和动量守恒定律。那么考点在哪呢?动量定理有两个易错点：合力与速度变化。我们经常把物体受到的一个力当做合力代入公式，还有就是经常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相减。考虑到这两个问题，动量定理的应用就不会出错。而动量守恒定律，考察的`是动量和能量的综合应用，在相互作用前后，系统的动能有三种情况，减少，不变和增加。从三种情况入手研究问题，可以解决大部分动量能量的综合题。

　　如果我们能把每一章里面这样的对知识点的考察规律都摸透，将极大地提高解题的速度和正确率，也能从茫茫题海中摆脱出来。

　　做到这一点，需要注意以下方面：

　　1.课堂一定要跟上老师的思路，做好笔记，老师讲课内容和例题里面一定包含有重要的信息。许多同学上课听讲不认真，回去花大量的时间做习题，但是由于方法掌握得不够，造成事倍功半。

　　2.多做北京历年的模拟题和期中、期末考题。这些题目是由各区的教研员出的，参考价值很大，很多高考原题就改编于此。市面上出版的绝大部分练习册基本都是高考真题和陈年烂题的堆砌，几乎不可能再考，因此参考价值有限。

　　3.对做过的题目进行归类，特别是仔细研究做错的题，整理一个错题本。尽量能总结出每章的知识结构和常考模型。

　　4.如果感觉实在吃力，不妨参加课外的辅导班。课外辅导班分两种类型：大班和一对一。可根据自己的情况进行选择。

　　做到这几点，成绩自然会提高。

　　高三物理11月至1月复习计划

　　这段时间，将会讲完所有电学的部分，其中的重点是电场、磁场和电磁感应。这里面会涉及非常多的综合题。我们应当从两方面入手：第一，把基础知识理解透，特别是电场中的一些基本概念和它们之间的联系。第二，多做综合题，特别是往年的期末考试和模拟考试，训练自己分析复杂问题的能力。

　　物理学习，需要的是长期的努力，几乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成绩，一定要从现在开始，努力地学好每一个章节，把握解题规律，才能在高考中十拿九稳!

复习计划篇5

　　由于前一阶段自己在知识的积累方面已经打下了比较扎实的基础，所以这一阶段我打算分成三轮进行，第一轮(8月12日-8月31日)从巩固记忆和多做练习两个方面入手，通过看书巩固已有知识，通过做题发现自己的盲点，检验前一阶段的学习效果；第二轮(9月1日-9月10日)捕捉今年的热点和动向，争取在短时间内把所有知识过一遍；第三轮(9月11日-12日)，自己模拟一下考试的感觉，最后调整好身体和心态后走上考场。下面就是我的备战计划：

　　第一轮备战：

　　日期内容说明8月12日做题：法理法制史、三国第一遍做题，每天三套题的量。先从第一卷开始，今天做法理法制史和三国的题，做题后对比答案，列出问题，总结经验8月13日看书：法理法制史针对昨天做题中发现的问题，带着问题快速浏览法理法制史的内容。8月14日看书：三国针对前天做题中发现的问题，带着问题快速浏览三国的内容。8月15日做题：刑法、刑诉、宪法和行政法第二卷的复习，做刑法、刑诉、行政法的题，做题后对比答案，列出问题，总结经验。由于林鸿潮老师在上课时将行政法和宪法放在一起讲的，而且这两门学科确实也很相近，所以我放在一起复习。8月16日看书：刑诉针对昨天做题中发现的问题，带着问题快速浏览刑诉的内容。8月17日看书：刑法针对前天做题中发现的问题，带着问题快速浏览刑法的内容。8月18日看书：宪法和行政法针对大前天做题中发现的问题，带着问题快速浏览宪法和行政法的内容。8月19日做题：民法、民诉、商经第三卷的复习，做民法、民诉、商经的题，做题后对比答案，列出问题，总结经验，经验心得《备战07年司法考试：考生制定的三轮复习计划表》。8月20日看书：民法针对昨天做题中发现的问题，带着问题快速浏览民法的'内容，特别是物权法部分的问题。8月21日看书：商经针对前天做题中发现的问题，带着问题快速浏览商经的内容，特别是公司法、破产法、合伙企业法部分的问题。8月22日看书：民诉针对前天做题中发现的问题，带着问题快速浏览民诉的内容，结合郑其斌老师的民诉教材。8月23日做题：法理法制史、三国第二遍做题（以下第二遍的做题题量比第一遍有所减少，每天两套题的量）8月24日看书：法理法制史、三国部分以及论述题重温，巩固8月25日做题：刑法，刑诉，宪法和行政法第二遍做题8月26日看书：刑诉重温，巩固看书：宪法和行政法重温，巩固8月27日看书：刑法重温，巩固8月28日做题：民法、民诉、商经第二遍做题8月29日看书：民法重温，巩固8月30日看书：民诉重温，巩固8月31日看书：商经重温，巩固

　　第二轮备战：

　　日期内容说明9月1日宪法和行政法搜集考前热点信息，形成自己的判断，有针对性的强化训练9月2日刑法9月3日刑法半天，民法半天9月4日民法9月5日民诉1天9月6日刑诉1天9月7日商经1天9月8日三国1天9月9日法理法制史半天，案例文书论述半天9月10日查漏补缺1天

　　第三轮备战：

　　日期内容说明9月11日强化重点：民法、刑法9月12日模考第一天通过模考找到考试感觉9月13日模考第二天

　　9月14日，调整身体和心态，检查各种考试必备物品。

　　9月15日-16日，考试。

　　9月17日，司考生的解放节，狂欢节！

　　我坚信：从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！

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