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《孔繁森》教案
作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《孔繁森》教案,希望对大家有所帮助。
教学内容:
初读课文,了解课文意思,书写部分生字。
学生学习过程:
一、揭示课题
1、板书课题:孔繁森
2、简介孔繁森的事迹。
二、初读课文
1、自由练读课文。要求:一读,画出生字词,圈出生字,二读,画出长句子,读通读顺,三读,标出自然段序号。
2、指名分自然段试读课文。
3、听课文录音范读课文。
4、引导看图,说说图上画了谁,他们正在干什么。
5、讨论:这篇课文主要写的是谁?写的什么事?
三、细读课文,理解课文内容。
1、过渡:为什么说孔繁森是一位优秀的XX干部呢?这节课我们继续来学习课文。
2、细读第2自然段。
(1)自由读第2自然段。
(2)这一段共有几句话?每句话分别告诉我们什么?
(3)哪一句最能表现出孔繁森是一位优秀的干部?
(4)齐读第三句话。板书:接孤儿到身边
(5)指导朗读。
3、细读第3、4自然段。
(1)指名读这两个自然段。
(2)这两段主要写孔繁森的什么事?孔繁森为什么要献血,找出相关句子读一读。由这一句可以看出什么?(孔繁森不顾自己的身体坚持要求献血,用自己鲜血换来的营养费供给几个藏族孤儿上学读书,更说明的他的无私精神。
(3)过渡:当藏族同胞知道这件事后,他们——(感动得留下了热泪)。这时,他们只能用歌声表达自己心中的感激和深情。
4、范读歌词。
(1)自由练读,知名读,齐读。
(2)指名说说藏胞们唱着这首歌,心里会想些什么?
(3)指导背诵。
5、讨论:
(1)学过这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人?
(2)板书:优秀的XX干部
(3)你还知道哪些像孔繁森这样的干部?
6、复述课文。
四、总结全文
五、指导写字
1、出示:尼、助
2、说说两个字的笔画和偏旁
3、描笔顺,练习书写。
作业设计:
朗读课文,复述课文
板书设计:
孔繁森
接孤儿到身边(像对待亲生儿女一样)
献血供孤儿上学(悄悄、请求、再三恳求
优秀的XX干部
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