大班教案范例7篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案范例7篇

大班教案篇1

　　设计意图：

　　时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品，对于即将要上小学的孩子，认识时钟，让孩子有时间概念，能够珍惜时间是有必要的。《有趣的钟表》这节课的目的在使幼儿认识时钟，能区分时针和分针，了解时钟上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。

　　活动目的：

　　1、了解时钟的表面结构及时针、分针的`运转、规律，学会看整点、半点。

　　2、发展孩子的逻辑思维能力。

　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

　　活动准备：

　　1、各种时钟若干，自制一座大钟表。

　　2、每个幼儿准备硬纸片做的时钟一个。

　　活动过程：

　　1、参观钟表超市的形式引出主题，出示了形状、颜色、大小不一样的时钟，引导幼儿充分观察时钟表面相同的地方。

　　2、时钟的作用是什么？为人们显示时间，人们通过时钟安排作息时间。

　　3、认识钟面上的数字1点—12点。重点认识6、12这2个数字的位置。数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

　　4、引导幼儿观察这两根针有什么不一样，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。并通过观察演示，让孩子知道时针和分针之间的关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格。

　　5、认识整点。将时针、分针都拨在“12”上，然后将分针转一圈，让幼儿注意时针有什么变化反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个字，这就是一个小时。

　　6、请幼儿观看一日作息时间表，要求每个幼儿按上面的方法在自己的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间。

　　7、将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半~

　　8、游戏结束。玩老狼老狼几点了请幼儿拨钟。游戏规则：幼儿扮小羊拨钟，老师说几点，幼儿就拨几点，请老师看表。幼儿拨好了表就定住。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿感知淀粉遇碘酒会变成蓝黑色，并学习记录实验结果。

　　2、能大胆表达，交流探索的过程和结果。

　　3、乐意与同伴合作实验，培养对科学的兴趣和探究欲望。

　　活动准备：

　　1、盘子、碘酒、喷壶、淀粉、棉签、一次性杯。

　　2、薯片、黄瓜、藕、饼干、面包、萝卜、芹菜。

　　3、记录纸、笔、画纸。

　　活动过程：

　　一、初步了解碘酒的颜色和作用

　　1、“今天老师给大家带来了一种药水，等一会儿老师会用棉签蘸到小朋友的

　　手背上，我们仔细来观察一下它的颜色，闻一闻它的气味。“

　　2、大胆交流碘酒的颜色和作用。

　　二、感知碘酒滴入淀粉中会变色

　　1、出示牛奶水和淀粉水，引起幼儿操作兴趣。

　　（1）感知颜色和气味的异同。

　　（2）滴入碘酒，观察现象。

　　2、观察淀粉，了解淀粉的'特征

　　（1）分组观察看（颜色）、摸（光滑程度）、闻（气味）

　　（2）总结淀粉特征：看起来是白色粉末状，摸上去较光滑，无明显气味。

　　（3）再次验证碘酒滴入淀粉中会变成蓝黑色。

　　三、幼儿操作实验：哪些食物中有淀粉

　　（1）讨论哪些食物中有淀粉。

　　（2）教师示范小实验，进行实验结果的记录。

　　（3）幼儿操作实验：幼儿将碘酒滴在各种食物上，观察颜色的变化并进行记录。

　　（4）展示幼儿实验结果。

　　四、喷画，结束活动

　　以帮助兔妈妈找到兔宝宝的情境进行喷画，结束活动。

大班教案篇3

　　教育目标：

　　1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。

　　2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。

　　3 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　4、体验合作成功的快乐。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　重点：

　　能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

　　教育准备：

　　1、范例四幅，小组画框框架各一副。

　　2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

　　3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

　　教育过程：

　　一、导入情境

　　出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶，让幼儿猜一猜，里面装的是什么：用手摸一摸，它是什么样子的。

　　二、讨论欣赏：

　　1、讨论一、

　　师：来来来，我们来猜猜这只花瓶上有什么图案！

　　（幼儿扩散，幼儿说什么教师就示范画什么）。

　　2、讨论二

　　问：这花瓶上会插上什么样的花朵呢？

　　（幼儿扩散，幼儿说什么教师画什么）。

　　3、欣赏

　　（1）出示四副画来请幼儿欣赏。看看画框和框里的颜色怎样？（画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。）

　　（2）看看花瓶里的花漂亮吗？这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低）

　　三、联想创作：

　　1、请幼儿闭上眼睛想一下，你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。

　　设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要鲜艳的颜色，涂色要均匀，向一个方向涂，看谁设计得花瓶或花朵最漂亮。

　　2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡视指导，同时提出设计花朵或花瓶的要求。（鼓励幼儿发挥创造性，设计图案。）

　　3、设计、画好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

　　四、引导讲评

　　师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）

　　1、今天我们的`教室里做了几副花？（幼儿数数）

　　2、你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们设计的花瓶和花朵吧！（幼儿绕教室走）

　　3、师引导幼儿看花瓶上的花纹，有些什么形状的、颜色的等。

　　（1）评价别人作品。

　　（2）评价自己作品。

　　（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶画的，为什么？有什么地方不好，为什么？

　　五、活动结束

　　1、教师打开黑塑料袋，幼儿看到了里面的花瓶究竟是什么样子的。（幼儿都认为自己《一瓶花》看，从中得到了美的熏陶和成功的喜悦。）

　　2、听音乐《请你和我跳个舞》跳邀请。

　　教学反思：

　　能围绕教学目标精心设计教学课件。根据作画步骤制作了动感课件，通过课件的色彩、动感吸引了幼儿的视觉，大大调动了幼儿参与活动的积极性、主动性，直观的视觉感受增强了活动的趣味性、有效性的教学效果，从而提高了幼儿对美术作品中美的理解力和审美情感，激发幼儿表现美，创造美的情趣。在活跃的气氛中轻松地实现美术教学中培养幼儿对周围美好事物和艺术作品的兴趣，开拓他们视野，并在欣赏中获得愉快地经验。

　　小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1．了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。

　　2．积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。

　　3．感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。

　　活动准备：

　　图片若干，磁带，记录表，旧报纸。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解报纸与人们的关系。

　　1．（出示报纸）这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？

　　2．（教师根据幼儿的回答出示报纸主要板块的图片，如新闻、广告、天气预报、日期等）

　　教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。

　　二、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。

　　（出示一张画有表情的报纸）这张报纸怎么啦？它的表情怎么样？猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？

　　报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。（听录音）

　　听完后提问：

　　1．报纸有什么烦恼呀？

　　2．报纸喜欢谁拿它呀？为什么？

　　3．报纸不喜欢谁拿它？为什么？

　　4．你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？

　　教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。

　　三、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的办法。

　　1．除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多的办法，让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想，好吗？大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。

　　2．幼儿相互交流，讲述自己的想法。

　　3．幼儿讲述各种办法，教师随手做简单记录。

　　教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧，报纸变得开心了。（教师出示报纸开心的'表情图）

　　四、尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。

　　1．你们想不想用报纸真的变一变呢？现在老师给大家一分钟的时间，请你们自己动手试一试、变一变，让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的，也可以是另外想的。但是时间很短，只有一分钟，请大家加快速度。

　　2．幼儿制作简单玩具。

　　3．带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具，结束。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门。

　　2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像。

　　2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对天安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望。

　　讨论：它们分别由哪些部分组成的？

　　二、教师范例。

　　指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的.积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否牢固。

　　三、分组建构。

　　幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构。

　　四、互相检查。

　　建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的天安门是否牢固。

　　五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。

　　师：你这组是用什么材料搭的？你们合作得怎么样？还需要什么材料？

　　活动反思：

　　本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《天安门》有更深的了解，在讲解天安门的结构以及形状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过天安门所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在原本得基础上在上一次。

大班教案篇6

　　一：信息活动：

　　妖怪小兵出动了……

　　二：活动目标：

　　1、幼儿能围绕着一个话题提出很多有针对性的问题。

　　三：活动准备：

　　1、小朋友事先和李老师的男朋友接触过，知道李老师和老公公的很多事情。

　　2、小朋友采访过李老师，知道李老师的很多小秘密。

　　四：活动过程：

　　1、提出问题

　　教师：李老师马上就要结婚了，等过了五一长假，李老师就是老公公的新娘了，这个老公公到底好不好，能不能做李老师的'老公呢？你们有什么办法考考他？

　　2、妖怪小兵出动了

　　要求：小朋友提出各种问题准备下次考老公公，但是要围绕话题“老公公能不能做李老师的老公”。

　　效果分析：本来对于这次活动，我并没有太大的把握，因为我不知道孩子们的反应如何。没有想到，孩子们的反应竟出乎我的意料：

　　孩子们想了很多办法来考老公公：

　　1、要老公公做一个菜，我们一起来品尝，看他烧的菜好不好吃。

　　2、考老公公很多问题，看他回答地怎么样，是不是很了解李老师。

　　3、给老公公看一些东西（这些东西对老公公和李老师来说是有一定的纪念意义的），说说心中的感受。

　　妖怪小兵出动了：

　　孩子们的问题有：

　　1、李老师家的电话号码，手机号码是什么？

　　2、李老师的生日是什么时候？

　　3、李老师最喜欢的颜色是什么？

　　4、李老师最喜欢的零食？

　　5、李老师吃“百力滋”的变化过程。

　　6、李老师最喜欢吃什么菜？

　　7、李老师最喜欢吃鱼身上的什么部位？

　　8、李老师最喜欢的西点？

　　9、说出李老师班上四个孩子的名字。

　　10、李老师最喜欢的书？

　　看来，老公公可要经历一次严格的考验了……

大班教案篇7

　　设计意图：

　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的.灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动