活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目的

　　班组建设07年开始至今开展4年时间，各班组根据《变电站运行专业班组建设评价标准》实施班组建设。如今各班组的班组建设已取得一定的成绩，同时已趋于稳定，为了进一步提升和创新班组建设活动，学习兄弟单位的宝贵经验，找到差距和努力的方向，特组织此次外出参观交流活动。最终达到提升班组建设，使班组管理上一个新台阶。

　　二、活动时间

　　20xx年11月至12月择日进行

　　三、活动地点

　　待定

　　四、参加人员

　　变电管理所班组长

　　五、活动内容

　　加强班组建设必须与时俱进，创新理念。善于保持发扬自己的好做法，好方法，学习借鉴别人的好经验，消化吸收再创新。针对目前变管所班组建设的现状，此次交流重点有以下三个方面。

　　1、学习型班组创建活动的开展及具体实施方法；

　　2、参观学习其它班组特色的`班组文化；

　　如何让班组文化建设与班组日常生产管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径。

　　3、安全型班组创建学习其它班组如何进行安全型班组的创建和开展，有些什么样的好方法。

　　六、活动费用，见附表

活动方案篇2

　　一。活动主题：

　　“快乐学生会，温馨你我他”为主题的联谊活动

　　二。活动目的：

　　1、丰富学院各二级院系团总支学生会成员的课余生活;

　　2、加强学院各二级院系团总支学生会成员间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力;

　　3、对部门来说，为各部门干事带给一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流潜力。

　　三。活动好处：

　　1。增进了两个系的团总支学生会的友谊;

　　2。为两个部门的干事带给了展现自我的舞台;

　　3。透过交流能够更深刻的让每一位干事能够辨证看到自我的优缺点。

　　四。活动时光：

　　20xx年3月9日（星期二）18：30

　　五、活动地点：b308

　　六、参加人员：

　　工商系团总支学生会组织部与工程系团总支学生会组织部全体成员

　　七。活动资料：

　　（一）活动前期

　　1。工程系与工商系分别选派一男一女作为活动主持人;

　　2。两系分别准备5个节目，形式不限;

　　3。由工商系带给两个趣味游戏;

　　4。工程系和工商系组织部部长分别准备发言稿;

　　5。申请教室并购买瓜子和水果;

　　6。准备活动的`背景音乐;

　　7。活动场地的布置。

　　（二）活动期间

　　1。主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》;

　　2。工程系组织部部长发言并自我介绍;

　　3。工程系组织部的工作干事做特色介绍;

　　4。工商系部长发言并自我介绍;

　　5。工商系组织部工作干事做特色介绍;

　　6。节目表演：两部门交叉表演;

　　7。第三个节目后，做第一次互动游戏;

　　8。继续进行节目的表演;

　　9。第七个节目后，全体一齐跳《兔子舞》;

　　10。有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在组织部工作半年的感想;

　　11。主持人作出总结发言;

　　12。全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。

　　（三）活动后期

　　1。两部门合作清理活动现场;

　　2。工商系组织部干事写活动总结。

　　八。注意事项：

　　1、在会场内和会场外都要持续安静，节目的声音不宜过大;

　　2、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜;

　　3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象;

　　4、请妥善保管好自我的贵重物品;

　　5、联谊会结束后及时打扫整理会场;

　　6、如有突发状况请及时和有关负责工作人员联系;

　　7、确保每位干事都参加活动;

　　8、主持人必须要能带动整个活动的氛围不能现场冷场;

　　9、活动开始前先确认表演伴奏带能够正常播放。

　　九、经费预算;

　　瓜子、水果……………………………………………100元

　　十、主办单位：工程系与工商系团总支组织部

　　承办单位：工程系与工商系团总支组织部

活动方案篇3

　　活动时间：20xx年9月10日 9:30-11:00

　　活动地点：班级教室

　　活动人员：幼儿园老师、孩子和家长

　　活动目的： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　　2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　　4、增加教师的职业成就感和幸福感。

　　活动准备：

　　1、布置教师节的主题墙饰和节日环境。

　　2、制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。

　　3、举办《我的好老师》幼儿绘画展。

　　4、布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。

　　5、张贴海报，欢迎家长来园参加活动。

　　6、鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

　　7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

　　活动组织：小班语言活动——老师，您真好

　　活动目标

　　1．知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2．能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　　3．初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　活动准备：幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程：

　　1．谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

　　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

　　幼儿展示所学的本领。

　　4．介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。中班绘画活动——我亲爱的老师

　　活动目标

　　知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　学习画出人物脸部的特征。

　　激发热爱老师的情感。

　　活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

　　活动过程

　　1．导入。

　　(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

　　师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

　　(2)幼儿向班级老师问候节日好。

　　请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

　　2．让幼儿了解教师节。

　　教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

　　3．观察我的老师。

　　(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

　　师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

　　引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　(2)教师提问。

　　幼儿园园长联盟的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

　　4．幼儿给老师画幅画。

　　(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

　　(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

　　教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。

　　5．幼儿给老师送上教师节的礼物。

　　(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

　　(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

　　大班制作活动——老师，谢谢您

　　活动目标

　　1．知道每年的`9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

　　2．能运用已有的绘画经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　活动准备

　　卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1．情景导入。

　　(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

　　(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

　　教师介绍教师节的由来。

　　引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．“小小贺卡”。

　　(1)儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　(2)集体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3．“感动的祝福”。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　4．“您辛苦了”。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

　　经费预算

　　根据幼儿园需要和具体情况，采购必要的物资

　　活动中应注意问题及细节

　　此活动是以班级为单位组织，家长自愿参加。

　　预期效果

　　让孩子了解教师节；培养幼儿尊敬老师的美德；发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力；增加教师的职业成就感和幸福感。

活动方案篇4

　　一活动背景

　　世界儿童日宣传画

　　每年11月21日为世界儿童日。“世界儿童日”是联合国系统规定的一个专项性的世界日，始于1986年，为了促使国际社会高度重视儿童问题，特别是要关心发展中国家的儿童，1990年联合国曾组织120多个国家的1200名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动。

　　在“世界儿童日”来临之际，**学院计算机科学与工程学院特联合XXX幼儿园举办欢庆“世界儿童日”活动。

　　二活动主题

　　爱心、和谐、未来、希望

　　三活动时间

　　20××年4月23日(具体时间待定)

　　四活动对象

　　计算机科学与工程学院学生代表

　　XXX幼儿园部分儿童

　　五活动地点

　　XXX幼儿园

　　六组织单位

　　主办单位：计算机科学与工程学院学工办

　　承办单位：计工院团总支、学生会各部门

　　七活动流程

　　(一)前期准备

　　1：准备漫画面具(多面) 2：怪兽游戏道具

　　3：唐诗或宋词一篇(简单点的.) 4：气球多个

　　5：糖果(数包) 6：彩笔(数支)

　　7：彩纸(数张) 8：双面胶(一个)

　　(二)活动期间

　　1：全体参与者带上动漫面具与儿童们齐唱喜洋洋与灰太狼;

　　2：教儿童们跳兔子舞，并齐跳(文娱部);

　　3：音乐游戏(生活部);

　　4：教儿童们朗诵唐诗宋词(学习部);

　　5：怪兽游戏(青协);

　　6：魔术表演(体育部及组织部)：

　　7：游戏“贴嘴巴”(文娱部);

　　8：真人模仿(勤工助学部);

　　9：引导儿童们画自己的心愿，并解说。

　　八活动宣传

　　由万州电视台的记者对活动进行专项报道

　　九活动意义

　　本次活动鼓励儿童们积极参加，提高他们的交际能力。让他们深刻的体会到了儿童日给他们带来的欢乐与笑声，让他们知道关爱他们的不仅仅是父母，还有广大的社会爱心人士。并且呼吁更多社会人士支持和帮助儿童。

　　十注意事项

　　1：工作人员注意儿童安全(切忌小刀等);

　　2：维护儿童秩序;

　　3：注意保护环境卫生。

　　十一活动经费预算

　　气球、彩纸、糖果等道具150元;

　　其他材料50元;

　　共计200元。

活动方案篇5

　　一、活动意义：

　　诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

　　三、总体目标：

　　1 、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的.语文素养。

　　2 、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

　　3 、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

　　三、诵读内容：

　　诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

　　四、时间安排和活动措施：

　　1 、每天利用早自修时间组织学生诵（本文来自，转载请注明）读。

　　2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。

　　3 、在教室里开辟诵读角，营造浓浓的书香氛围，让学生徜徉在书香的海洋。

　　4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。

　　五、检测方式：

　　1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录

　　12 月初对各班的朗读情况进行考评，评出早自修星级朗读班：

　　一星级： A 级 12 次以上（包括 12 次）。

　　一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗读，次数有所调整， A 级要求 18 次以上（包括 18 次）。

　　没有达到的班级不能评星级。

　　2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测，以个别抽读的方式进行。

　　将各班三名同学的所得分（取评委合计分的平均分，不取舍评委的最高分和最低分）进行合计，按合计分高低评出个别抽读星级朗读班：

　　一星级：一般为 27名学生中排名10—18名的9个学生。

　　二星级：一般为 27名学生中排名1—9名的9个学生。

　　备注：每个学生的最高分为 10 分，得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。

　　3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。

　　以段作为单位，按各班所得分高低（取评委合计分的平均分，去掉评委的一个最高分和最低分）评出集体诵读星级朗读班：

　　一星级：一般为 9个班中排名4—6名的3个班级。

　　二星级：一般为 9个班中排名1—3名的3个班级。

　　排名后 3名的班级不评星级。

活动方案篇6

　　一、活动主题：我运动、我健康、我快乐

　　二、指导思想

　　贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。把加强学校课程建设与促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。

　　三、活动要求：人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围

　　四、活动方案：

　　（一）活动计划

　　在充分利用体育课、课间操、眼保健操锻炼的同时，并根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，由学生自主选择运动项目，自行安排运动时间，全面开展阳光体育活动，实现每天1小时体育锻炼的目的.。

　　（二）活动方式教师引导，家长配合监督，学生自主锻炼。

　　（三）活动步骤

　　1、自主锻炼。利用体育课、课间操、眼保健操、和学生自主选择的运动项目，坚持每天1小时体育锻炼，促进师生体质健康发展。

　　2、效果检测。学校组织开展运动会、各种体育竞赛活动，参加校外机构组织的各类比赛活动及随时检测，检查运动效果。

　　（四）内容安排

　　以两个月为一个阶段，确定每一阶段的主体项目，逐段推进阳光体育活动，培养学生对体育运动的兴趣和体育锻炼的习惯，促进学生体质健康发展。

　　1、第一阶段：（20xx年11月—20xx年1月）

　　（1）抓好课间操的做操质量体现班级、年段风貌。