小班语言教案：爱清洁

小班语言教案：爱清洁

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小班语言教案：爱清洁，欢迎大家分享。

小班语言教案：爱清洁1

　　活动目标：

　　1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

　　2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

　　活动过程：

　　1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。

　　（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

　　2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

　　——出示小鸭的图片。

　　教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

　　——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

　　3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？

　　（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

　　4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

　　5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

　　6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。

　　（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的.学习兴趣。）

　　活动反思：

　　这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动过程紧凑，通过“模仿动物叫声(引起幼儿兴趣)-----结合动物图片(感受儿歌前半句)----结合教学图片(理解儿歌内容)-----教师完整示范朗读(完整感知儿歌)-----木偶表演(分段朗读儿歌)----木偶表演第二次(完整欣赏)-----纸偶操作(幼儿跟读)”等环节，层层递进，让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作可适当的调整到第二课时中，这样教学效果也许会更好。

小班语言教案：爱清洁2

　　活动目标：

　　1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

　　2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

　　3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：

　　小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

　　活动过程：

　　1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

　　2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了?

　　--出示小鸭的图片。

　　教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

　　--同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

　　3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的'好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)

　　4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

　　5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

　　6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。)

　　教学反思：

　　一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

　　二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。

　　三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。

　　针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

小班语言教案：爱清洁3

　　一、活动目标

　　1、爱清洁，养成良好的卫生习惯。

　　2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

　　二、活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

　　三、活动过程

　　1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的`小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

　　2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

　　——出示小鸭的图片。

　　教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

　　——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

　　3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

　　4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。）

　　5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

　　6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）

　　四、活动结束

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