关于密度的教案

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关于密度的教案

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的关于密度的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于密度的教案

关于密度的教案1

　　教学目的

　　1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积．

　　2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的体积．

　　3．注意培养学生认真、求实的科学态度．

　　教学重点

　　用托盘天平和量筒测固体和液体的密度．

　　教学难点

　　读量筒的刻度值．

　　教具

　　教师用：投影仪、量筒、量杯．

　　学生用：量筒、盛有盐水的烧杯、盛有清水的烧杯、细长石块、细线一根、托盘天平、法码．

　　教学过程

　　（一）引入新课

　　密度是物质的一种重要特性．书中84页给出了20多种常见的不同状态物质的密度值，它是前人用实验的方法测定出来的．在学习了密度知识的基础上，我们来学习测定固体和液体密度的方法．

　　板书课题：四、实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度

　　提问：1．什么叫物质的密度？计算密度的公式是什么？

　　2．要测出某一种物质的密度，需要测出物质的哪些量？（结合测定石块密度和盐水的密度加以说明）

　　设疑：用什么仪器来测定盐水的体积和形状不规则的石块的`体积呢？

　　解疑：教师出示量筒和量杯，指出它们都是测液体体积的仪器．

　　板书：1．量筒和量杯

　　用途：测液体的体积．

　　教师利用投影片，介绍量筒和量杯刻度线的区别．量筒的内径粗细均匀，简身上刻度线间的距离是均匀的．量杯的内径粗细不均匀，且上粗下细，所以，杯身上刻度线越靠近杯口间距越小．

　　学生分组利用实验桌上的量筒进行观察：

　　(l)量筒上刻度的单位；量筒的最大刻度是多少？它的每一小格代表多少？（学生汇报观察结果．教师说明l是毫升，1毫升=1厘米3）

　　(2)向量筒中倒入一定量的清水（不超过最大刻度），观察水面是凹形的还是凸形的．（学生汇报观察结果．教师明确指出：量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准．且视线要与液面相平．

　　板书：使用：(1)液面呈凹形时，读数时以凹形底部为准．

　　(2)读数时，视线应与液面相平．

　　教师利用投影片，让学生进行读数练习．（读三四个值即可）

　　板书：形状不规则的固体体积可以用量筒来测量．

　　学生看书P83的图7—7．要让学生说出图中Vl，V2，V各是谁的体积．

　　板书：2．学生实验，测石块的密度和盐水的密度．

　　实验前，教师应强调三点：

　　(1)实验要按书中设计的步骤进行．

　　(2)使用天平前应先对天平进行调节．

　　(3)将测得的数据记录在表1和表2中．

　　学生分组实验．

　　教师巡视、检查并指导学生实验、重点检查以下几方面；

　　(1)能否正确地，规范地使用托盘天平．

　　(2)能否正确地使用量筒．注意纠正读值时的错误．

　　(3)能否正确地选择数据表中的数值，计算出石块的密度和盐水的密度．

　　学生实验完毕，请实验做得较好的两个组汇报实验数据．教师将数据填入黑板上事先画好的表播内．然后组织学生进行讨论：

　　(1)两个实验小组，在实验时测出的石块的质量、体积虽然不同，但算出的密度值基本相同，这恰好能说明什么问题？

　　讨论中，教师要引导学生进一步体会到，密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关，它与物质种类有关．同一种物质密度是相同的．

　　(2)某位同学想出了测盐水密度的另一种方法：先用量筒测出一定体积的盐水、再将盐水倒入烧杯中称出其质量，最后就可以算出盐水的密度．请你从实验时所用器材的多少及实验误差大小这两个方面，将这位同学的做法与我们实验的做法进行对比，看看我们的做法有何优点？（可少用一个烧杯，误差小）

　　(3)讨论书中P83想想议议中的问题．

　　课学小结：

　　（二）布置作业

　　自制一个量筒，制作方法见书P88．

　　【评析】

　　在这个实验中要提醒学生注意不要把水弄到桌面上，这个习惯的养成对今后做有关液体方面的实验和化学实验是有益的．

　　注：文中涉及课本为人教版初中物理第一册

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　　用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例之三

关于密度的教案2

　　一、学习目标

　　1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。

　　2、知道密度的单位、读法及物理意义。

　　3、掌握密度公式，并能进行简单的计算。

　　4、知道测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。

　　5、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。

　　6、熟练掌握密度公式及其变形公式，并能进行相关计算。

　　二、学习内容

　　1.密度

　　每种物质都有各自的特性，要认识物质必须研究这些物质的特殊性．物质的形状、颜色、软硬程度等是

　　物质的特性，可以根据这些特性来辩认它们，但是这还不够，物质还有一个很重要的特性——密度．密度是一个表示物质特性并且应用比较广泛的物理量．

　　(1)密度的意义

　　各种不同的物质，例如铁、铝、水、酒精、空气、氢气等在体积相同时，它们的质量各不相同，这是物

　　质的一种特性．在物理学中引入了物质“密度”这个物理量来表示这种特性．

　　(2)密度的定义

　　密度的定义为：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度．

　　密度的定义式为：ρ=m/v，式中的m表示质量，v表示体积，ρ表示物质的密度。

　　（3）密度的单位

　　在国际单位制中，密度的单位是“千克/米3”，常用的单位还有“克/厘米3”。它们的关系是：1克/厘米3=1000千克/米3。

　　密度的单位读法及物理意义是：“千克/米3”读作“千克每立方米”，表示1米3某种物质的质量是多少千克。如水的密度是：ρ水=1．0×103千克/米3，读作“1．0×103千克每立方米”，它的物理意义是：1米3的水的质量是1．0×103千克。

　　(4)密度分式的运用应注意

　　1公式ρ=m/v中，mvρ都是对同一物体而言的，不能张冠李戴。一般情况下，统一使用国际单位，如m用千克作单位，v就应该用米3作单位，那么ρ的单位就是千克/米3；若采用常用单位，如m用克作单位，v就应该用米3为单位，那么ρ的单位就是克/厘米3。

　　2对于同一物质，密度ρ是一定的，它反映了物质的一种特性，只要物质不变，物态和外界条件不变，其密度是不变的。当物质的质量增大（变小）多少倍，其体积也增大（变小）多少倍。不能把ρ=m/v理解为物质的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比。

　　对于同一种物质，它的密度是不变的说法具有一定的条件的，如同一物质在不同的物态（固态、液态、气态）和条件（温度）下，其密度也是不同的。如：水的密度是1．0×103千克/米3，而冰的密度是0．9×103千克/米3，水蒸气的密度是0．6×103千克/米3。

　　3不同的物质，一般有不同的密度。可是为什么煤油与酒精的密度，水和蜡的密度是相同的呢？因为：密度是物质基础的一种特性，但不是唯一特性。两种物质的密度值相同，表明物质在这方面的特性一样，但在其它方面的特殊性就不一样。因此，应该说对于不同物质，密度值一般是不同的。

　　4计算密度要用到体积单位、容积单位之间的换算关系以及体积单位和容积单位之间的换算关系：

　　1米3=103分米3；

　　1分米3=103厘米；

　　1厘米3=103毫米3；

　　1升=103毫升；

　　1分米3=1升=103厘米3；

　　1厘米3=1毫升=1毫升。

　　注意单位换算也是用好公式的一个重要方面。

　　2.用天平和量筒测定固体和液体的密度

　　测定固体和液体的密度，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度．在实验中应注意：

　　(1)关于量筒（量杯）的使用

　　①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．

　　②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中．

　　③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．

　　(2)测固体体积的方法

　　①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．

　　②对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是：

　　Ａ.在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1

　　Ｂ.用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2；

　　Ｃ.待测物体的体积就是V2－V1．

　　三、例题分析：

　　第一阶梯

　　[例1]一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（）

　　A、质量减半，密度减半

　　B、质量减半，密度不变

　　C、质量不变，密度减半

　　D、质量不变，密度不变

　　点拨：正确理解质量和密度的要领是答题的关键。

　　答案：质量是物体所含物质的多少，燃烧掉一半，故质量减少一半，密度是物质的一种特性，跟质量和体积无关，故密度不变。选B。

　　[例2]利用天平和量筒测形状不规则的金属块的密度。

　　点拨：

　　测出物体的质量和体积是测量的关键，若物体的形状规则，亦可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积。

　　答案：

　　金属块的质量可用天平直接测得，体积可用“排水法”来测得，然后用密度公式求得密度，具体实验步骤是：

　　1、调节好天平；

　　2、用天平称出金属块的质量为m；

　　3、在量筒水中放入适量的水，读出体积为V1；

　　4、用细线拴好被测物体轻轻放入量筒中（浸没），读出物体和水的总体积为V2，算出被测物体的体积V=V2=V1。

　　[例3]甲、乙两种物质的密度分别为，现将这两种等质量物质混合，求混合后的密度。（设混合前后体积不变）

　　点拨：

　　求解混合物的问题，要注意以下几点：（1）混合前后总质量不变；（2）混合前后总体积不变（一般情况）；（3）混合物的密度等于总质量除以总体积；此类问题难度较大，正确把握上述三点是解本题的关键。

　　第二阶梯

　　[例4]市场出售的“洋河酒”，包装上注明的净含量为500mL,酒精度为55%,求这瓶酒的质量.

　　点拨:

　　(1)洋河酒可以看做是纯酒精和纯水的混合.

　　(2)55%指的是酒精和酒的体积比.

　　答案:445g

　　[例5]有甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2：3，体积之比为1：2，求它们的密度之比。

　　已知：m甲：m乙=2：3V甲：V乙=1：2

　　点拨：

　　比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后按上述格式条理清楚地进行运算，切不可想象心算。

　　解：

　　答：甲、乙两物体的密度之比为4：3。

　　[例6]在氧气瓶中装满密度的4kg/m3的氧气，若用去一半，剩余部分氧气的密度是_______kg/m3.

　　点拨：用去一半指质量，氧气瓶内气体体积不变。

　　答案：2

　　第三阶梯

　　[例7]用天平和量筒测液体的密度。

　　答案：实验步骤如下：

　　1、调节好天平；

　　2、用天平称出玻璃杯和液体的总质量为m1;

　　3、把玻璃杯中的液体的一部分倒入量筒中，读出量筒中液体的体积为V；

　　4、用天平称出玻璃杯和剩余液体的总质量为m2,量筒中液体的质量m=m1-m2.

　　点拨：

　　在测液体密度的实验中，体积可用量筒测得，关键是如何用天平测液体的质量，此题中步骤3的做法，主要目的是减少实验中的误差，若先测杯的质量，后测液体和杯的总质量，再测液体的体积，由于杯壁上沾有水，使液体体积变小，则所测出的密度值偏大。

　　[例8]只用量筒，不用天平，如何量得80g的酒精？

　　点拨：可根据密度公式先算出80g酒精的体积，然后用量筒测出。

　　答案：

　　(2)用量筒量出100mL的酒精质量即为80g。

　　[例9]给你一架天平(配有砝码盒)、烧杯和水，如何测出煤油的密度，写出实验步骤和表达式。

　　点拨：

　　测煤油的体积可先在烧杯中装满水，用天平测出质量后再算出水的体积，即是烧杯的容积，在烧杯中装满煤油，测出其质量，利用烧杯容积等于煤油体积，即可知道煤油体积，从而算出煤油的密度。

　　答案：

　　（1）调节天平

　　（2）用天平称出空烧杯的质量为m1;

　　（3）在烧杯中装满水，用天平称出烧杯和水的总质量为m2;

　　（4）在烧杯中装满煤油，用天平称出烧杯和煤油的总质量为m3;

　　四、检测题

　　1、铝的密度是2.7×103kg/m3，读做__________，它的物理意义是________。

　　2、通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是（）

　　A、铁的密度比棉花的密度大

　　B、铁的质量比棉花质量大

　　C、铁的体积比棉花体积小

　　D、以上说法都不对

　　3、甲、乙两金属块，它们的质量之比为3：5，体积之比为1：2，则它们的密度之比为__________,如果它们的质量相等，那么它们的体积之比为_________。

　　4、三个完全相同的量筒，将质量相等的实心铜球、铁球、铝球分别放入三只量筒中，而后加水到相同的高度，其中加水最多的是（）

　　A、放有铁球的`量筒

　　B、放有铝球的量筒

　　C、放有铜球的量筒

　　D、无法确定

　　5、两个铜球质量相等，体积不等，由此可以肯定（）

　　A、两个球都是空心的

　　B、两个球都是实心的

　　C、至少有一个球是实心的

　　D、至少有一个球是空心的

　　6、有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的（）

　　A、81倍B、27倍C、1倍D、1/9倍

　　7、测一物质的密度，一般需要测出它的_____和_____，然后依据公式_________算出物质的密度。

　　8、测量形状不规则小固体密度时，要用量筒测它的体积，量筒中的水应当适量，适量的标准是________和_______。

　　9、制造风筝应尽可能选用密度_______的材料，制造风扇底座要尽可能选用密度________的材料（填“较小”或“较大”）。

　　10、有一块金属，质量为216g，体积是80cm3，这块金属的密度是________，这种金属是_______。

　　11、在天平的两边盘中分别放一铝块和铜块，天平正好平衡，则铝块的铜块的体积之比为________.

　　12、等质量、等体积的空心铜球、铁球、铝球，其中空心部分体积最小的是__________，最大的是________。

　　13、有质量相等的三种不同物质组成的物体，它们的密度之比为1：2：3，则它们的体积之比为_____。

　　14、观察量筒中水面达到的刻度时，视线要跟__________，水面是凹形的，观察时，视线可以____________为准。

　　15、下列说法正确的是（）

　　A、密度大的物质所含的物质多

　　B、密度小的物质的体积小

　　C、任何物质都有一定的密度

　　D、密度相同的物质一定是同种物质

　　16、在两个相同的容器里分别装上水和酒精，再把它们分别放在天平的两个托盘里（游码在零刻度），天平正好平衡，则水和酒精的高度之比为（）

　　A、5：4B、4：5C、1：1D、不能确定比值

　　17、一粗细均匀圆柱形状筒内装0.5kg的水时，水柱高10cm，当1g密度为0.8g/cm3的油滴漂浮在圆铜中的水面上形成一层厚薄均匀的油膜，油膜刚好盖满和筒内的水面，求此油膜的厚度。

　　18、一个铜球质量是89g，体积是20cm3，问：（1）该球是空心的还是实心的？（2）若在空心部分注满水，总质量是多少？

　　答案：

　　1、2.7×103千克每立方米，每立方米的铝质量是2.7×103千克。

　　2、A

　　3、6：5，5：6

　　4、C

　　5、D

　　6、D

　　8、固体要能全部浸在水中，放入固体后总体积不能超过量筒的量程.

　　9、较小，较大

　　10、2.7×103kg/m3，铝

　　11、89：27

　　12、铝球，铜球

　　13、6：3：2

　　14、液面相平；液面凹液面的底部。

　　15、C

　　16、B

　　17、250mm

　　18、（1）空心的（2）99g第四节平均速度的测量

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