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期末复习计划

时间:2024-01-06 13:59:28 计划 我要投稿

期末复习计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编帮大家整理的期末复习计划8篇,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、指导思想:

  为了更好的完成本学期的期末复习工作,调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,特制定期末复习计划如下:

  一、复习方法

  采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。

  二、复习目标与措施

  1、更加重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。

  2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。

  3、对中等生既要鼓励又要关注。

  三、复习内容

  字:1、日积月累里所有的生字组词。

  2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。

  3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的'字。

  4、每个单元的听写要过关。

  词:1、所有生词,书本里的,《达标》里的词都要会写,会运用。

  2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。

  3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。

  4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

  5、根据句意填出适当的词语。

  句:1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。

  2、所有句型之间的转换,《达标》和《小天使》上的,卷子上的难点,弱点,

  3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

  4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

  5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

  6、关联词的应用。会正确使用关联词语。

  阅读1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。

  2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

  3、正确使用标点。

  4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。

  5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。

  6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。

  习作:

  能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号

  最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。

期末复习计划 篇2

  一、情况分析

  学生两极分化现象比较严重,英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状,在复习过程中,我们准备以听说读写为主要的形式抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

  二、复习内容

  1、课文

  (一)学生能够正确拼写let’slearn的四会单词

  (二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

  (三)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)

  2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

  3、指导学生阅读短文

  4、根据题型进行专项复习

  三、复习的具体措施

  1、单词,词组的复习

  A按词汇表复习单词。

  B按归类短语复习。

  2.句子的复习

  句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

  (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,并在归类复习的同时,进行专项性练习。

  (3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

  3.以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的'提高。要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。

  4.注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。

  总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,并为今后的学习打下良好的基础。

  四、时间安排

  6月15日---6月18日复习Unit6-10

  6月19日---6月24日复习Unit1-5

期末复习计划 篇3

  这次月考,我数学退步了,英语却进步了,语文上上下下不稳定。我给自己定了一个计划,下一次考试,也就是期末考试,我的数学必须在120分以上,语文最好在100分以上,英语在95分以上。

  一学期只有两次月考,第三次就是期末考试了,月考砸了,可以复习。可期末考试就不行了,要争取把期末考试给考好。

  这一次我的数学退步的原因是我粗心大意,把分失在了一些计算题上边,应该多加强计算能力训练。

  而这一次我语文的分大多失在阅读理解上,比如题没读懂,或没勾题所导致的过失。应该多做一做课外的阅读理解。而又有一部分失是课文没复习到位,有一些字不会写,或古诗填写不起,这些就应该多复习一下课文。

  而英语,应该复习单词,把单词都给记牢。如果单词都记不到,在卷子上写作文的时候就讲得出来而写不出来了。除了复习单词,还要复习语法,把语法都抄在一个专门的本子上,复习起来就轻松了。

  数学要复习计算题,要多去做,做多一些,每天做一篇,每天都争取不要错题。这样,日积月累就可以改掉粗心,而且,做完卷子之后要检查。

  语文,就要多去做一些课外阅读题,去练自己的思维,养好做每一题都要勾题、要把题目读懂的好习惯。还要多复习语文书课文的笔记,多听写课文中勾了的'词和课后的读读写写,还要多默写古诗和文言文,再复习要背诵的课文。

  英语要把单词都听写一遍,而且都记会,课文也一样,要背,要默写。还要复习语法。

  我要按照计划去做,期末考一个好成绩。

  妈妈的话:今天这篇,是学校老师要求写的,是今晚的家庭作业。

期末复习计划 篇4

  一、复习目标:

  以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。

  1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

  2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写话能力。

  3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的`培养。

  4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

  二、复习时间:

  20xx年1月10日~考试

  三、复习内容:

  1、字:406个认读字和276个四会字都需要让学生掌握。四会字要求学生能按照笔顺规则,正确、规范地书写,注意间架结构,书写端正、整洁。认读字不要求学生会抄、会默,但要在各种语言环境中熟练地认读。(会用来读题)能用这些字组成词语或句子。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用音序查字法查字典。

  2、词语:能看拼音写出词语,能用同音字和形近字组词,能一字组多词;会进行词语搭配,写反义词;玩词语接龙游戏,能照样子写词语,练习积累词语。

  3、句子:不仅认识课文中出现的常用标点符号(。?!),还要会正确使用。会根据背记的古诗、对联、成语补充句子。能用一些词语造句。能把简单的句子写具体,把句子补充完整。

  4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读材料做简单的阅读练习,如:数自然段、句子;画句子;懂得一些道理,想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。

  5、写话:学生能把图观察全面、仔细,能展开合理想象。语句通顺,常用标点正确。

  四、复习方法与策略:

  (一)梳理教材,落实双基

  长春版语文二年级上册教材,以8个专题组织单元,内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。因此,在复习前,我对全册教材进行了认真梳理,把语文基础知识进行了归类和整理。

  (二)注重方法,扎实训练

  在进行一册教材的知识梳理后,我进一步感到,新的教材重视实现课程标准提出的基本要求,因此,在复习的时候,我们应该选取适当的方法,进行扎实训练。

  1、开展竞赛,激发兴趣。

  例如:开展查字典的比赛,这样不仅复习了汉语拼音,又巩固了认读字,可以达到一举多得的目的。

  2、指导归类,提高能力。

  字词的学习重在积累运用,学了一定数量的字以后,就要指导学生归类。比方,相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等,以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的能力,还可以根据学生情况进行组词造句的训练,让学生将学过的知识联系生活实际,组词、扩词、口头造句等等,提高学生对词语的了解运用能力。

  (三)充分利用语文书、练习册

  五、具体课时安排:

  复习要点:听记、拼音,字词,句子,阅读,写话,综合练习

  复习重点:读拼音写词语笔画笔顺;多音字;四字词语;写同偏旁的字;形近字组词;近义词填空;填动词;词语搭配写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象补充句子;扩词造句;加标点写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象看图写画

  复习难点:特殊字的笔画笔顺;四字词语;补充句子;理解短文内容;把想象到的写下来

  复习形式或方法:练习,小竞赛

期末复习计划 篇5

  在20xx年7月XX号我们要进行了期末考,所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。

  细节规划

  学习是用屁股-> 手 -> 脑袋 -> 心的过程。

  第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。

  第二,复习计划要留有余地,不要“满打满算”。比如,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语。这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”。

  而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪。

  第三,教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了。结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做。

  第四,复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的'强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高。其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补。

  学习方法

  1、成绩要在较短期内获得较大提高。

  长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。

  2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论

期末复习计划 篇6

  一、复习目标:

  字:

  1、生字表里所有的生字组词,听写。

  2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。

  3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

  4、每个单元的读读写写全部都会写,听写要过关。

  词:

  1、所有生词,书本里的,练习册里的词都要会写,会运用。

  2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。

  3、按照词的'类型分类复习,掌握所学的词语盘点中的词语,认读并听写这些词语。

  4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

  5、根据句意填出适当的词语。

  句:

  1、所有日积月累里的句子全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。

  2、所有句型之间的转换,练习册上的,卷子上的难点,弱点,

  3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

  4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

  5、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

  段:

  1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落,并能按课文原形填空。

  2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号,能给句子加上正确的标点符号。

期末复习计划 篇7

  时间一晃就过去了,没想到一个学期又要结束了!为了有计划、有针对性、有系统地进行梳理一学期来,与孩子们所学习知识的点点滴滴,因此,制定如下复习计划:

  一、复习指导思想

  1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

  2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的.知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

  3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

  4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。总之,我们加强复习的计划性,提高复习效率。

  二、复习内容:

  1、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数;

  2、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算;

  3、直线、射线和线段,角,以及平行和相交;

  4、统计,简单的数据整理和分析及条形和折线统计图;

  5、解决问题的策略;

  三、复习目的和要求:

  1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数,并能按要求改写和求近似数

  2、掌握除数是两位数的笔算除法的方法,熟练的进行计算

  3、掌握含有括号的四则混合运算,能正确的进行计算

  4、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律,能用字母表示,能运用简便方法计算

  5、正确的判断三种线,能按要求画角和量角,并判断各种角

  6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)

  7、能从四个方位正确的观察出物体的位置和形状

  8、根据给定的数据整理制作统计图,并能分析结果

  9、能采用表格的形式整理条件解决问题

  四、复习知识点复习要点

  (一)认识更大的数

  1、认识更大的数

  2、生活中的负数(1)认识数的计数单位,掌握各单位之间的关系;(2)会正确读、写亿以内的数;

  3、会比较亿以内数的大小;

  4、能用万、亿为单位表示大数;

  5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;

  6、会用负数表示一些日常生活中的问题。

  (二)乘法和除法1、会正确计算两、三位数乘法,能运用乘法运算解决一些实际问题;

  2、会正确计算三位数除以两位数,能运用除法运算解决一些实际问题;

  3、能利用乘法运算律进行简便运算;

  4、能利用商不变规律进行简便运算;

  5、掌握路程、速度和时间之间的关系;

  6、会进行整数四则混合运算。

  (三)线与角1、线与角

  2、图形的变换(1)会用字母正确地读出线段、射线与直线;

  (2)能区分线段、射线与直线;

  3、能辨析图形中线段的平行与垂直关系;

  4、能用三角尺画平行线和垂线;

  5、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角;

  6、会用量角器测量指定角的度数;

  7、会画指定度数的角;

  8、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90度后的图形。

  (四)方向与位置

  1、方向与位置

  2、统计(1)会在方格纸上用“数对”确定位置;

  (2)能根据数据画条形统计图和折线统计图。

  (五)综合练习提高学生综合运用知识的能力

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