幼儿园安全事故反思

幼儿园安全事故反思

　　在当今社会生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园安全事故反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全事故反思1

　　幼儿园的安全隐患无处不在，我们只有把工作想细，才有可能避免安全事故的发生，做到早预防。因此，我院在建立健全安全制度，指定安全工作计划时，力争做到制度要细，责任要明，设施要可行，这三者缺一不可。否则，有制度而无相应的责任人，就可能出现遇事相互推诿的现象，有制度而无具体的措施，制度就无法落实到实处，有措施及相关责任人而无制度，一旦出现意外事件，会无“法”裁决。

　　虽然有的事故完全是意外事故，是防不胜防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，它需要与日常的生活有机的结合和渗透，让幼儿知道回家要等父母来，绝不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西，每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭是不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的'安全警示，并请小朋友们相互监督，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。当幼儿身边出现意外事故，作为教师，应抓住教育契机，结合幼儿的生活经验对幼儿进行安全健康教育，有选择性的引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故发生的方法，使幼儿受到活生生的安全教育，从而培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。同时，在发生意外事故的幼儿处于恢复阶段时，还可以发动全班幼儿关心和帮助受伤的幼儿，培养幼儿关心他人、爱护同伴的良好情感，对幼儿进行爱的情感教育。幼儿在幼儿园发生意外事故后，应及时详细地告知家长事故发生的经过和真实情况，要尊重家长，必要时还可征求家长的处理意见。幼儿发生意外事故，作为家长，心里都会特别难受，有的家长表现出通情达理，有的家长可能会很激动，对幼儿园或教师加大指责，不论家长态度如何，作为幼教工作者的我们首先要换位思考、理解家长，主动诚恳的道歉，到幼儿家中进行慰问，协调好与家长的关系，共同处理问题，与家长一起做好幼儿的护理、康复工作，帮助幼儿尽快恢复健康。

　　作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气，主题活动也好，生活中有机渗透也好。目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿园的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。幼儿的安全问题牵动着每一个家长和教师的心。我们相信:有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位，常抓不懈的幼儿园；有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们，孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长！

幼儿园安全事故反思2

　　幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和 “勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点，作为我们教师在幼儿户外活动是应该做到以下几点：

　　首先：作为教师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上应认识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。

　　户外活动要提供一个安全的环境和活动设施，要检查设施是否安后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能极时扼制。在活动中教师不应谈论与活动无关的话题，孩子的`一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把安全第一挂嘴边,开展活动之前应全面、细致地对环境中的安全因素进行充分的考虑，高度重视安全因素,尽量排除不安全的隐患；（如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等）重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我保护的意识,避免安全事故的发生。

　　安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

　　教师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数。在朵朵身上出现了由于贪玩打滑梯而产生的严重后果，作为教师应看护好孩子、清点好人数，更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。

　　户外活动或自由活动中教师站位应合理，要关注到每个幼儿；这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为，做出及时制止或保护。教师还应观察与指导相结合，在观察中，指导幼儿正确地使用器械并随时强调幼儿的安全，户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方法，指导他们注意安全事项，学会自我保护。

　　总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的安全，需要我们从细节方面入手，对幼儿的安全进行调控。

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