大班教案

[精华]大班教案3篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。

　　2、启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。

　　3、懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　大图片一套，小图片若干。

　　活动过程：

　　1、今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。

　　2、什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）

　　3、介绍第一幅图片。

　　①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？

　　②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。

　　4、引导幼儿排列图片顺序。

　　①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？

　　②请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。

　　③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。

　　④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。

　　5、装订图书。

　　①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？

　　②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。

　　6、引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。

　　附：小狐狸的变身法

　　一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”

　　正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！

　　小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的'呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。

　　正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。

　　小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。

　　小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。

　　突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。

　　活动反思：

　　在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿自主学习的意识和习惯，为幼儿创设良好的良好语言学习情境，培养幼儿的个体差异，鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。

　　2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。

　　3、培养幼儿观察、辨别的能力。

　　活动准备：

　　1、教具准备：挂图“美丽的窗户”

　　2、学具准备：：“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。用彩纸剪成五边形至十边形卡片(做成伞面)。正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。

　　3、《操作册》p45——46页

　　活动过程：

　　1、创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。

　　2、出示挂图，引导幼儿观察。看看小动物们家里的.窗户一样吗，分别是什么形状的?

　　3、给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。

　　4、讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。

　　5、操作活动。

　　幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。

　　6、作业：

　　(1)、描一描是和边形，并将数字写在图形中间，再把相同的图形连在一起。

　　(2)、小密蜂迷路了，让我们来帮它找找吧!仔细观察花园里的花坛，数一数它们都是几边形的。按照顺序依次从五边形走到十边形花坛，中间不能重复，请画出线路。

　　7、作业讲评。

大班教案 篇3

　　设计意图：

　　拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。

　　教学目的：

　　1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。

　　2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。

　　3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。

　　教学准备：

　　教学卡片若干、奖励贴纸

　　教学重点：

　　引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式

　　教学难点：

　　让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的'拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。

　　教学过程：

　　1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，

　　2、教学z的发音，认清形。

　　（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）

　　（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz

　　（3）找个别幼儿领读，教师指导。

　　3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。

　　（1）用活动卡片，让幼儿拼读。

　　（2）老师领读，幼儿同步跟读。

　　4、引导幼儿正确书写拼音声母z

　　（1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横

　　（2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

　　5、进行游戏，巩固拼读音节。

　　游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。

　　教学总结：

　　本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。

【大班教案】相关文章：

(精选)大班教案09-12

大班教案（经典）11-16

[经典]大班教案07-26

（经典）大班教案08-29

大班教案（精选）08-29

（精选）大班教案09-15

大班教案[精选]09-17

大班教案(经典)08-10

大班教案(精选)08-10

大班教案【经典】08-17