(推荐)大班教案10篇
作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标
1、学习多次分类，即按物体的某一特征分类，再按另一特征再次分类。
2、敢于大胆尝试，并发表自己的意见，并愿意配合同伴的要求。
活动重点
学习多次分类，即按物体的某一特征分类，再按另一特征再次分类。
活动难点
敢于大胆尝试，并发表自己的意见，并愿意配合同伴的要求
活动准备
幼儿用书；积木若干。
活动过程：
一、集体分类。
1、出示16块积木，请小朋友把它分成两类，说明分类理由，教师在记录纸上记录，并引导幼儿归纳不同类积木的特征。
2、请小朋友把分开的两部分再次各自分类，说明依据，教师在记录纸上记录并归纳特征。
二、分组分类。
1、把小朋友分成10人左右一组，各组把自己的.组员进行多次的分类，并进行记录。
2、分享每组的成果。
三、操作练习。
使用幼儿用书，按要求摆一摆，分一分，练习分类。
大班教案 篇2
设计背景：“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用途上。其实报纸有着许多的不同玩法。探索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
教学重点：
本次活动的重点是巩固和提高已掌握的动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。。
一、活动目标：
1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。
2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的快乐。
二、活动准备：
1、幼儿人手一张报纸。
2、音乐磁带及录音机。
三、活动过程：
（一）开始部分
1、幼儿入场，和老师们打招呼。
2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。
（二）基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：报纸可以怎么玩？让幼儿试一试。
让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的`结果。
选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。
3、小结，组织幼儿参加集体游戏。如：小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。
（三）结束部分：
1、教师带领幼儿集中到圆圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
2、幼儿坐下：师：太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。（老师们再见）。
《体育玩报纸》教学反思：
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。
原本一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它居然也能玩？怎么玩呢？这时，教师就要恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。
整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和练习法。整个活动我选择在户外进行，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
大班教案 篇3
活动背景：
一次和小朋友聊天时讲到了《小神龙俱乐部》这个少儿电视节目中的“艺术畅想”栏目，其中有个外国叔叔，能用生活中常见的一些木块、布头等材料创造出视觉效果十分好的艺术作品，如打棒球的人、斑点狗等等，小朋友对这个叔叔崇拜不已。我就建议：你们也可以来试一试啊，也许也能象个艺术家一样做得很棒呢，小朋友都激动极了，于是就诞生了这次活动。
活动目标：
1、引导幼儿尝试选择生活中常见的材料创作作品。
2、大胆创作，发展幼儿的创造力、空间感知能力、合作能力，培养求异思维。
3、体验运用多种材料创作的乐趣。
活动准备：
1、各种材料（木块、绒线、扑克牌、苹果网、包装带、筷子、瓶盖、彩笔……）
2、若干地毯、录音机、磁带、照相机等。
活动过程；
一、导入：参观狐狸太太的魔术公司。
师：我是狐狸太太，新开了一家魔术公司，请你们去参观一下，好吗？（带幼儿参观各种材料）
师：刚才，你们看到了我的`公司里有些什么材料？
二：欣赏狐狸太太变魔术。
师：狐狸太太看到有这么多的小朋友来参观，十分高兴，要露一手给大家看看。请你们仔细观察，狐狸太太用这些我们生活中经常见到的材料变成了什么？[师迅速地在蓝色地毯上用苹果网、彩带、圆盘变出一副海景图（边演示边讲述画面内容）：蔚蓝的大海在轻轻的起着白色的海浪，水母在海里悠闲地飘荡着，彩色的螃蟹在沙滩上爬来爬去，真是美好的一天啊！]
师：你们看到狐狸太太变出了什么作品？用什么材料变的？
三：学做小小魔术师。
师：你们也来做个小小魔术师来变变变，好吗？请你先用眼睛仔细看看这儿的材料，再闭上眼睛想一想，它们会和你说些什么悄悄话呢？它们会变成什么呢？（幼儿思考一会儿）你来说说想用什么材料变什么作品呢？
师：你还可以和好朋友互相交流一下你们的想法，然后可以一个人或者和好朋友一起选择合适的地毯进行变变变。（考虑好的幼儿开始创作）
四：幼儿变变变，狐狸太太播放轻柔的音乐巡回了解、观察幼儿的创作过程并做适当指导。先完成的幼儿可以去旁观同伴的作品。
五：介绍作品。
师：你（你们）变出了什么？用的什么材料？把你（你们）变的作品编个小故事讲述一下。和你们的作品一起合个影。
师：这个作品是谁变成的？你们先别告诉大家，让小朋友先来猜一猜你究竟变的是什么？
师：狐狸太太很喜欢这作品，因为颜色很鲜艳，特别漂亮，我想和这个魔术师一起合个影，谁来给我们照个相？
狐狸太太对你们这些小小魔术师十分满意，以后请你们为森林里的小动物变魔术，好吗？（在轻松的音乐中结束）
大班教案 篇4
活动目标
1．能运用已有的运动技能过小桥，锻炼身体的平衡能力以及协调性。
2．能不怕困难，敢于克服困难，发展幼儿的想像力和创造性思维能力。
活动准备
宽窄不同的平衡木3至4种；各种辅助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小篮子等。
活动过程
1．搬运活动材料，布置活动环境
幼儿和教师一起将平衡木和辅助材料搬运到活动场地上，并按照教师的要求布置活动环境。
2．听音乐做准备活动
幼儿在活动场地上四散开来，听音乐，与教师一起做身体的准备活动。
3．分散练习“过小桥”
幼儿自选一座“小桥”，有秩序地排好队，一个跟着一个练习过“小桥”(从平衡木上走过)。
4．尝试“花样过桥”．
(1)集中幼儿，请幼儿想一想：除了站着正面走过“小桥”外，还可以用什么方法过“小桥”，看看准能想出过“小桥”的'新花样。
(2)幼儿四散开来尝试过“小桥”的新方法。
(3)待幼儿尝试一段时间后，集中幼儿，请幼儿相互说一说自己的方法。
5．尝试“运货过桥”
(1)请幼儿帮助教师解决一个难题：“小桥这边有这么多的物品，老师想把它们运到小桥的那一边，你们愿不愿意帮助老师?”并请幼儿：“用你们刚才过小桥的新方法把这些物品运过小桥。”
(2)幼儿用新方法运货过“小桥”。教师观察并及时启发和引导幼儿，鼓励他们尝试、创新、克服困难，并鼓励他们相互学习、相互帮助。
(3)集中幼儿，教师总结活动过程，感谢幼儿帮助教师解决了难题。
6．收拾和搬运活动材料
活动结束，幼儿与教师一起搬运平衡木和辅助材料。
大班教案 篇5
活动目标
1. 感受歌曲活泼欢快的情绪 ，体验自主学习带来的乐趣。
2. 初步学唱歌曲，并学习借助图谱来理解、记忆歌词。
3. 发展记忆能力及初步的歌唱技能。
活动准备
1. 图谱一张，歌词图片。
2. 幼儿已有关于冬天的认知经验。
活动过程
1. 模仿动物叫，以老师问，幼儿答的形式练声，导入活动。
2. 教师范唱歌曲《冬天里来》，幼儿欣赏。
3. 出示大图谱，学习副歌部分。
提问：歌曲里唱的.最多的词是什么？（啷里个啷）
4. 再次范唱歌曲，提问：歌曲里头还唱了些什么？根据幼儿回答逐一出示相应图片。
5. 自由讨论，将图片放入图谱中相应的位置,并对照图谱学唱歌曲。
6. 集体看图谱齐唱歌曲。
7. 师生互动，进一步学唱歌曲。
8. 放松，结束活动。
附歌词： 冬天里来
冬天里来梅花香，
啷里个啷里个啷里个啷，
寒冷的北风呼呼吹，
吹动了我的花衣裳，
啷里个啷，啷里个啷，
走过田野和山冈，
堆雪人呀打雪仗，
处处白茫茫，
啷里个啷，啷里个啷，
啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
大班教案 篇6
活动目标：
1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。
2、借助故事情节、结合音乐形象，创编鸭子步、油水以及大风等动作。
3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
活动准备：
录音磁带
活动过程：
1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……
2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的ABA结构。
音乐的'什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?
3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水，听到刮风音乐时，控制不动。
4、创编鸭子走和游水动作。
5、随乐动作。A段做鸭子走，鸭子游水;B段控制不动。
6、游戏。
教后感：幼儿对于ABA结构还不能理解，在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。
教学反思：
音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次上音乐课幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴趣点，以此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA结构鲜明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表现兴趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。
大班教案 篇7
教育目标：
1、学习根据物体的多种特征进行复合分类。
2、积极参与探索活动，体验分类的乐趣。
活动准备：
课件一套、20只怪物图片、特征标记、纸套圈若干；幼儿操作材料若干
活动过程：
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。
1、故事情节引入活动。
2、数一数小怪物的'数量。
二、找出小怪物的特征，为分类做准备。
师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿回答后，教师出示标记）
三、引导幼儿学习复合分类
1、引导幼儿根据小怪物的特征进行提问。
师：谁是大王呢？可以根据小怪物的不同特征提5个问题。
2、根据特征逐一提出问题，找出怪物大王。
四、幼儿操作，深入复合分类的活动。
1、介绍操作内容，提出操作要求。
师：根据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。
2、幼儿进行小组合作操作活动。
3、幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。
五、游戏活动“蹲一蹲”
1、介绍游戏方法。
2、师生游戏。
大班教案 篇8
设计思路：
围绕本月主题活动“我们的家”拓展为祖国妈妈也是我们的家进行这次的活动。随着上海逐步向国际化大都市靠拢的进程，也随着世博会的临近，越来越多的外国朋友们选择来上海游玩甚至旅居。对于我们小朋友来说，遇见外国朋友的几率也在逐步上升，那么在遇见外国朋友时，我们的小朋友怎样以稳定、平和、亲切的主人翁姿态来热情友好地招呼外宾是需要师生共同努力探讨和学习的。
活动目标：
1、初步了解外国客人，能主动地问好。
2、学习简单的礼貌用语，体验与人交往的快乐。
活动重点：学会使用礼貌用语。
活动难点：了解外国客人，并能主动问好。
活动准备：教学挂图5幅，四名大班幼儿，照相机。
活动过程：
一、让幼儿回忆国庆节去了什么地方游玩，谈论自己看到的事物。“小朋友们，你们好!国庆节已经过去了，老师很想知道国庆节放假的时候，我们的宝宝们都去了些什么地方，碰到了些什么事情啊?我请XXX”
二、请大班幼儿情景表演，逐步导入开展活动。
“你们说得真好。接下来老师请你们看看有些小朋友在国庆节碰到的.事情。”然后大班幼儿开始表演，在表演之前让大班幼儿自我介绍表演的角色。表演过程中老师不断的拍照。
三、表演结束后，老师一一出示挂图并适当作出说明。
1、“谢谢大班哥哥姐姐的表演，再见。”送走大班幼儿。
2、“老师把刚才哥哥姐姐表演的照片印出来啦，你们看!”“这张是小美躲在妈妈身后的照片。”贴上数字1;“这张是小美拉着妈妈想快点逃走的照片。”贴上数字2;“这张是小美把头一扭装着没看见的照片。”贴上数字
3、“这张是小美开心的和外国小朋友说‘你好!HELLO’的照片。”贴上数字
四、让幼儿大胆的表达自己的想法，教师随之做适当的引导并归纳、总结。
1、“好了，现在让小朋友们来说说最喜欢小美的哪张照片?”请XXX来说。”“是第几张照片呀?照片里的小美是怎样的呀?”教师适当引导。
2、“大家说的都很好，因为祖国妈妈是我们的家，我们都是小主人，看到外国小朋友要笑眯眯的打招呼，打招呼可以说什么呀?”(HI!你好!HELLO!你早!早上好!)五、律动“HELLO”的儿歌请幼儿上前表演。“
我们学过的“HELLO”儿歌还会不会唱呀?我们一起来唱一下，好吗?”“大家预备好，一起唱。”
大班教案 篇9
活动目的：
1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的.方式表现水生动物的主要特征。
活动准备：
教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物
幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程：
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物（观看PPT）
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟
二、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭？ （幼儿发散讨论）
老师引入：要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物？
（幼儿讨论，教师小结）
① 不要掠杀、猎杀
② 不喂动物吃有毒、有害的食物
③ 国家建立了保护区
④ 保护好动物生活的环境
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？
水生动物要在什么样的水里生活？
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水
四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物”
1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”
大班教案 篇10
教学设想：
声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高儿童的学习兴趣，锻炼儿童的表演能力，也是全面提高儿童的音乐素质和审美能力的好办法。
在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让儿童通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让儿童进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让儿童用“×— 、× 、××”这三个节奏型说话，培养儿童创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐，让儿童用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×— 、× 、××”。
教学目标：
1.通过音乐活动，让儿童感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。
2.会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。
3.让儿童感受、体验多声部节奏的和谐美，培养儿童稳定的节奏感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
教学过程：
一、看一看、听一听、仿一仿
1.课件呈现动物嬉戏的录象。
要求：欣赏完后，让儿童说一说你看到了什么？听到了什么？并模仿一下。
【通过欣赏儿童喜欢的各种小动物，激发儿童的学习兴趣】
2.让儿童模仿自己所看到动物的.声音和形态。
（1）指声表演。
（2）集体表演。
【给儿童模仿的空间，是让他们参与学习的过程。首先，调动了儿童自主探索的欲望，其次，让儿童了解到各种动物发出的声音是有长短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】
3.整理儿童在录象中收集到的声音，如：
小鸭：嘎 嘎 小猫；喵 — 小狗：汪 汪汪
小鸡：叽叽 叽叽 青蛙：呱 — 小羊：咩 咩……
4.儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比，谁表现的方式多。
【在活动中，儿童的表现方式有很多，如：①模仿叫声②拍手、拍腿、拍肩③跺脚④体态律动（跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等）⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式读谱法……】
二、谈一谈、议一议、仿一仿
1.让儿童收集并模仿生活中的声音和动作。
2.儿童交流自己所收集到的声音和动作：
泉水：叮 咚
火车：呜…呜…卡嚓 卡嚓
大钟：当 —
汽车：嘀 —
闹钟：嘀嗒 嘀嗒
牛 ：哞 —
老鼠：吱吱 吱吱
心脏跳动：咚 咚
钉钉子：叮当 叮当
狮子：吼 —
小兔：蹦蹦 跳跳
【通过收集自己所熟悉的声音或动作，并按节奏模仿出来，进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】
3.节奏组合表演
（1）师引导：谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音？
（2）儿童自由组合表演，教师给予指导。
（3）请表演好的儿童表演展示给大家看，并给予奖励。
鸣笛声‖ 呜 呜
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