复习计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编收集整理的复习计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
复习计划 篇1
为迎接期末调考,顺利实现本期既定的语文教学目标,结合学生平时学习的具体情况,特制定高一下期期末调考考前复习计划。
一、指导思想。
1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题,组织10个主题进行复习。
2、精心计划,充分准备。备课组制订统一的复习计划,任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题,进行适应性训练,复习立足基础,侧重能力,讲求实效,传授方法
二、复习安排。
(一)时间:
从20xx年xx月xx日至xx月xx日。
(二)形式:
主题复习加模拟训练。
(三)主题复习:
1、主题1:
古代诗歌阅读。(xx月xx日——xx日)
2、主题2:
(1)文言文阅读。(xx月xx日——xx月xx日)
(2)课内文言文:(xx月xx日——xx日)。
(3)课外文言文:(xx月xx日)。
3、主题3:
小说阅读(xx月xx日——xx月xx日)。
4、主题4:
(1)语言知识及运用(xx月xx日——xx月xx日)。
(2)字音字形(xx月xx日)。
(3)谦称与敬称(xx月xx日)。
(4)课外名著导读(xx月xx日)。
5、主题5:
古代诗歌默写(xx月xx日———xx月xx日)。
6、主题6:
文言文默写 (xx月xx日———xx月xx日)。
7、主题7:
作文的审题立意(xx月xx日)。
8、主题8:
材料的'选择与使用(xx月xx日)。
9、主题9:
结构与语言(xx月xx日)。
10、主题10:
20xx——200xxxx市期末调考语文试题(xx月xx日——xx日)。
三、复习要求:
1、字音字形:先划出每课的重要词语,然后注音默写
2、谦称与敬称:背会“古代的谦称与敬称”
3、每个主题复习,先总结有关知识,再做针对性练习,练习不超过30分钟,现做现改,发现共性问题进行点拨。
复习计划 篇2
一、复习指导思想
通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容
大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。
重点:大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。
三、复习形式:
分类复习、综合复习
四、复习目标:
1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;
2.复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。
3.复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,会用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。
4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;
5.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;
6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
7.生活中的正负数,及正负数所表示的意义。
8.数学好玩中编码,数图形中的.规律。
9.通过整理和复习,进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
10.通过整理和复习,经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
五、复习措施:
1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养,使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系,达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3.在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。
4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
5.教会学生复习方法,对所学知识进行全面系统的复习,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
6.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。
7.提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。
8.加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
9.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。
10.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
六、时间安排
1月3日-大数的认识
1月4日 角的度量、线的认识
1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法
1月6日 对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。
1月9日 正负数
1月10日 数学好玩
1 月11日----结束综合复习
复习计划 篇3
其实大家都知道学习没有什么捷径可言,只能是脚踏实地的学习。所以这就要求我们养成一个良好地的学习习惯,制定一个适合的自己的学习计划和方法,为了能顺利通过20xx年的考试打下夯实的基础。下面给各位学员介绍一下大致的学习安排及计划,希望对大家有所帮助。
一、首先在真正的开始学习之前,我们需要做一套试题,可以是的在线模考或者入学测试,对自己哪一个系统或方面比较薄弱有一个认识,这样学习的时候可以作为一个参考,学习到自己薄弱的知识的时候需要我们更加细致和用心。这样才能达到一个更好的高度和深度。
二、每年内外妇儿都是重头戏,所以这就要求我们,先学习临床课程。一个是所占分值较多,二是知识点较多,需要掌握的时间比较长,开始学习的时候,时间肯定是比较充足的,所以需要先学习临床科目。争取在20xx年4月份完成一遍临床课程的学习,这期间一定要一边听课,一边做题,因为这样可以更好的加强巩固知识点。
三、在考技能的前一个月是学习实践技能的时间,各位学员不要过早的学习,因为这样的话,有可能会有所遗忘。因为实践技能的知识不是很多,而且一般病史采集和病例分析都一定的模板,所以有一个月的学习时间已经足以。对于不在临床上工作的学员来说,可以多花费点时间在操作和体格检查上面,但是也不要太多。
四、最后的提高和冲刺阶段再学习基础的科目,也就是生理、生化、预防医学等。到了这个阶段也要夹杂着复习临床的知识,而且基础的科目一些比较抽象和不好理解的知识比如生化或者预防医学的流行病学等,可以直接放弃,因为没有必要纠结在此,还是以掌握重点为主。
五、最后再给大家分析一些学习中需要注意的事情:
1、善于学习与总结
每次跟着网络班课程认真学习后都应用到实际学习中。并且要跟着辅导老师的方法认真学习,一步一个脚印,不断总结提升。在每个课时学习的时候都要联系到以前或者其它单元的学习,帮助我们加深遍印象,前前后后反反复复好几遍,不怕记不住!
2、善于分阶段学习
①在技能考试前的复习中,重点去看专业课的知识。临近技能考试一个月学习技能方面的内容;等待技能成绩这段时间学习基础课;成绩出来后开始冲刺阶段学习任务。
②每天学习后,晚上睡觉前在脑子里回想一下今天学习的内容,在回想的`时候就有可能会忘记一些内容,没关系,翻开笔记看一下,哪怕是第二天看一眼也是很有帮助的。让我们每天进步一点点,每天都有新收获,日积月累,收获满满!
3、少说空话
既然已经选择了这条道路,或者说已经下定决心要通过考试了,那么就要付诸于行动。俗话说“贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒”每天制定的计划要按时完成,哪怕今天有事情耽搁,晚上加班也得赶上来!
可能有些学员除了每天上班,回家还有老人孩子要照顾。一切的一切都使得学习的时间短了再短,但是有什么办法呢,只能是我们抽时间、挤时间。这也是我们为什么要艰苦劳动(学习)的原因了,最后是自己言出必行的态度,相信我们一定能够成功!
最后总结一下:时间给勤劳者留下串串的果实,而给懒汉只留下一头白发和空空的双手,不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟,良好的学习习惯,是成功的保证,为了不让自己白白浪费一年,我们一起加油学习,共同顺利通过医考。
最后希望大家都要努力,不要因为一分而遗憾。努力从今天开始,成功从“零”开始。学习是一个漫长的过程,有人看来,它总是令人愉快的,也有人看来,它是令人头疼的,但是不论如何,它都是需要学习者的付出。只有付出了,才能取得很好的成绩!老师希望学员们不要把遗憾留给20xx年,要把医考路上光辉历程雕刻在心中。
复习计划 篇4
一、复习时间
x月xx日
二、复习目标
1.通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。
2.能听、说、读、写教材的重点单词和短语,能背诵相关的短文。
3.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识。
三、复习内容
1、课文
(1) 学生能够正确拼写look and learn单词
(2) 学生能够正确、流利地认读listen and say课文
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文
4 、根据题型进行专项复习
四、班级情况分析
五年级目前有学生36人,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,比较懒散,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词写不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,从句子着手。
五、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析,真心感受学生的学习心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心设计复习课,让学生成为课堂的主角,在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的能力和英语思维的能力,而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。
六、复习具体措施
1、单词,词组的复习
A. 按词性归类复习单词
B. 按所含元音及字母组合归类复习单词。
C. 按词汇表复习单词。
七、要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写并纠错
1.目的是查漏补缺,争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求(部分孩子可适当放宽要求,只要能记住课标上所要求的四会单词即可)。
2.句子的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的'运用场合。
(2)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
八、复习时注意事项:
1、注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2、注意做好学生的心理调试工作,对于压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。
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