实验专业技术岗位职责

相关推荐

实验专业技术岗位职责

　　在不断进步的时代，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是小编收集整理的实验专业技术岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实验专业技术岗位职责

实验专业技术岗位职责1

　　（一）高级实验师

　　1.认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态；

　　2.从事实验教学、技术、的研究；积极撰写高水平论文、论着；

　　3.组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，为科学研究解决关键性实验技术问题；

　　4.根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，积极参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作；

　　5.积极承担或参与实验教学工作，讲授设计性和创新性实验内容，根据教学要求设计实践教学体系，主持编写实验；

　　6.积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、科技资质认证、教学示范中心建设等管理工作；

　　7.指导培养中初级实验技术人员；

　　8.积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；

　　9.注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。

　　（二）实验师

　　1.认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；

　　2.积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；

　　3.组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；

　　4.积极承担或参与实验教学工作，承担实验教学全过程辅助工作，讲授验证和综合性实验内容，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；

　　5.积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确的检测数据；

　　6.积极撰写实验技术论文、论着；

　　7.参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；

　　8.积极参加学术创新团队。

　　（三）助理实验师

　　1.认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；

　　2.负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障；

　　3.承担实验教学的辅助工作，巡视并辅导实验；

　　4.参与有关科研项目的'辅助工作；

　　5.参与实验室的管理和建设；

　　6.参与教学、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动。

　　（四）实验员

　　1.认真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤；

　　2.使用与本专业有关的仪器设备，在有关人员的指导下，完成一般性的实验任务；

　　3.负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作；

　　4.协助做好实验前的各项准备工作；

　　5.参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。

实验专业技术岗位职责2

　　一、实验室工作人员，实行坐班制，每天负责填写实验室工作日志。

　　二、承担所属实验室实验课程的指导工作。

　　三、负责领取并保管所属实验室的器材、设备、元器件、教学模型及相关物品，须建账、造册做好记录，定期清点、核对账目。

　　四、遇有学生实验中发生仪器设备和材料的损坏、丢失，负责查明原因，由教师签注意见后并按规定办理赔偿、维修或补领手续。贵重仪器设备损坏、丢失须保护现场并向实验室主任提交书面报告听候上级处理。

　　五、负责对进入实验室的学生进行安全教育，在了解和掌握实验室学生守则和实验室安全管理制度后，方可进行实验。负责所属实验室的`安全工作，实验室工作人员亦是本实验室的安全员。

　　六、在学生实验时，负责通电前电路及仪器连接的检查，对于一些较难的实验，实验教师应进行演示。实验结束后，负责清点并检查仪器设备是否完好。负责填写实验仪器、设备的使用登记表。

　　七、负责所属实验室的卫生工作，每周至少清扫两次。

实验专业技术岗位职责3

　　1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；

　　2、必须完成如下的电工学课程岗位工作要求（由设岗学院补充制定）：

　　（1）履行所承担的课程建设带头人的责任，全面负责该课程建设的总体规划和建设。聘期内该课程的建设目标为：力争达到国家同类院校课程的一流水平，为同类型高校相关课程建设和改革起到示范作用。

　　（2）负责该课程的'师资队伍建设，并建立教学团队。要有明确的引进与培养计划和措施。重视团队内青年教师的培养，指导青年教师过好“教学关、实践关、科研关”。建设并形成一支有较高学术水平和学历层次，教学经验丰富、热爱教学工作的高水平教师队伍。

　　（3）积极组织骨干力量主持或参与省级、国家级的课程规划教材编写工作。

　　（4）负责该课程的实践教学规划与实施建设。基于现有的实践教学平台，加强实践教学系统的改革与建设。引导学生进行研究性学习和创新性实验。

　　（5）负责开展该课程的教学改革、教学研究和教学经验交流，不断提高教学水平。建立切实有效的质量保证和监控体系。教学效果好，团队教师在学生与督导测评良好以上。

　　（6）承担教学任务，担任课程的大班讲授，所承担的课程教学达到优良。

　　（7）在聘期内，要积极配合学院领导做好人才培养，科研创新和社会服务等各项工作。服从学院其它教学工作的安排。

实验专业技术岗位职责4

　　（一级）

　　1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；

　　2、能承担起大学物理实验、近代物理实验精品课程教学示范中心建设的领导任务，熟悉大学物理实验和近代物理实验的教学规律，在教学改革和课程建设上走在全省的前列，起到引导和示范作用；

　　3、承担教学任务，每学年负责《大学物理实验》或《近代物实验》课程的全过程教学任务及其相关课程的主讲，每学年本科教学工作量达到120学时；教学效果好，教学评测成绩优良。

　　4、聘期内必须主持省级教研教改项目，教学质量有显着提高，教学效果公认优秀。

　　5、负责《大学物理实验》课程师资队伍建设，培养1名《大学物理实验》课程及其相关课程的'青年教师，制定的青年教师培养计划和措施，促进青年教师过好“教学关和科研关”。聘期内每年至少独立指导1-2名硕士研究生。

　　6、根据大学物理实验精品课程和省级物理实验教学示范中心的建设目的、建设内容、基本要求，建设好省级精品课程和省级示范中心，使大学物理实验课程和省级示范中心的各项指标达到省级优秀精品课程和省级示范中心的要求；

　　7、负责完成组织申报国家级精品课程（或示范中心）的任务。

　　8、主持《大学物理实验》、《近代物理实验》课程体系规划、实施和建设。

　　9、积极开展教学研究，研究教学内容和方法，促进教学经验交流，每学期至少召开一次教学经验交流会，不断提高教学水平；

　　10、积极配合学院其他领导做好人才培养、课程创新和社会服务等各项工作。

　　11、作为主持人承担省级以上科研项目，积极争取横向开发课题。

　　12、服从学校、学院其它教学工作的安排。

　　（二级）

　　1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；

　　2、能参加承担起大学物理实验、近代物理实验精品课程教学示范中心建设的领导任务，熟悉大学物理实验和近代物理实验的教学规律，在教学改革和课程建设上走在全省的前列，起到引导和示范作用；

　　3、承担教学任务，每学年负责《大学物理实验》或《近代物实验》课程的全过程教学任务及其相关课程的主讲，每学年本科教学工作量达到110学时；教学效果好，教学评测成绩优良。

　　4、聘期内作为主要参加者参加省级以上教研教改项目（排名前三），教学质量有显着提高，教学效果公认优良。

　　5、参与《大学物理实验》课程师资队伍建设，培养1名《大学物理实验》课程及其相关课程的青年教师，制定的青年教师培养计划和措施，促进青年教师过好“教学关和科研关”。聘期内每年至少独立指导1-2名硕士研究生。

　　6、参与完成组织申报国家级精品课程（或示范中心）的任务。

　　7、参加制定《大学物理实验》、《近代物理实验》课程体系规划、实施和建设。

　　8、积极开展教学研究，研究教学内容和方法，促进教学经验交流，每学期至少召开一次教学经验交流会，不断提高教学水平；

　　9、积极配合学院其他领导做好人才培养、课程创新和社会服务等各项工作。

　　10、主持或参加承担省级以上科研项目（前三），积极争取横向开发课题。

　　11、服从学校、学院其它教学工作的安排。

　　（三级）

　　1、认真履行校聘关键岗相应等级的基本岗位职责；

　　3、承担教学任务，每学年负责《大学物理实验》或《近代物实验》课程的全过程教学任务及其相关课程的主讲，每学年本科教学工作量达到100学时；教学效果好，教学评测成绩优良。

　　4、聘期内作为主要参加者参加省级以上教研教改项目（排名前三），教学质量有显着提高，教学效果公认优良。

　　5、参与《大学物理实验》课程师资队伍建设，培养1名《大学物理实验》课程及其相关课程的青年教师，制定的青年教师培养计划和措施，促进青年教师过好“教学关和科研关”。聘期内每年至少独立指导1名硕士研究生。

　　6、参与完成组织申报国家级精品课程（或示范中心）的任务。

　　7、参加制定《大学物理实验》、《近代物理实验》课程体系规划、实施和建设，参与编写大学物理实验讲义。

　　8、积极配合学院其他领导做好人才培养、课程创新和社会服务等各项工作。

　　9、主持或参加承担省级科研项目（前三），积极争取横向开发课题。

【实验专业技术岗位职责】相关文章：

实验岗位职责05-23