小班语言教案小花猫上市场

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小班语言教案小花猫上市场

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班语言教案小花猫上市场，希望对大家有所帮助。

小班语言教案小花猫上市场

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容。

　　2、初步了解菜市场的作用。

　　3、通个故事体会上市场的乐趣。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　【活动准备】课件、小花猫头饰、篮子、各种蔬菜的图片。

　　【活动过程】

　　一、以谈话的形式，引如活动

　　师：小朋友，你们上过市场吗?今天，老师带来一位小客人，猜猜它是谁?出示小花猫头饰，小花猫说它和妈妈上过市场，我们来听听小花猫上市场的故事吧。

　　二、老师一边播放课件一边讲述故事

　　提问：

　　1、故事中谁去上市场了?它和谁去的?

　　2、猫妈妈跟卖菜的鸭婆婆买了什么?

　　3、小花猫和妈妈还买了什么?

　　播放课件，小朋友再次欣赏故事

　　提问：

　　1、小朋友讨论菜市场上都有些什么?

　　2、菜市场是用来干什么的?

　　老师小节：

　　菜市场上有各种各样的菜，它是方便菜农卖菜和我们吃菜的人们买菜的地方，菜市场不仅有菜，还有其它的东西，品种繁多。

　　三、游戏：买菜

　　一部分幼儿当卖菜的，有部分幼儿提着篮子，到老师布置的菜市场去买菜。

　　问题上汇合。幼儿丝毫不感到被要求、被限制，而且主动围绕话题，进行智慧的交流，是教师有目的的一种滋润，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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小班语言教案11-05