期末复习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的期末复习计划8篇，希望对大家有所帮助。
期末复习计划 篇1
为了更好的指导好高三政治高考复习，根据新课标教材及20xx年安徽高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作的计划，特制定本届高三政治第一轮复习计划。
一、高三政治一轮复习计划
（一）指导思想
依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。
（二）一轮复习内容
4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）
（三）一轮复习所用教材资料
新课程标准、20xx年安徽高考政治学科考试说明、四本必修教材、自编的一轮复习教学案(包括诊断卷)、20xx年4月至20xx年1月重大时政
（四）一轮复习目标、要求及措施
1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会辩证的`思维方法。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
期末复习计划 篇2
一．本班学生情况分析 ：
本班共有35人，男21人，女14人。优秀生较少，学困生较多。不论是基础知识，还是计算能力和解决实际问题的能力都有待提高，在“先学后教，当堂训练”的教学模式下辅导起来有很大难度，因此，充分调动优秀生对学困生的帮辅积极性，全班实行“兵教兵”用来调动学生复习的有效性。
复习内容：
二、本册复习内容分为三大板块：
1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算法则。
2、空间与图形。
了解几何体和平面图形的基本特征，掌握周长、面积、体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。发展学生测量、识图、作图等技能。
3、统计与概率。经历简单的.数据统计，复习折线统计图的特点。
三、复习总体目标
1.复习巩固所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
四、复习策略
1．领会教材编写意图，实施科学的复习。
青岛版小学数学总复习无论是体例结构、呈现方式、内容安排还是练习的设计都体现创新的思想。
2．注重复习的方法指导
对于复习的方法，教师要给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；
3．抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
把所学的全部内容进行一次回顾与整理，内容很多，但是时间比较少，这就要注意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
五、时间安排：
XX.1.4——1.9 第一单元 第二单元
XX.1.12——1.16第三单元 第四单元
XX.1.19——1.23第五单元 第六单元
XX.1.26——1.30 第七单元 全面复习
期末复习计划 篇3
转眼之间，学期又将结束。回顾前阶段的工作，心中充满自豪与快乐。近几个月来，在乡中心校的正确引领和我校全体师生的共同努力下，工作取得了一定成绩：三至五月乡月督查均为一类，田径运动会乡第2名，版画展览第三名，读书活动获乡一等奖。
成绩只代表过去，教育质量是我们的生命。最后二十余天，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。如何在最后一个月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成绩，给家长、社会一个更好的交代，我们的压力很大。现将我校最后一月的工作措施及安排汇报如下：
一、开好几个重要会议
1、开好领导班子会
5月28日，学校组织召开了领导班子会议。就期末复习人人拿出可行的意见和建议，并进行了明确分工。实行领导包班制度，落实责任，期末按所包年级教师平均成绩考评领导。领导对所包年级每周做到五个一：每天查一次所包教师的出勤；每天上下午进教室查班一次；每周对所包教师听课一次；每周查一次复习教案；每周验收一次所包年级的教学质量（可利用走访学生、口头提问、卷面考察等形式）。
附：领导包班情况：
李新建：六 年 级；罗海现：五年级；李明现：四年级；
左国法：二三年级；王中祥：一年级。
2、开好班主任会议
认真学习乡、市质量管理意见和班主任工作意见。切实履行职责，努力提高班主任工作质量，做好班级日常管理，为期末复习做好一切准备工作。
3、开好全体教师会。
学校要求全体教师牢记：教育质量是我们的生命。谨记：一流学校，一流设备，必须有一流的教学质量相匹配。铭记：学校制定的目标“一年变样，两年像样，三年树立榜样”。切实唤起全体教师的质量意识，做好期末复习工作。
二、采取几项有力措施：
1、各教师制定好复习计划，同课头教师一周必须交流一次复习经验。
2、备课组组长要组织上好复习课，并进行深入研究。
3、教导处认真组织好期末评价工作。本月内，将组织两次质量验收。在学校统一组织测试的`情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果。
4、校长不定期对学校领导包班情况、教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。
5、奖罚分明，严格按照开学初制定的奖惩制度落实。
6、期末考评，领导要与所包教师工作成绩挂钩。所包教师的平均成绩为领导成绩。
7、做好后勤保障。检修线路，确保各室电扇正常运转；保证教师茶水供应。为师生处设一个良好的复习环境。
“布置工作+不落实=零”警示就在身边。我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给领导、家长、社会一个满意的汇报。
期末复习计划 篇4
同学们、老师们：大家好！
今天 ，我国旗下讲话的主题是“期末复习”。众所周知，再过九天就是我们的期末考试了，每一位同学都进入了复习状态，我们的校园中也弥漫着浓厚的学习氛围，九天的时间该如何分配？你已经制定出详细的复习计划了吗？
对于大多数同学来说，我知道你一定已经复习过了几遍。那么，这九天的时间就是属于你查缺补漏的了。用九天的时间，把自己背过的内容重新背一遍或复习一遍，我相信你一定可以取得优异的成绩。
没复习好的同学，九天的时间就该合理分配，不能浪费一分一秒，把身心投入到复习中，力争把一切都复习到位。只有这样，才能胸有成竹地走进考场，取得理想的成绩。
还有九天的时间，我们有五天是待在学校里，而我们有四天时间是属于自己分配的'。应该制定了一份合理的复习计划，并且要严格遵守复习计划来进行复习。复习计划应该注意劳逸结合，在复习了一段时间后，休息十五分钟或二十分钟，这样，才能保障大脑的舒缓，有助于大脑记忆。五天的时间在学校里，各科老师也会进行复习，老师们在这时复习的内容就是重点内容，所以，一节课四十分钟一定要专心致志、全神贯注，思维随时随地都跟随着老师。如果一走神，放过了一个重点，如果考试考到了这个重点，那你就会和自己理想中的成绩擦肩而过了。
同学们，行动起来吧！九天的时间认真仔细地复习，把一切都复习得无懈可击，在期末考试中取得自己理想的成绩吧！
期末复习计划 篇5
一、指导思想
1.以学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，组织有效复习；
2.引导学生系统梳理本学期所学的知识，查缺补漏；
3.强化训练基本技能，为学生的后续学习奠定坚实的基础；
4.培养学生良好的学习习惯，进一步培养学习兴趣，激发学生的自信心，体验学习的乐趣。
二复习内容
语文
1、复习掌握550个只读生字，会给生字组词语，正确读出生字的读音。
2、会正确书写250个生字，会组词，默写。
3、掌握一些简单的反义词、形近字、多音字和同音字。
4、会用“已经”“渐渐”等词语说话并正确写下来。
5、掌握重点课文内容，会背诵和正确书写课文内容。
6、根据图画内容，会写一些简单的话，将句子写通顺，正确使用标点符号。
三、复习方式：
数学：纵向知识点的复习；
语文：归类复习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。
复习时间：6月16日--7月4日
复习时间的安排：
语文
6、16 2课时 第一单元归类复习 6、17 2课时 第二单元归类复习
6、18 2课时 第三单元归类复习 6、19 2课时 第四单元归类复习
6、20 2课时 第五单元归类复习 6、23 2课时 第六单元归类复习
6、24 2课时 第七单元归类复习 6、25 2课时 第八单元归类复习
6、26 2课时 第九单元归类复习 6、27 2课时 第十单元归类复习
6、30 2课时 词语专项训练 7、1 2课时 句子专项训练
7、2 2课时 写话专项训练 7、3 2课时 写话专项训练
7、4 2课时 根据学生复习情况进行综合性、针对性的复习及考前指导
数学
6.16--17 2课时100以内的数着重复习100以内的数的顺序、数位表、数的.组成和数的大小。
6.18—20 3课时100以内的加法和减法着重复习100以内加减法的口算，用计算解决简单的数学问题。
6.23 1课时元角分的复习让学生对已经学过的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。
6.24 1课时几时几分的复习复习时，让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。
6.25 1课时位置和图形复习时，一方面要结合教材中描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。
6.26 1课时统计的复习让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。
6.27-7.1 综合复习注意对后进生的个别辅导加一些稍有难度的习题
7.2—7、4 综合复习加一些有难度的习题
四、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习小策略
一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。
期末复习计划 篇6
时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，孩子们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。首先，本学期共学习三个单元以及recycle1，通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
1、词汇
能准确记住本学期课本要求的三会词及词组，能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2、对话
能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。要求背诵let’sdo、let’schant中的儿歌，有利于帮助孩子理解词意及提高兴趣。充分利用教科书中的`课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
3、句型结构
熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用，并能就句型替换所学单词。
其次，复习时孩子会有浮躁，疲惫的情绪，所以要避免机械式的重复诵读，反而更要增加有效的游戏环节，比如男生女生对抗赛，积分闯关等，练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动，继续保持孩子们对英语学习的浓厚兴趣。特别要注意班级里的学困生，使基础薄弱的孩子能够将基础打扎实，基础已经很好的学生可以有适当拔高。校内发挥“一帮一”的优势，另外加强家校联合，发动家长参与复习，确保各个阶段的学生通过复习都能够得到提高。
最后，在复习课本之外要加强听力练习，我计划重复使用《活动手册》，要保持每天训练听力的频度。多听可以让孩子们培养语感，增强语言的运用能力，同时也能检测所学知识的灵活性。
期末复习计划 篇7
1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。
2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。
3复习重点：2、3、4、5、9、10单元。
4复习过程方式：
复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。
根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的.内容。
根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。
针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。
指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。
最后一节课为考前指导：解决如下问题：
a教学生如何准确、全面、快捷审透试题；
b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题；
c如何使答题规范优化；各种试题应答策略。
期末复习计划 篇8
一、班级实际情况
该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。
二、复习的主要内容
这一册教材主要包括下面一些内容：
1、乘除法计算（第1、4、6单元）。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两三位数除以一位数的笔算；乘除混合运算。
2、计量单位的理解与换算（第3、7单元）。这部分内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算；时间单元年、月、日、时、分的理解与换算，认识24时计时法；长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。
3、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3－4个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来；三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算。
4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点
重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点：观察物体、年月日的知识、质量单位在生活中的理解、可能性及推理方面的知识与应用。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
（一）乘除法计算（第1、4、6单元）。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的`顺序，并能熟练计算。
4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（二）计量单位的理解与换算（第3、7单元）。
1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。
2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的计算。
（三）观察物体与周长的理解、计算。
1、通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。
2、理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
（四）可能性、生活中的推理及物体搭配问题。
1、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习。
2、通过一些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳能力。
六、复习时间安排
1、乘除法计算（3课时）；
2、观察物体（1课时）；
3、千克、克、吨（2课时）；
4、周长（2课时）；
5、年月日（2课时）；
6、可能性（1课时）；
7、综合复习（4课时）。
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