活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案

活动方案篇1

　　为了丰富我校教师的的课余生活，加强同事们彼此之间的`交流，增进大家的感情，让大家在工作中能轻松一下，本着"娱乐第一、比赛第二"、重在参与的原则，特举办本次趣味游戏活动。

　　一：活动时间：九周三下午放学后（五点二十分）。

　　二：活动地点：学校篮球场、足球场

　　三：参加人员：全体教职员工

　　四：活动说明：

　　1、活动以年级为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。（活动算积分）。

　　2、活动结束后，饭堂共聚晚餐。

　　3、全校共分八大组：六个年级各一组，行政、教辅人员、文员一组；综合科一组，共八组。

　　4、工会成员冼贞华、林进亮、冯嘉亮不参与他负责的游戏。

　　五：器材准备：冼贞华、林进亮、冯嘉亮各自准备负责的游戏所需用品。

　　六：游戏安排

　　1、顶橘子（负责：冯嘉亮）

　　需要道具：每组2个橘子

　　参赛人数：每组8人

　　游戏方法：开始端的老师头上顶个橘子往前走，过20米线后，另一端的老师才准出发（可提前把橘子放在头上准备）。如橘子跌落要求从跌落的地方重新放到头顶上才可以继续比赛，比赛赛距离20米，每一边5人。

　　2、搭桥过河（负责：林进亮）

　　需要道具：报纸

　　参赛人数：每组派9人上场，三人一小组。

　　游戏方法：每组分三人自由组合，起点组手持四块报纸（原报纸的四分之一），由第一名队员向前搭放"报纸"，第三个队员不断地把身后的"报纸"传给第一个队员，三人踩着"报纸"前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过"报纸"以同样的方式继续走，直到全部组完成，算时间定成绩。

　　3、大家乐套圈：

　　需要道具：呼啦圈4个

　　参赛人数：每组8人

　　游戏方法：每组8人，每两人之间相互手握一条橡皮筋，排成一列，从第一个老师起，将身体套过呼啦圈，呼啦圈沿着手臂和橡皮筋顺着到下一个老师，套过后再到下一个，直到8人全部套完为止。

　　以上游戏均以时间快慢确定成绩，每个项目分别积分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以总积分确定名次，纳入工会活动积分。

活动方案篇2

　　关于组织开展《成长的足迹》系列学习活动的通知

　　各院（系）：

　　为更好地引导广大新生珍惜时光，勤奋求学，锐意进取，度过一个有意义的大学生活，也为了让同学们进一步了解我校优秀学子自强不息、顽强拼搏的求学历程，学生处拟在新生中开展《成长的足迹》系列学习活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动内容

　　（一）以“如何将我的大学奋斗到底”为主题，召开一次主题班会。

　　（二）开展《成长的足迹》读后感征文评选活动。

　　（三）开展第四届“梦想起航，闪亮新‘生’”主题演讲比赛。

　　二、活动要求

　　（一）主题班会（泽红负责）

　　1、各新生班级于10月XX日前召开“如何将我的大学奋斗到底”主题班会，班主任务必到场指导，班会地点和形式自定；

　　2、各班级将高度重视班会组织工作，会后要填写好《广东石油化工学院学生班级主题班会登记表》，另外附班会的相片（大于2MB）三张、相关视频，会议成果小结上交各院系学工办存档，院系收集好后于10月16日发送到邮箱 [email protected]。

　　（二）读后感征文评选（舜梅负责）

　　1、各新生围绕学生处下发的《成长的.足迹：广东石油化工学院20xx年优秀学子风采录》，撰写读后感，题目自拟，要求立意鲜明、内容健康向上，能反映读者的真情实感（副标题统一采用“读《成长的足迹》有感”）；

　　2、字数不少于1200字，体裁不限，来稿要求原创，如有抄袭现象将取消比赛资格；参赛者须提交纸质和电子文档各一份，文档上方须注明以下内容：征文、院系、班级、姓名、联系电话；格式要求：A.标题居中，用3号黑体字；B.作者院系、班别、姓名、联系电话，空一行写在标题下，居中，用4号楷体；C.正文用4号宋体，行距固定值为23磅；D.文档名称统一命名为班级、姓名；

　　3、每位同学上交一篇；各班级于10月XX日前将征文上交各院系学工办（附纸质版和电子版）；院（系）于10月17日前将征文及参赛选手信息以汇总表形式上交学生处（电子版发至学生处教育管理科邮箱[email protected]）；

　　4、奖项设置

　　一等奖：5名颁发荣誉证书，奖励100元。

　　二等奖：8名颁发荣誉证书，奖励80元。

　　三等奖：XX名颁发荣誉证书，奖励50元。

　　优秀奖：20名颁发荣誉证书，奖励30元。

　　5、学生处将组织评委对征文作品进行评定，评选结果将在11月初公布，获奖作品将由学生处汇编成册并推荐至校报、广播站发表。

　　(三)演讲比赛（高辉/峥妍/宏熙负责）

　　1、演讲主题：“奋斗·超越”——“梦想起航，闪亮新‘生’”。

　　2、各院系于10月13日前将本院（系）参赛选手的相关报名表格及报名视频发至学生处教育管理科邮箱[email protected]，每个院系至少上交4个报名视频，不设上限；

　　报名视频说明：参赛选手可以用手机、DV、平板等电子设备录一段2-5分钟的介绍视频，内容包括简单的自我介绍和家乡介绍等。

　　3、比赛分为海选、导师分班、导师考核和总决赛共四个环节。

　　海选：10月14-17日，由学生处组织专家对各学员的报名视频进行筛选，挑选40人进入下一环节，并于10月17日下午公布初赛结果；

　　导师分班：学员根据抽签顺序上台做2分钟的演讲，三名导师根据选手的演讲内容、台风等进行抉择，喜欢则举牌示意选择；如同时有多位导师举牌，则选择权将返还到学员手中。每位导师有10个选择名额。导师分班时间为10月22日。

　　导师考核：三位导师选出自己的门下弟子后，将对其进行集中培训，最终弟子们将同台进行pk，此环节每位选手的演讲时间为3-4分钟。考核规则是每位导师依次对自己的门下弟子进行考核并具有最终选择权，每位导师将有5名学员进入下一环节。导师考核时间为10月29日。

　　总决赛：三位导师的所有学员进行同台竞技，第一环节为主题演讲，时间限制为3-4分钟，台下评委根据学员的表现进行评分，主题演讲环节分数前6名者进入即兴演讲环节。即兴演讲环节每位学员的演讲时间为3-4分钟。总决赛时间为11月初。

　　5、演讲要求

　　（1）演讲时间要严格控制，时间过短或超时将会被扣分，演讲时须脱稿，不得照稿宣读。如需配乐请自备乐曲，音响由主办方提供。

　　（2）演讲时要把握好以下方面：主题突出、层次分明、逻辑性强、结构自然合理，内容要积极向上，服装大方得体，语言自然流畅、富有真情实感、饱含激情，同时注重演讲技巧的运用，演讲的效果要具有感召力。

　　6、奖项设置

　　一等奖：1名颁发荣誉证书，奖励300元。

　　二等奖：2名颁发荣誉证书，奖励200元。

　　三等奖：3名颁发荣誉证书，奖励100元。

　　优秀奖：9名颁发荣誉证书，奖励精美纪念品。

　　三、其他事宜

　　征文、演讲比赛已纳入素质拓展学分活动。

活动方案篇3

　　我省各地邮政部门庆祝第47届“世界邮政日”：

　　△10月9日，XX市邮政局在繁华地段设置宣传咨询台席，开展业务宣传和产品推介活动，向来往市民发放邮政业务宣传特刊及业务宣传册。

　　△10月9日，XX市邮政局通过现场咨询和散发宣传资料等手段，向市民介绍邮政相关业务。

　　△10月9日，XX市邮政局在全市设立3个宣传点，向过往市民发放邮政业务宣传特刊，并在活动现场开展邮政业务的营销工作。

　　△10月9日，XX市邮政局在清河广场等地分别搭建彩虹门，设立现场咨询点，向市民发放邮政业务宣传特刊和企业形象宣传特刊。

　　△10月9日一大早，XX市邮政局的员工便来到了位于该市繁华地带的商之都广场，开展了以世界邮政日为主题的户外宣传活动。在活动现场，该局摆放了10余块业务宣传展板，悬挂了世界邮政日的宣传横幅，还组织各专业员工接受广大客户的用邮咨询，散发了3000余份各类宣传资料。图为该局员工正在向客户宣传推介邮政业务。

　　△10月9日，XX市邮政局在人流量较大的.花雨路广场摆摊设点，开展现场咨询活动。

　　△世界邮政日当天，XX县邮政局在营业大厅门前竖起彩虹门，设立宣传台，散发邮政业务宣传特刊，并现场开展报刊征订和零售优惠活动。

　　△XX县邮政局为20xx年的世界邮政日精心组织了以《邮政法》颁布实施为切入点的公益宣传活动，现场进行邮政贺卡、集邮品展示和业务宣传咨询。

　　△XX市邮政局利用第40届世界邮政日契机，通过网络平台向用户邮寄邮政业务宣传特刊和企业形象宣传特刊，并在繁华街道举办邮政日宣传咨询活动，宣传各种邮政业务，散发各类宣传资料，并且还开展了新《邮政法》的宣传活动。

　　△XX市邮政局在人流较为密集的几个支局所设置宣传点沿街宣传，吸引了很多市民。该局将新《邮政法》宣传提纲制作成展板与世界邮政日整合宣传，取得了良好效果。

　　△10月9日，XX市邮政局组织员工在市中心营业门点前设置业务宣传和咨询服务台，开展业务宣传、咨询等活动。当天散发各类业务宣传资料1万多份，并热心接待业务咨询数百人次。

　　△10月9日上午，XX市邮政局在合肥邮政广场开展大型主题宣传和业务咨询活动，散发世界邮政日宣传材料，宣传邮政新业务。

　　△10月9日，XX市邮政局开展形式多样的宣传活动，展示各种邮政新业务。图为邮政员工正在为用户办理汽车票业务。

　　△10月9日，XX市邮政局开展世界邮政日宣传营销活动，进行贺卡、60周年邮资纪念品、报刊订阅等业务的宣传介绍。

　　△XX市邮政局开展了“邮政进社区进校园服务”活动，发放业务宣传材料，同时对新《邮政法》进行了普及宣传。

　　△10月9日，XX市邮政局员工走上街头，向市民散发宣传资料，迎接第47届世界邮政日。

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

　　2、创编不同的鱼游动作。

　　3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、小鱼游的音乐；地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。

　　2、表示音乐结构的图谱一张。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。

　　师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！

　　师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？

　　教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。

　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

　　师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？

　　师：这首音乐有几段？为什么?

　　师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（三段）

　　三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。

　　1、教师简述游戏清节：故事说的'是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。”

　　2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

　　3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

　　a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。

　　师：这一段是小鱼在干什么？为什么？

　　b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

　　c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

　　4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

　　四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。

　　五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

活动方案篇5

　　方案主题：

　　围绕同学们身上普遍存在的陋习进行教育与改善。这次我们针对的是大家平日不将用过的东西归位这一主题延伸，我们要通过这十分钟的队会，让同学们了解到，自己用的物品如果乱摆乱置会带来怎样的不便，自己又如何通过自身来改善这一陋习。并且这一次的主题围绕的是我们几乎每个人都有的问题，我们要通过这一次的十分钟队会，达到为同学们改陋习的目的。

　　方案内容：

　　1.两位主持人首先上台，有情景地探讨他们互相之间都存在的不良习惯，并很自然地渐渐引出“用过的物品胡乱摆放不归位”这一主题。

　　2.当主持人把话题引出，便引导下面的同学发言。

　　主持人：“各位同学，你们在这个‘物品乱置’的方面有没有什么体会，或者你觉得这个习惯有什么坏处呢？”

　　甲同学：“我记得我在家经常是不好好整理东西，东西放在这里摊在那里的，有些小东西便被压在下面，还有时候因为乱放东西，自己都记不起来自己的东西放到哪里去了，最后导致我每次找东西都找很久。”

　　乙同学：“其实我们每个人多少有一点懒的毛病，尤其对于这些放东西一类的小事，平时也不太会去注重它，而其实这些小习惯才决定了我们每个人的生活质量。如果东西随手乱放不去安置它，可能导致的结果很多，有时候整理起来很不方便，而且看起来乱七八糟不美观，还有甲同学所说的自己的东西找不到也是其中一项。”

　　丙同学：“我记得有一次，我把作业和很多书都堆在自己的书桌上，想想反正自己早晚会收拾，也没把家里人的叮咛听进去，结果我以前的老师来我家看我，就看到了我书桌上堆放着的书，在老师面前，我就觉得很尴尬。”

　　主持人：“嗯，同学们都把自己生活中的感受讲了出来，我觉得乙同学讲得很好，我们应该要注意生活里的每一件小事，它可以改变我们的生活质量，综合同学们的体会，请大家看我们下面一段小品。”

　　3.“改陋习”小品：

　　A同学和B同学分别饰演两个不同家庭的孩子。（在台前摆两个桌子）他们模拟的是两个在家做作业的学生。开始，他们都很平静地做功课，好像没什么差异。当他们合上书本准备结束的时候，就可以看出两者的不同。A同学做完了功课，将自己隔天要交的作业都放在一起摆在拎包中，隔天上课需要的教科书和辅助材料都放进书包，不需要的副科书都按照自己的习惯放在抽屉或者书橱中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、词典等都按照原来的位置摆放好，离开书房时，我们可以看到A同学的书桌上很干净。B同学做完了功课，没有整理自己的作业本，而是一股脑都扔进了书包，其他的'东西他也不去整理，就随它们胡乱地摊放在书桌上，于是便离开了房间，他的书桌甚至可以说不堪入目啊。隔一天，这两位同学要上课去了，A同学在吃完早餐后，将书包里的作业又轻轻拿出来检查了一遍，检查无误便背起书包起身走了。B同学起床后慌忙吃完早餐，看见自己东西还没整理就很着急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和笔，都没有仔细检查包里的东西便急忙出门了，结果他那天上课需要的教科书都忘带了。

　　（小品结束）

　　4.主持人：“这位B同学还真粗心，这就是不好好置放自己的东西所带来的后果，A同学做事条理很清楚，而B同学开始不肯好好整理东西，到最后导致的就是书没带的后果。我们是不是应该看看我们的同学在这方面有没有良好的习惯呢？”

　　这时底下有人点头，有人心虚地摇摇头。

　　我们逐个检查同学们的抽屉，发现有的同学抽屉里的东西摆得整整齐齐，而有的同学里面就是一团糟，而他们也都很有自知之明地低下了头。

　　5.主持人没有揭发抽屉里脏乱的同学们，“同学们，你们现在知道摆放好自己的物品有多重要了吧。”

　　众人纷纷点头。

　　“那么我们就在队会上，每人写一句感受体会，告诉我们你从这节队会上学到了什么，感受到什么，懂得了什么，我们看谁写得好，谁在这节课上收获最多。”

　　这时，平时爱乱放东西的同学也很认真地在纸上写着自己的感受。

　　主持人：“大家都写好了吗，我们请写好的同学来交流一下吧。”

　　甲同学：“在这次队会中，我明白了安放自己东西的重要性，不好好放这些东西会导致很多生活上的不便，而将自己用的东西归还到原位会使我们的生活处处充满整洁的感觉。”

　　丙同学：“这次队会，我充分认识到了自身的坏习惯，当然我也切身感受到这些恶习对我的生活有多大的不好的影响，我决定，从改变自身做起，从此改变我这个坏习惯。”

　　主持人：“几位同学都说得很好，可我们时间有限，等以后再同同学们交流自己的感受。同学们说的都对，我们应该认识到自身的陋习，并且要有意识地改变自己，继而改变别人，只有改掉了自身的陋习，我们的生活质量才会更好。那么我们初二（1）班的迎世博十分钟队会到这里就结束了，谢谢各位。”