五年计划

时间:2023-12-08 14:36:12 计划 我要投稿

五年计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编精心整理的五年计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年计划

五年计划 篇1

  一、学生情况

  牨灸昙队醒生67人,其中一班33人,二班34人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生语文基础知识比较扎实,有较好的学习习惯,能自觉完成老师布置的各项作业。且有少部分学生语文学习成绩突出,平时有较强的求知欲,积极利用课余时间向书本以外的领域探索,显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,学习被动。基于以上情况,要提高整体成绩,还需付出艰辛的努力。

  培优对象:

  辅差对象:

  一班:杨文阳 魏明珠 潘诗琪 贺温宝 杨彩青

  二班:吴江 王远芳 杨怡霏 程明杰 杨顺杰

  二、目标任务:

  1.培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用; 2.巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展;

  3.让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理;

  4.加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的`语文学习基础;

  5.在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和学风。

  三、培优辅差内容

  培优内容:

  1.进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。

  2.进行阅读、作文能力的训练指导,帮助他们能写出语句流畅、优美,条理清楚的习作,并力争有佳作发表。

  3.进行语文综合实践活动,如:成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。

  补差内容:

  1.听写带生字的词语及文中成语。

  2.背诵课文,默写课文。

  3.简单的句式训练。

  4.阅读简短文章。

  5.完成好每次作文。

  主要措施:

  1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

  2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

  3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

  5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。

  6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

  9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

  10.对待优生在保护其积极性的同时,严格要求,在作业布置上,要增加题目难度,特别是阅读和习作要求,一定要高标准严要求,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。使他们在原有基础上更上一层楼。

五年计划 篇2

  一、指导思想:

  以学校工作思想为指导,针对本年级现状,渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想,充分发挥年级组服务、管理、指导的职能,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则,完善年级组中班级间、教师间、师生间以及学生间的关系,充分调动各位教师的能动性,营造团结、向上、愉快的团体氛围。切实有效的完成学校布置的各项工作,根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活。

  二、主要目标:

  1、强化过程管理,确保教师的.教育、教学常规工作规范有效。

  2、积极实施新课程改革,优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强,合作与竞争有机统一的局面初步形成。

  3、在全组老师中开展关爱活动,深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱,从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛,并力争取得好的成绩。

  4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进,特别是在文明礼貌和队列方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口,教育学生讲究卫生,保护环境,增强环保意识。

  5、安全第一,坚决杜绝重大事故的发生。

  6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习,勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

  三、工作措施:

  1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

  3、注重“活动”:每周三、四的教研活动,教师们要“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。

  4、强调“合作”:既要加强组内研究,又要注重组外交流,使教研组活动获得实效。

  5、加强师德意识,严禁体罚或变相体罚学生。

  6、狠抓学生养成教育、特别是文明礼仪、个人卫生、安全教育,重视赏识教育。

  7、每上一节课,必须先备课再上课,课后做好反思。

五年计划 篇3

  云南的一次意外车祸,伤及了王珞丹的额头和左脸颊。距受伤两月多月后,除了大部分时间以刘海遮挡额头形象示人,已经看不出车祸曾给她留下什么,她甚至俏皮地将刘海称为“屁帘儿”,还抱怨说好不容易觉得自己露额头蛮好看了,结果就受伤了,“难道我是要跟这‘屁帘儿’干一辈子么!”

  很难想象一个女孩子没为这么大事哭过,但王珞丹的哭点和普通女孩全然不同。她承认哭过,但是因为当时没有车敢拉她,“大家看我满脸是血的样子都吓到了,不敢拉我,我走出去好几百米才拦到一辆车,坐到车上,我就哭了。之后想在金钱上感谢一下那个车主,他都不要,人特别好。”

  王珞丹似乎毫不在意这次“破相”,连去香港复诊也想用来旅游。她说自己其实挺逗的,缝针的.整个过程都被她录下来了,还能听到她在那儿忽悠大夫,“大夫大夫,你是我见过最漂亮的大夫了,三针能缝两针么?”大夫还挺买账,真给她少缝了一针。经此一役,王珞丹开始思考人生了,“以前就老劲儿劲儿的,老觉得高不成低不就的,现在觉得别挑了,你都破相了,哪有资格挑别人啊。”

  和黄圣依、贾乃亮相比,师出同班的王珞丹出道其实算是滞后了,但她似乎从不着急,她需要的只是一个机会。她说演员是被动的职业,有戏就拍,喜欢就拍,不喜欢就没戏了。20岁签公司时,她给自己定了五年计划,如果五年内,演技得不到认可,她就不干了。如今已被认可的她又给自己定了一个五年计划,到30岁可能就收了。

  因为从不觉得自己漂亮,王珞丹一心奔着“实力派”目标而去,以至于脸部受伤让众人担惊受怕时她还反过来安慰剧组同仁“没事,我不是靠脸吃饭的”,惹得众人差点给她找心理医生。她坦然说:“如果一个女演员,她年轻时很漂亮,等到30岁之后开始有演技,她的生命应该是很长的,但我们这样的演员从一开始就要奔着实力派走,走得很艰辛,而且到了30岁我也不可能走偶像派。”

  在娱乐圈想要完全袒露心扉是件艰难的事,因为外界需要的明星形象一定程度和她自身有出入,这势必会造成言不由衷。再真实的明星,也无法把最真实的一面展露在大众面前。王珞丹说以前自己真的是口无遮拦,想说什么就说什么,“擦屁股”的事让公司同事去干,“他们说之所以大家喜欢我,就是因为我在做我自己,我没有去做任何一个人,这点我特别欣慰。如果他们跟我说一定要做成什么样子,过两天我就肯定翻车了。”不过她也坦率承认,随着走红,自己变得“圆滑”多了,为人处世不得不顺应规则改变。

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