大班教案精选6篇
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
【活动目标】
1.通过欣赏艺术作品,初步了解国画,感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。
2.在画面中,尝试和探索虾儿多样的组合排列,体会画面安排和构图美。
【活动准备】
齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。
【活动过程】
一.以猜谜的形式导入。
师:“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜,这是说谁呢?
二.展示齐白石作品。
师:画上有什么?
幼:虾。
师:虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?
幼:喜欢。画得像真的一样。
师:小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?
幼:用毛笔画的。
师:我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画,这种画叫国画,国画有它特殊的工具。
分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。
师:小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?
幼儿1:画家画的。
幼儿2:不知道。
师:这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生,虾体晶莹剔透、笔笔传神,所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”,齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。
师:欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾,谁愿意告诉老师虾儿长得什么样?
幼儿1:像驼背老公公,身体是弯弯的。
幼儿2:虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。
幼儿3:头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹,长着长长的细细的胡子。
三、观看课件:动态的虾。
师:请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。
幼儿1:虾在水中一跳一跳的。
幼儿2:虾在水中弹跳的很快。
四、观察作画的'方法,了解画虾的步骤。
师:齐白石老爷爷画的虾太有趣了,小朋友想不想画?先看一看老师是怎么画的。
教师演示画虾的步骤:先用淡墨画虾的头部,再用淡墨画虾的背部直至虾尾,用浓墨点头刺再勾画虾的足,然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳,最后用淡墨勾画虾的须。
五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。
教师提出作画要求;幼儿自由作画;教师巡回辅导。
六、作品欣赏展示。
1.幼儿自由交流评价作品。
2.请幼儿说说自己认为最好的作品,好在哪里。
3.把幼儿作品展示在作业栏里。
大班教案 篇2
活动目标:
1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感.
2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法.
活动准备:
1、幸福的大桌子图片
2、世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐.
活动过程:
一、兔奶奶的家
---这是什么?(慢慢出示大桌子的图像)
---这是在哪里?谁住在这里?
---好大的一张大桌子啊!原来可以坐几个人?
---猜猜看,兔奶奶家里原来还有谁呢?
二、兔奶奶的家人.
1、讲述故事至“兔爷爷去世了.”---什么叫去世?遇到伤心的事尽量用好听的词来说,心情就会好一些.试试看还能用哪些词?
2、继续讲述故事至“到全世界的海洋去航行.”---你们知道什么叫海员吗?
3、二儿子想成为出色的厨师,他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了.---孩子们,你们在哪儿见过厨师啊?
4、继续讲述故事至“也离开了家.”---小朋友们,你们知道音乐家吗?请你和你边上的小朋友讨论一下.生活中你们都知道哪些人是音乐家?
5、继续讲述故事至“考上了警察。”---什么是警察?你们心目中的警察是什么样的?
6、继续讲述故事至“她选择了一家住宿制的学校,专心读书。”---住宿制的学校是怎么样的学校啊?
7、讲述故事至“一次都没有。”
三、兔奶奶的'回忆。
---现在坐在大桌子前的,只有兔奶奶一个人,她看上去怎么样?她会想些什么?
---想着想着,兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了,为什么?-
--你觉得谁最有出息?
四、兔奶奶的快乐。
1、孩子们回来了。正想着,门铃叮咚响了。
---猜猜看谁来了?老大回来了,它怎么会回来了?
---“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回来了,
---“叮咚”兔老四也回来了。兔老四怎么也回来了?
--“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢?
2、全家团圆了。兔奶奶高兴极了,烧了一桌子的菜,大家举起了杯子,孩子们都说了两个字“谢谢!”
---为什么要说谢谢?
---一家人团圆了,现在家里有几个人?8+2=10人。你们同意吗?对,还有兔爷爷。他去天堂了。孩子们,在一个家里,日子越过,人就会越多,就越有希望。这时,老三唱起了那首熟悉的关于妈妈的歌。(音乐:世上只有妈妈好。)兔妈妈哭了,心却笑了,大家都觉得幸福极了。
---在这个餐厅里,还有一样东西也感受到幸福了,是什么?为什么?大桌子就叫做幸福的大桌子。
五、我们的快乐。
1、孩子们,你们家里有老人吗?都有谁?
2、家里有这么多老人,你们家的老人看到你什么时候会很快乐,很高兴?
3、你有什么感谢的话想对爷爷奶奶或者外公外婆说吗?
小结:其实,孩子们,老人的幸福很简单,可以是一个动作,一个表情,一句话。就可以让老人觉得很幸福。
大班教案 篇3
活动目的:
1、认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。
2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。
3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
物质材料:
1、操作玩具每人一份,笑脸和哭脸娃娃图案各一个。
2、1~10的图案记录卡每个幼儿一份,教师用1~10图案记录图一张。
3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。
4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。
5、似“桥”的平衡木一个,“”“”图卡各两个,1~10的数字卡各一张。
知识经验:
1、幼儿知道如何按要求做记录。
2、知道家里的电话号码或父母的手机号码。
环境布置:
1、过桥的场景。
2、停车场。
活动过程:
一、操作活动
(一):实物配对引导幼儿发现单、双数的秘密,并认识单、双数玩具。
1、为每个幼儿准备两组玩具,让幼儿摆一摆放一放,看看能发现什么秘密。
2、把两种玩具分别配对,你会发现什么秘密?
小结:一种玩具是可以两个两个配对,到最后都能配成对的,另一种玩具是两个两个配对,到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具,剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。
3、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下,把单数玩具放到哭脸娃娃图案下,看谁放得对。
(二):图案配对
1、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记,并写出各图案的数量。
2、幼儿讲述记录结果。
(三)师和幼儿一起讨论1~10的数字中哪些是单数,哪些是双数。
二、找以单、双数形式存在的物体
1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。
2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。
(四):连线以讨论单、双数的用途引出电话号码,启发幼儿找出电话号码中的单、双数。
出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片,在空格中填上自己家或父母的电话号码,然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。
二、游戏:过桥(音乐配游戏)提问:由于车辆越来越多,而长江上的桥数量有限,怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢?能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢?
人们想到了一个办法,就是单数时只能让单牌号的车过桥,双数时只能让双牌号的车过桥。
玩法1:每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举“”图卡或“”图卡时,单、双牌号车的司机分别过桥。玩2~3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片,再玩1~2遍。
玩法2:每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举“1、3、5、7、9”的数字卡片时,单牌号的车过桥;当警察举“2、4、6、8、10”的数字卡片时,双牌号的车过桥。
结束游戏:单牌号车请到单号停车场休息,双牌号车请到双号停车场休息。
活动延伸:
带领幼儿到生活中寻找以单数或双数形式存在的物体。
教学反思
1.本次活动以游戏开始,在游戏中结尾,整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中,并结合幼儿的日常生活经验,让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的`掌握了单双数,丰富多样的形式使抽象的数学变得生动,形象,让幼儿更容易接受,更喜欢学习。
2.整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数,并运用了观察法,操作法,游戏发,归纳法,特别是操作法的运用,是突破教学重点的一个有效方法,幼儿可以通过自己亲手操作,再加上老师的合理引导。达到了帮助幼儿整理经验,明确概念的目的。
3.幼儿能积极主动的参与到游戏中,教具的运用符合幼儿的年龄特点,幼儿基本能独立完成,在操作中,幼儿能自己动脑筋探索,获得经验,多种智能得到了发展和提高。
4.本次教学活动的难点达成很不理想,第四个大环节,只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律,准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象,幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数?是我下一步应该思考和探索的问题。
大班教案 篇4
教学目标:
1、学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
重点难点:
学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣
教学准备:
音乐录音带
教学过程:
一、学歌词。
教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
二、听歌曲。
播放歌曲录音,幼儿欣赏。
三、游戏"点兵点将"。
玩法:幼儿手拉手站成圆圈,教师在圆内沿圆圈逆时针行走,边走边唱歌曲,同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀,当唱完最后一句,手拍在谁的`肩上,谁就学两声
小狗叫。在游戏过程中,教师鼓励幼儿跟唱。
四、游戏"录音机"。
玩法:幼儿做录音机,教师做开录音机的人。
大班教案 篇5
活动目标:
1 认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。
2 会用一种洗涤用品洗脏手绢。
活动准备:
1 与家长共同收集各种洗涤用品,如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等,带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。
2 脏手绢每人1条,装水的盆若干。
活动过程:
1、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”,启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。
2、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。
(1) 教师出示肥皂,让幼儿摸一摸,认识固体的块状洗涤用品。
小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。
(2) 教师出示洗衣粉,让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说(提醒幼儿不能用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后,让幼儿观察。
小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。
(3) 出示洗衣液,让幼儿观察,并将其放在水中搅拌,教师总结出:洗衣液是液体洗涤用品,它也能溶解在水中。
(4) 鼓励幼儿到“洗涤用品展销会”中将洗涤用品按其形态特征进行分类。
(5) 引导幼儿讨论洗涤用品有哪些用途。
3、引导幼儿结合生活经验交流讨论:还有哪些洗涤用品?它们都用来干什么?
小结:
随着科学的发展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的'威猛先生清洗剂,等等。
4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视,个别指导。
延伸和渗透:
家园共育:提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。
大班教案 篇6
体育活动
体育游戏:四人三球真好玩活动目的让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。活动准备大球三个,场地布置(大等边三角形边)活动指导1、 热身运动;2、 介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:“开始!”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:“停!”失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。3、 交代规则,提醒幼儿;4、 幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
大班体育活动:车轮滚滚
设计思路:废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标:
1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2.在活动中,培养幼儿的`主动性,创造性和团结协作精神。
活动准备:
1.废旧汽车轮胎若干。
2.录音机一架、磁带。
3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程:
1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:
a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车
听信号“开车”、“停车”。
3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:
a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。
C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。
D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
E、钻轮胎。
4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。
5.游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。
指导a:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。
B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7、结束。
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