教师个人计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的教师个人计划4篇，欢迎大家分享。
教师个人计划 篇1
随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了“十一五”期间发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、 现状分析
不知不觉中随着时间的推移，我在福伦小学已经工作了一年多了。一年多的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。在过去的一年里，我在学校领导的正确领导和指导下，在全体教员的帮助和共同努力下，向书本学习、向网络学习，向别的科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中，让学生成为获益者。作为一名刚刚迈进校园的年轻教师，我深知自己的不足，我将不断树立新课程理念，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力；不断提高教育理论和学术水平，增强知识更
新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
二、总体目标
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。我们每一个人都应该清楚，“三人行，必有我师”，不断的学习才能不断的进步，不断的成长，“活到老，学到老”应是永远不变的目标。在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强自身学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教育教学的要求。
三、 具体措施
I. 实现终身学习，寻求自身的`发展。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。每月读一本教育理论书籍；坚持写读书笔记；每月写读书体会两篇；每月写一篇详案；每学
期及学年度认真做好教学总结。积极投稿，争取在市一级报刊或杂志上发表自己的教育教学学术论文，立志早日成为一名优秀的骨干教师，晋升中高级职称。
II.努力掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。当前的教育技术飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上好课。充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。争取信息技术有较大的提高，不断提高自己的微机操作能力，利用业余时间努力学习各种实用型应用软件，争取经过半年时间的学习后能够独立制作电子教案及较复杂的教学课件。
III.积极参加各种研修活动，虚心学习其他名优教师的教学思想、教学策略、教学方法等，在教育教学实践中，我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生能力，不断提高自己的教学水平。同其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，通过交流研讨、说课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
IV.走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。及时撰写自主学习笔记，注意多钻研、勤思考，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格，从而不断充实自己。经常思考问题，积极反思。做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。“知识在于积累，厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
V. 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。减轻学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表，知荣明耻，严于律己，以身作则。平等对待学生家长，认真听取意见和建议。
VI.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。积极投身课堂教学改革中去，将自己的教
育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、探索课堂教学改革规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。关注并培养学生适应现代社会所需的英语能力，为学生提供丰富的语言交际机会，帮助学生掌握恰当的交际方式，促进英语思维的发展, 培养学生使具有较为熟练的语言技能，比较丰富的语言知识，良好的英语交际能力，并能满足其今后学习、工作和生活中对英语的基本需求。
总之，我将一如既往的热爱教育事业，不断地学习，努力提高自己各方面的能力素质和专业水平，不断向优秀骨干教师的队伍迈进，做一名新时期的优秀人民教师。
教师个人计划 篇2
主题计划：
利用周边环境，引导幼儿学会观察，提高解决问题的能力
个人教育教研重点
把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是我今后进行工作的教育宗旨。我们将开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，使班上的幼儿都能健康成长。
自我专业化发展规划
本学期自己在工作中要进一步转变思想，把新的教育理念转化为教育行为，提高自己的理论水平和教学研究能力，提高自己的业务素质，做好创新教育的探索研究。积极参加继续教育和各种业务训练，具有宽广厚实的业务知识，以及终身学习的能力的自觉性，努力在工作中不断总结和完善自己的工作
个人教学方法提炼
本学期自己担任计算、常识和体育活动，在教学活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的计算方法，培养幼儿的计算兴趣；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；培养幼儿良好的课堂规则，坐姿、握笔、按时完成作业提高学习效率，自己加强学习、不断反思，努力提高教学水平。及时进行课后反思，做一名反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，促进幼儿的学习和发展。
园本课题研究，园本课程方案完善
继续以园本课程为基础，围绕课题“利用自然、人文环境培养幼儿主动探究意识”为目标，我班本学期主要研究目标为“引导幼儿学会观察、善于表达”。在本学期，我们将重点从以下方面着手：
一、引导幼儿学习有目的的、细致的观察。
二、帮助幼儿掌握观察的方法。
三、结合我园环境课程，为幼儿创设更多的观察机会，并引导孩子将观察到的情境以语言描述、绘画、手工等多种形式加以表征。同时，我们还将积极的参加本园课题培训，认真总结、反思。使本班的课题研究始终与大目标相一致。
教育叙事研究
与孩子朝夕相处，有许多有趣的事情，可能随着时间的推移，也会逐渐忘记，自己在今后的工作中，要勤于动笔，多记录孩子身边发生的事情，从中了解孩子的想法和动机，善于发现每个孩子的闪光点，提高自己观察了解幼儿的能力，有效指导幼儿各项活动，探索在愉快的活动中提高幼儿能力的方法。
养成教育
根据幼儿园的教研计划，我班在幼儿养成教育方面将继续落实一日活动中紧抓养成“做事轻轻”的文明行为培养，本学期以培养幼儿讲话轻轻为重点，落实“一人讲话大声讲、两人讲话轻轻讲、大家讲话轮流讲”的培养,对幼儿反复的进行教育，鼓励孩子在上学期的基础上有更大的进步。
本班教学特色研究经过小班、中班两年的英语学习，我们班幼儿的英语水平已得到了很大的发展，作为双语特色教学，我们根据班级的特色为幼儿布置了相适应的环境。本学期，我们将在孩子原有的基础上，加强孩子的学习意识，班上教师一起积极参加幼儿园组织的各类教育教研活动，探讨教育工作中存在的疑问和不足，使环境与幼儿真正的互动起来，进一步发挥环境的教育作用。进一步认真分析和研究园本课程。配合外教老师的英语教学和各种活动相结合，定期带领幼儿走进自然和社会，引导幼儿观察、体验大自然的美丽风景，并通过绘画、唱歌、诗歌、手工等形式的表征促进多方面的`发展。和幼儿一起动手，创设布置具有本班双语教育特色的环境。并随季节的变换，及时的增添和更改，让孩子成为真正的活动主人。
幼儿户外活动研究
1、不断变换运动形式，让幼儿喜欢参与体育活动，保证幼儿每天足够的体育活动时间和运动量。
2、教师自制体育活动器械，充分运用各种器械锻炼幼儿身体，使户外活动形式多样、内容丰富。
3、根据不同的季节，安排适当的运动量。
4、鼓励胆小幼儿大胆地尝试各种体育活动。
5、以游戏、故事、律动等穿插于体育活动中，让幼儿在情境中锻炼身体的各个部分，关注个体差异，促进每个幼儿的发展。
6、指导幼儿在运动中自觉遵守规则，逐步形成幼儿的自我保护和安全意识，有公平竞争、合作创新的精神。
家长工作
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
预期教研成果
1、利用周边环境，幼儿能主动的探索、发现和创造性的表现周围的生活环境。
2、幼儿能将在活动中获得的认知经验进行创造，主动与同伴、老师交流，享受合作的快乐，陶冶性情，增强自信。
3、观察记录幼儿在活动中的认知体验、探索精神、创造性的表现和孩子侧重的观察点，为下学期的工作做好充分的准备。
4、了解家长对开展探索活动对孩子发展的好处，请家长参与、支持孩子的活动。
5、培养孩子喜欢参加探索活动，有一定的规则意识，能主动将探索，在生活实践中，获得各方面的提高，形成自主学习的习惯。
教师个人计划 篇3
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思。提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。
一、读书目标：
1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师，学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、读书内容
1、网上阅读：初中英语教学网
2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。
3、从图书室自选书籍
三、具体安排
1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的'时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结，由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”。让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！
教师个人计划 篇4
一、研究课题
数学教学中学生探究能力培养的研究
二、发展目标
1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究。
2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；
3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。
三、学习计划
1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；
2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；
3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。
四、科研计划
1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；
2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的.积极性，提高内容呈现的信息量；
3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。
4、运用不同教学手段
五、主要成果
1、每周一篇随笔，一月一反思。
2、班级绝大部分学生的具有较强探究能力。
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