个人计划

时间:2023-12-05 07:55:11 计划 我要投稿

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  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的个人计划3篇,欢迎阅读与收藏。

个人计划

个人计划 篇1

  我县教育系统在全县中小学内开展了以“关爱一个学生,联系一个家庭”为主题的教师“一帮一”爱生活动,做好学困生的工作是本次爱生活动的一项,同时也是学校教学工作中的一项重点工程,是提高学科成绩的重点,针对所帮扶的学困生的主要情况,现制定了本年度的个人帮扶计划和措施:

  一、学困生姓名:五年三班陈贺

  二、主要措施

  1、把学困生失去的自信心找回来。首先要包“思想”,了解陈贺同学导致学困的主要原因,了解其家长对待陈贺同学上学的态度,针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心,及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况,有的放失地进行帮扶。另外,长期以来以分数论英雄的质量观,导致学困生受到歧视,多数学困生对学习没有信心,没有了方向和动力。针对这一状况,我们教师要改变对他们的看法,尊重他们的人格,鼓励他们抬起头来,大胆地说话和做事,使学困生自然觉醒,充满信心。

  2、要从思想上使自己有一个正确的认识,要正确看待学生,以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点和缺点,用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价。

  3、培养学困生的.学习兴趣。一旦学困生有了自信心,有了挑战困难的勇气,那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说,自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此,要设法把学困生引入情境,带领他们紧跟教学的节拍,一步步产生共鸣。引导他动手、动脑,指导他去寻找解决问题的答案,解决问题之后,带领他领略成功的喜悦。由此,学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程,在这个过程中,自然也培养了学困生的学习兴趣。

  4、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心,培养了学习兴趣的基础上,进一步培养学困生的学习方法。据观察,学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此,教师也要激励学困生勇敢地面对困难,接着训练他们的思维,促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性,进而鼓励他们打破传统的惯常思路,力求创新,从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中,要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考,步步为营,天天有所进步。

  5、要投入真情,把帮扶对象当成自己的亲人,在帮扶中要做到“三注重”,即:注重上门面对面交流,不可托人代替了解情况和捎带慰问品;注重赠送物品与帮教相结合,不能送些钱、物就算完成任务,还要有思想上、感情上的沟通,将赠送转化为一种学习上的动力;注重长效帮扶,不搞一次性终结制。

  6、认真做好帮扶跟踪记实,建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步,不断积累和总结帮扶经验,提高帮扶效果。

  总之,对学困生转化工作,首先要心态平和,少批评多鼓励,要有忍耐力,不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点,在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。

个人计划 篇2

  时间如梭,在不知不觉中从指间流过,我的大学生活已经走过了两年了,还记得我刚刚踏入大学校门时,对一切都充满了好奇,心里也充满了对大学生活的向往,身边的师哥师姐认真耐心地告诉我们应怎样做,我的脑子里充满了幸福和兴奋。心里充满了对未来的期待。我迫不及待的走遍了大学的每一个角落,跟身边的新同学成为了好朋友,对自己的专业充满了好奇,同时也有些迷茫,感觉一切都是新的。

  大学给了我们更多的自由,给予我们更大的发展空间,有更多的时间来学习自己感兴趣的东西,有更多的机会来锻炼自己,提高自己的能力,提高自己的综合素质,来适应社会做准备。所以我参加了实践社团,我竞选班里的班干部,我成为我们班的学习委员,在这两年里,我尽力完成我的份内之事,完成作为一个学习委员应尽的责任,帮助解决同学们学习方面的问题。另外积极的参加学校和学院组织的各项活动,如大合唱,健美操等,这些活动增加了我的自信心,锻炼了我。让我学到了很多。结交了很多的朋友。我们班也会组织一些娱乐活动,增进同学之间彼此的感情,我们大家在一起玩得很开心,在统计这个大家庭里,我收获颇多,能力、友情、真诚等等。

  真的喜欢上了大学生活,它让知道了我应该变得成熟,来适应这个社会,在参加的一系列社会工作中,让我明白了知识的重要性,要是没有这些知识,我就不会把事情办好。现在的就业竞争压力很大,我们只有把自己用知识武装起来,才能把自己推销出去,或者自己经营自己的事业,最终获得成功。所以要好好学习,并且充实的过好每一天,好好珍惜眼下的时光,给自己储备更多的知识。并且知道什么才是最重要的,什么才是最应该去做的,不再为一些小事而耽误了真正的大事,用更加理性的头脑去思考问题。将来呢,我就会离开这个校园了,在这个大社会上找到自己的立足之地,为自己拼搏出一片天地。

  在这两年里,同时也有自己值得检讨的事情,在学习方面出现一些问题,上课注意力不集中,学习效率低,有时会放纵和松懈自己,不能够及时的完成自己的目

  标了任务等,所以在接下来的两年里,会积极地改正自己,做到严格要求,保持良好的状态。

  对于大三大四的计划,我决定考研。在大三上学期,了解自己专业的学校,理性的思考,决定自己想要考研的学校,熟悉学校的有关情况,我最想去的地方是北京,另外就是上海,具体的学校还没有确定,我会用半年的时间来查找有关资料来决定自己的方向,确定报考的学校。我知道考研是一个长期的战斗,我会制定一个长期的、整体的规划和近期一些短期的、需要马上完成的计划。同时对考研的大形势,希望报考的学校、专业,自身的实力等作详细、客观的分析,在制定计划时才能有的放矢、计划得当,达到“知己知彼,计划自明”的目的。然后抛弃杂念、痛下决心、肯于吃苦,坚决而灵活地贯彻、实施复习计划。 其实大学的我们肩负着更艰巨的任务。所以,我们要好好把握这段青春韶华,对自己大学所走的每一步都认真负责,做好规划,为自己踏上社会打下坚实的基础。在剩下的大学生活中,我将作此打算,来提高自己。

个人<span/uploads/allimg/<p>  <strong>一、课内学习</strong></p><p>  学习是学生的'天职,在余下的两年中,课业负担越来越重,因为专业课越来越深入,作为一个统计专业的学生,必须学好自己的专业,否则在大学将得不偿失。在大三大四两年中,没有特殊情况,我会督促自己上好每一节课。</p><p>  <strong>二、自主学习</strong></p><p>  在大学阶段,每个人都在寻找自己未来的方向,都在为自己未来打基础,而大三到了关键时刻。所以在大三的时候,我要找到未来自己的方向。其中英语和专业是两个必须要加强的方面,所以我会努力考这几方面的有关证书,提高自己的竞争力。</p><p>  <strong>三、社会实践</strong></p><p>  实践是检验真理的唯一标准,书本的知识学得再多还是要投身于实践,而书本的知识也只有在实践中才会掌握的更加牢固。而用人单位也非常看重应聘者的工作经验,所以在大四实习时我会认真地去实践,锻炼自己的实际操作能力,让自己更能适应社会的需要。</p><p>  <strong>四、心态能力</strong></p><p>  自身的心态和能力也是大学需要培养的一个重要方面。在不太残酷的大学里,我要加强自己的心态培养,然自己积极面对所有困难和挑战。锻炼自己的毅力和恒心,让自己在做所有的事情都有始有终,坚持到底。 通过自己的努力,我想我会得到提高,改正自己的缺点,提高自己的综合能力,学习会有更大的进步,自己的考研梦想会实现的,我会为自己的梦想和目标而拼搏加油的。</p><h2>个人计划 篇3</h2>
<p>  <strong>一、我的读书目标:</strong></p><p>  1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。</p><p>  2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。</p><p>  3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。</p><p>  <strong>二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:</strong></p><p>  1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯;</p><p>  2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;</p><p>  3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的.思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。</p><p>  在我的读书活动中,要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。</p><p>  <strong>三、开展读书活动的主要措施:</strong></p><p>  1、积极参加学校组织的各项读书活动。</p><p>  教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。</p><p>  2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。</p><p>  “读书活动计划”分三个“领域”:“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书,构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随意泛读剩下的其他推荐书。</p><p>  3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。</p><p>  读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。</p><p>  4、每天确保半小时到一小时的读书时间。</p><p>  5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。</p><p>  6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。</p><p>【个人计划】相关文章:</p><p><a target=个人计划个人总结11-26

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