复习计划
时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的复习计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
复习计划 篇1
期末来临，高二历史基本完成新课的教学，预计1月8日开始展开期末复习，现制定期末复习计划。
指导思想：帮助学生理清知识点，梳理知识线索，更牢固掌握基础知
识。通过配套的同步练习检验学生知识掌握状况，并提高学生的解题能力。
同步练习资料的`编写分工：（每人编写的资料不超过A4纸4页）
第一单元：蓝华文
第二、四单元：陈欣
第三单元：胡双林
第五单元：尹美华
第六单元：王美姣
复习进度表：
复习计划 篇2
一、十一月份任务：复习开始前的准备工作
第一： 报名参加星恒教育培训班（点击查看），听视频课程;
精讲班班针对基础较差的考生，特点在于从基础开始跟老师学习，这样也避免了考生时间把握不好，到最后出现没有复习完的状况。
第二： 购买复习资料，历年真题汇编;
按照每个章节知识点归纳考题-----这种真题适合在第一轮复习过程中使用，每一章复习完之后做一遍这个章节的真题，考察自己是否掌握了知识点。周老师提供笔试技能练习全套书籍欢迎购买！
按照年份汇编的真题-----这个版本可以只买2~3年的，作为最后冲刺阶段的全真模拟题使用。考前可以购买押题，提高考试成绩！
二、十二月份-次年3月份任务：
第一轮系统复习完成
开始第一个阶段的系统复习-→先看教材-→对着讲义进行网上学习-→保证每天至少四小时的学习时间-→学完每一章节即做相应的练习题，以强化记忆。
我们的强化班，十二月开始晚上直播，对临床科目进行重点讲解，大家可以按时学习，一般是7:30到9:30！
三、四月份到五月份任务：
第二轮查漏补缺完成
进行第二次的查漏补缺复习，再次系统地听一遍课程;针对自己的薄弱点进行复习。
根据大纲的知识点列表，边看边回忆，遇到不会的知识点就看书，然后做笔记，争取把大纲要求的知识点理解透彻。
本轮开始可以跟我们的老师同时复习技能课程，争取6月技能过关！
四、六月份任务：
全力备考实践技能考试
17年开始执业医师考试的实践技能环节在6月中旬进行。在这个阶段，周老师建议基础薄弱的考生全身心投入技能的备考。虽然历年的技能考试通过率都在75%以上，但是对于基础不好的考生，如果不用心准备的话，在面试操作的时候会很紧张，容易不通过。
实践技能的`备考建议以考官手册以及操作视频为依托，如果实在没有信心的可以报实践技能课程，跟着课程反复练习操作。建议大家配合我我们的技能考试用书和课看，通过容易！
五、6月中旬——8月中旬任务：
通过做模拟题查漏补缺
在这个阶段重点注意的应该是那些通过作题发现没有掌握的知识。为加强记忆，可以选做一些配套练习题。这时你会发现自己的复习方向和方式已经发生改变，朝着适应医考的方向改变。
冲刺复习，做模拟试卷。针对自己的薄弱点反复看一遍，速记基础科目相关知识点。考试前一周找三至四套模拟试题练习一编。切记：如还有不明白或记忆不准确之处务必把与之相关的知识学明白。
考前一周可以报读我们的网络贵宾班，极速梳理考点，押题，一击必中！
六、临考准备
吃好、睡好、玩好！把准考证、身份证、笔、钞票都准备好！认真考试，超常发挥，你一考必过哦！
复习计划 篇3
一复习的总目标：
1巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的.读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二复习课时安排：
本学期复习时间共两周：
1第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
三复习内容：
1夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四复习重点：
1拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)
2字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)
3句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)
4段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)
5篇(按课文内容填空;默写古诗)
五复习措施：
1生字认读的措施：
充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2识字巩固。
配合一定量的强化书写。
3阅读写话复习。
A注意解题方法的指导，学会答题。B进行写话指导。
4其他综合性复习思路：
A针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
C组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。
D利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
复习计划 篇4
1.每天抽出时间去看笔记上今天学的东西，帮助做回家作业。
2.每周抽出时间去整体回忆这周学过的东西，要知道哪些是难点。
3.每天规定复习第几课。如：第一天复习第1.2.3课;第二天复习3.4.5课......
4多背老师要求背的内容。
6.多默写老师要求默的`内容。
7.多做一些复习卷。最好是每个单元的那种，能知道你哪个单元差。现在就要开始了！
参考资料：自己总结的经验！
复习计划 篇5
物理是初中学生接触的一门新课程，它在我们日常生活的普遍性决定了它与生活的紧密度，但物理同时也是一门科学，有其严谨性和系统性。初二物理上册，像刘老师说的：应以培养学生的学习兴趣为主，照顾中下层学困生，不宜讲太多，太难。所以我们初二物理备课组这个学期来一直坚守着这个原则，严谨而又认真的完成教学任务。
说说期末复习吧，无论怎样复习，课本都是物理教学的主要依据，虽说新课程要求我们：“用教材教，而不是教教材”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本，作到“四清”即“清课本”、“清插图”、“清实验”、“清习题”做到彻底清理，学懂弄通。
l、清课本：物理现象，物理概念，物理规律和物理理论，这是组成物理知识的四大因素，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。各章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，重点，难点。使学生清楚知识的来龙去脉，对于课本用黑体字排印的'内容要释疑名理，要分析关键词，以使学生深刻理解，牢固掌握。课本上的“科学世界”的内容是学生积累物理知识的好途径，不容忽视。
2、清插图：物理在某种意义上说就是“见物讲理”或“识物树理”。清插图这项对中下层学生的复习特别有效，特别是学困生，一般都讨厌长篇大论，喜欢图画多点，而每年的中考题都有不少插图，可见，插图在中考中的份量和作用是相当重要的。因此课本丰富多彩的插图必须重视。总之，对课本的每一张图和表，我们都要求学生会看图说话，让学生学会从中搜集信息，提高自己的观察和分析以及表达能力。
3、清实验：实验考察是不可缺少的，20xx年的中考24题就是以考察实验为主，而按照刘老师这学期发的复习备考要求，这次的期末考试，实验题的考察就达5题之多，而且是每章一题，因此，我要把以往对实验技能考试的复习分散到平日复习之中，结合我们物理组合编的实验专题，尽量开放实验室。对教材中重要的探究实验要仔细研读，让学生明确实验目的、器材、步骤、原理。数据、测量和所得结论。做到会正确处理数据和分析结论。对每一个实验，都必须合理的设计，让学生会正确的操作使用仪器。如电流表的使用，让学生养成习惯，使用前，观察掌握三点：（1）认清量程；（2）确定最小刻度；（3）找准零刻线。在此基础上，掌握其正确的使用方法，看指针位置，确定读数。
4、清习题：很多人以为课本上的练习可有可无，可做可不做，这个观念错得很厉严重，根据统计，历年的中考题很多就是从课本的习题演变过来的，所以对于课本上的例题，练习题，即使简单也要重新研究一遍。这对巩固基础知识是必不可少的，对于重要习题则要深入讨论，适当扩展延伸，可让学生同桌之间编题，相互交流，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到举一反三的效果。而系统化，专题化的习题练习，可以让讲评练系统有效的推进，进一步巩固教学效果。
复习计划 篇6
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：
基础知识：到了中年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。
阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的.学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
写话：由于我采取了一系列措施，兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。
课外阅读：新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读习惯。5~6年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。
其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。
三、复习要求
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能用几个词，连成一句话，买文具怎样对话。
5、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
四、复习重难点
1、 字词：复习本册教材里的生字、词语，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。写得正确、端正、整洁。
2、阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。
3、写话：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，学会口语交际的要求。
五、具体举措
1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。
六、复习办法：按内容分块复习，层层落实。
七、重点辅导对象：
经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
八、复习课中应注意的问题
1、复习要有计划性。
根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、复习要有针对性。
从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢
3、复习手段要多样化。
教学的着眼点要放在培养和提高能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。
4、复习内容要推陈出新
要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。
复习计划 篇7
这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为同学以后的学习打下良好的基础，老师应该指导同学对所学的内容进行复习。
（一）复习内容与目标
通过复习，同学能达成以下的学习目标：
知识上：
1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；
2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。
态度上：
继续坚持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：
教师为辅同学为主，充沛发挥同学的主观能动性，让同学积极主动探索有效的学习方法，培养同学的小组合作能力。
（二）复习课时要注意:
1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主
2. 重温已学内容（回忆、强化）
3. 弥补缺乏（教与学的缺乏）
4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）
5. 课堂教学形式以训练活动为主 （同学语言训练活动，有层次性的活动布置）
(三) 复习方法：
1). 全面复习
2). 关注学困生；
3). 系统复习；
4). 突出重、难点；
5). 有效的利用时间；
6). 操练为主、游戏为辅；
7). 和时反馈
（四）具体步骤：
１．复习前的准备工作:
把学过的单词归类（培养同学自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下：
学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.
2．课堂上的.工作：
Ａ。归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来
Ｂ。听力训练 ：在总复习时，要坚持每天训练听力的频度。
Ｃ。 口语练习：围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话
Ｄ。课堂尾声: 先让同学来小结教师再来补充。
总之，复习时要充沛发挥同学的主观能动性，防止填鸭式教学。
复习计划 篇8
复习目标
1.对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2.指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3.进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。
复习内容
1．了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者。2．知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。学生知道形体的魅力及其带给人的不同感受；知道不同的表现手法及其带给人的不同感受。
3．知道设计创作的基本步骤。
4、掌握基本的线描技法，知道的技法术语。
复习措施
1、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
2、结合各种已学过的.美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。
3、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们的学习兴趣。
复习时间安排
周次时间
复习内容
十八周
6.12-6.18
1、整理本学习期的美术作业，查漏补缺。
2、带领学生复习本学期的美术知识点。
十九周
6.19-6.25
1、复习基本绘画步骤与技法。绘画《喜怒哀乐》
2、复习创作绘画。《旅游节》
二十周
6.26-7.2
组织美术期末考试。
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