实用的期末复习计划9篇(热门)
日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编帮大家整理的期末复习计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
期末复习计划 篇1
一、指导思想:
临近期末,我们的复习计划以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:
1.重点巩固精学课文内容,背熟精读课文的精彩片段。
2.牢固掌握练习中出现的`知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。)
3.提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容:
(一)字、词、句
1、字
会认生字表(一)的201个生字;会读会写生字表(二)的180个字,复习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等。
重点强调:
(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语;
(2)《随堂检测》中的形近字组词。
2、词语
(1)能牢固掌握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。
(2)正确默写本学期学过四字成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语
3、句子
(1)能熟练掌握本学期的几种句型转换。
(2)将《随堂检测》上的练习题进行整理归类,帮助学生再次巩固练习。
(二)阅读复习
阅读以要求背诵的课文,重点课文的重点段落为主,加强课分析理解表达的指导,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
集体讨论,确定本册重点篇目及段落考点:
1、所有精读课文14篇;
2、背诵内容:
第一课《山中访友》全文;
第5课《詹天佑》第四、五段;
第9课《杨氏之子》全文;
第17课《七律.长征》全文;
第21课《自己的花是让别人看的》第三自然段;
第22课《威尼斯的小艇》第4——6段;
回顾.拓展一至八的日积月累。
期末复习计划 篇2
一、复习内容:
本册教材八个单元:1、万以上数的认识 2、线和角 3、三位数乘两位数4、平行和相交5、除数是两位数的除法 6、解决问题7、混合运算8、条形统计图二、复习目标:
1.通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;2.通过整理和复习,使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高计算以及探索规律的操作技能,加深认识;3.通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念;4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画两种不同的统计图;5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
三、学情分析:
我所任教的四(6)班学生思维很活跃,课堂气氛和谐民主,学习的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心,计算比较容易出错,对应用题的理解能力不够,自己审题的难度较大。所以,在复习时应该重点放在计算能力的'培养和对应用题的理解上,对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好,这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度,进行有难度的训练。
四、复习形式:
分类复习、综合复习
五、复习措施及妙招:
1.教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。
2.采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,3.加强补差,让优等生帮助后进生。
4.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力和估算能力的培养。
六、时间安排:
1.回顾、整理本学期学习内容和学习情况,并复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。(2课时)2.复习混合运算、运算律、简便计算和有关的实际问题。(2课时)3.复习直线、射线、角、平行与相交以及观察物体。(2课时)4.复习统计和可能性。(2课时)
5.综合复习及检测。(5课时)
期末复习计划 篇3
一、复习中应遵循几个原则及策略:
(一)是抓住课本,有效复习。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
(二)是系统归纳,分清脉络。
(三)是专项练习,有的放矢。
二、重难点分析:
1.单词的复习
九年级新教材的突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。
2、关于语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态、代词的用法等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合适量练习,让学生尽量达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写简单的文章。
3.习题的设置:
九年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固。
三、复习目标:
本次复习时间紧(大致有2周复习时间)、任务重,仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主,兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用:
九年级学生使用此教材时,大部分学生觉得知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自信心等都有极大的关系。2-4单元为复习重点,复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。将词汇,语法作为复习重点,复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。复习过程中以学生自检与教师检查相结合,及时反馈学习效果,注重复习的有效性。
五、倾向性问题及需要注意的问题:
有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容过多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的'问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。
六.学生分析
1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低
2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好.
3.优生人数较少..
4.学习的写作与阅读练习与能力较弱.
5.九<1>班的女生学习成绩较高,男生成绩较低.