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期末复习计划

时间:2023-11-27 17:46:33 计划 我要投稿

期末复习计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的期末复习计划8篇,希望能够帮助到大家。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、 复习内容:

  1、万以内的加减法。

  2、有余数的除法。

  3、多位数乘一位数。

  4、四边形。

  5、时、分、秒和千米和吨。

  6、分数的初步知识。

  二、 复习目标:

  使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单 实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  三、 复习重点:

  1、万以内的加减法。

  2、多位数乘一位数。

  四、复习难点:

  1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

  2、有余数的除法在实际生活中的应用。

  3、分数的含义。

  五、 复习方法:

  讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)突出重点,突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方 法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的.同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。

  六、复习措施

  1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺做到知识天天清。

  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

  学生方面:

  1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  补差措施

  1、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

  2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

  七、课时安排(10课时):

  1、万以内的加减法………………………………1课时

  2、有余数的除法…………………………………1课时

  3、多位数乘一位数………………………………2课时

  4、四边形…………………………………………2课时

  5、时、分、秒和千米和吨………………………2课时

  6、分数的初步知识………………………………2课时

期末复习计划 篇2

  一、汉语拼音

  1、 准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。

  3、读拼音,写句子或词语。

  二、字

  1、会认《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。

  2、能掌握一些常用的识字方法。

  3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

  4、会用音序、部首查字法查字。

  题型:1、会写相同部首的字。

  2、多音字组词如:都(dōu)( ) (dū) ( )

  3、偏旁和部件搭配组新字。

  4、发现表动作的字。

  5、发现形声字的特点。

  6、用部首查字法查字。

  三、词

  1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。

  2、能正确地搭配词语,正确使用量词,辨别近义词的用法,会写反义词,会扩词,丰富词汇。

  3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。

  题型:

  1、形近字组词如:丛()从( )

  同音字、形近字举例:托—脱 提—题骨—滑 期—欺 慌—流落—满 迷—谜 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 离—璃组—祖 锋—蜂 红—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏决—绝 厚—原拨—泼—拔 转—传—夸庆—压—桩 纸—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 读—续陈—冻—阵 未—末—抹烧—浇—绕 牙—讶—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—谈勾—沟—够 京—景—影分—纷—芬—扮 坡—破—波—披令—铃—岭—领—拎多音字举例:多音字组词练习P49骨背 间 答 钉 盛 好 空 乐 重 杆 斗 数 转 晃 数 晃 重 转 缝 假 藏 系

  2、写AABB形式的词。

  3、写数字成语或成语故事名填空。

  4、一字组多词。如: 州 庆 庆祝

  5、词语接龙。如:人民——民族——

  6、仿照例子填词语。闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来 去 立刻

  7、量词和名词的搭配如:一只( )一片片( )

  8、形容词与名词的搭配,如:机灵的( )翠绿的( )

  9、动词与名词搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打开()、寻找()…… P91(2)明亮的()、()的春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一台( )…… P65

  10、给近义词选词配对。著名( )特别( )

  11、填反义词或发现反义词。如进——退 买——卖(识字6)

  12、抄词如第3、5、13、15页

  四、句

  1、学习使用句号、问号和叹号。

  2、了解同一句子用不同的表达方法。

  3、能用不同的标点写句子。

  4、会说比喻句。

  5、会写把字句和被字句。

  6、学会把句子写具体。

  题型:

  1、写句子。如:“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活”

  2、写感叹句。

  3、写比喻句。 像 。

  4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小鱼扔进海里。 被 。

  5、变换句子。李晓青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

  6、补说句子:北京真 啊!我多么想 。我要给

  7、比较句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

  8、给句子加标点。

  (1) 我在学校捡到一个钱包(。)

  (2) 你是二年级的学生吗(?)

  (3) 你的回答真好啊(!)

  (4) 老师今天怎么会发火呢(?)

  (5) 今天的天气真好呀(!)

  9、团结合作的谚语(83页)

  10、说句子:你把绿铅笔借给我用一用行吗?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

  11、想想说说:你说:一只小鸟受了伤,落在窗台上。我说:

  12、说并列句:人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。

  五、阅读

  1、学习默读,能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

  2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  读成语故事

  口语交际

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻,自己的.亲身经历以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。

  积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见

  1、说秋游。2、说我的想法。3、介绍自己知道的风景名胜。4、应该听谁的?

  对短文发表自己的想法。

  5、说与人合作做成过的事情。6、我想这样做。

  遇到需要帮助的残疾人时的说与做。

  7、说保护有益的小动物。8、谈有趣的动物、植物。

  六、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能把看到的、想到的写下来。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

期末复习计划 篇3

  一. 指导思想

  教材和新《课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体同学,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究问题的策略,最终使好,中,差的学生都有所提高。

  二. 复习目标

  1.通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

  2.通过复习和练习,使学生会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活上的'问题。

  3.查漏补缺,同时让学生学会做题。

  4.进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

  三.复习内容及时间安排

  1.工具和机械:了解各种简单机械的作用,知道不同的机械具有不同的结构和不同的功能;通过实验和收集数据发现问题并作出自己的分析解释。

  (2课时,知识复习和实验复习相结合)

  2.形状和结构:梁、柱、拱形、框架等形状结构各有不同的特点,能满足人们的不同需要;改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力;三角形框架具有稳定性,利用三角形可以固定框架。等知识。

  (2课时,先对课本基础知识进行复习理解,然后做联系进行巩固。)

  四.复习措施

  1.充分发挥学生的主体作用,在教师的领导下,采取小组合作、讨论、交流的方式,培养学生良好的学习习惯。

  2.引导学生归纳,整理所学知识,帮助学生系统的把握知识。

  3.复习时既要全面,又要突出重点。

  4.针对学生复习过程中的实际中出现的问题及时调整复习计划。

期末复习计划 篇4

  小学数学教学的任务就是要给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,经过近一个学期的努力,师生都进入了总结、回顾、查漏补缺的阶段。为了提高学生能力和学习成绩,特指定复习计划如下:

  一、弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,做到复习有针对性,达到事半功倍的效果。

  二、分类整理、梳理,强化复习的系统性。在复习过程中,教师要针对班级的实际情况将知识梳理,带领学生进行系统训练,再对知识进行拓展,有序发展,真正提高复习的效果。

  三、辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混淆的概念,首先抓住意义方面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰,另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。

  四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的'角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。

  五、有的放矢,挖掘创新。机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。期末复习将结合部分测试卷进行。及时发现学生学习中存在的问题,对症下药,真正做到有的放矢。

  六、上好每一节复习课。

  教师要高度重视复习课,复习课上以人为本,以学生自主学习为核心,以学生学会学习为目标,把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段,争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。

  七、关爱学困生,热情鼓励,耐心辅导。

  对于学困生而言,复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补正先前的缺失,除了要完成大量的复习练习以外,有时还要完成老师专门为他们布置的作业。他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。所以教师要及时疏导他们急噪、烦闷的情绪,鼓起他们向困难挑战的勇气。同时还和家长联系,争取家庭教育的配合,让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。

期末复习计划 篇5

  为了更好的作好期末复习工作,做到有计划、有重点、有目的的复习,现将复习规划如下:

  一、班级实际情况

  我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是理解题目意思方面比较费劲,10以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况,而且做完题检查能力还比较弱。

  二、复习内容:

  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

  6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

  7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  三、复习目标:

  1、进一步认识20以内的数,理解加、减法的含义,进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法,能正确、熟练地口算相关的式题,形成相应的计算技能。

  2、在具体的活动中,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,认识上下、前后、左右等方位,能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据,培养初步的空间观念和统计观念。

  3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中,进一步发展分析问题、解决问题的能力,体会数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。

  四、复习措施:

  1、 复习前,充分了解学生的学习情况,弄清学生对哪些知识掌握的比较好,哪些知识还存在问题,存在什么问题,从而有计划、有针对性地开展复习活动,以增强复习的实效性。

  2、复习加减法计算时,可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习,以激发学生练习的兴趣,提高计算的正确率和熟练程度,促进计算技能的'形成。

  3、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

  4、 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

  5、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

  6、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

  五、具体安排:

  1、归类复习:

  第一、二、四单元综合练习………………2课时

  第三、五单元综合练习……………3课时

  第六、八单元综合练习…………4课时

  第七单元综合练习………………2课时

  2、综合复习综合测试……………………………4课时

期末复习计划 篇6

  一、复习要求

  1、依据新课程标准,结合学生实际,有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习,帮助学生归类整理学过的知识,查漏补缺,扎实基础知识和基本技能的训练,达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。

  2、复习方法要灵活多样,学习洋思精神,运用好复习课教学模式,鼓励学生创新。从目前的情况看,70%基本题,增加:①自由度(自由选择题),不同占分题;②创新能力题;③实践能力题。例:扩词,能扩出3个就全对,多扩加分。

  二、复习要点

  1、准确认读487个生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。

  2、能有感情朗读课文,背诵指定课文,要求读得正确、流利,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气,会分角色朗读对话。提高学生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思,能想象课文所描述的情景,知道课文大意。

  3、重视写字指导,学习正确的执笔方法,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁,提高写字能力。

  4、重视听说训练,利用每个练习中听说训练的内容,有计划地进行指导,既要重视说话能力的培养,又要重视听话能力的培训,从而提高说写能力。

  根据课程标准的精神,一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合,让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文,凸现学生的自主性;另外会在试题答上做到标准性和模糊性想结合,凸现学生的个性,从而满足学生的个性思维需要和鼓励学生多向思维的发展。再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合,少些传统试题一本正经的“成人面孔”,多些充满情趣的“儿童味”,凸现试卷的人文性。要考出学生的学习兴趣,试出学生发个性发展。

  第一单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。

  一、《识字1》

  1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、能将词语连成一段话。

  二、《识字2》

  1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、词语搭配练习,如:打足球踢篮球

  三、《识字3》

  1、能背诵儿歌,根据内容填空。

  2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。

  3、根据四个偏旁进行汉字归类。

  四、《识字4》

  1、能背诵儿歌,根据内容填空。

  2、掌握换偏旁识字法,举一反三。

  3、根据6个偏旁进行汉字归类。

  五、《练习一》

  1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等。

  2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。

  3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。

  4、能写出家里亲人的称呼。

  第二单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《春笋》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析。快——块、外——处、块——决、在——再

  二、《雨点》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  三、《小池塘》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  1、形近字、同音字辨析。波——破、吹——次——欢

  2、量词练习一()白鹅一()大眼睛一()气一()气球一()小船一()星星、珍珠一()世界

  四、《春到梅花山》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析。休——体

  五、《草原的早晨》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、词语填空()的鞭声()的草原()的羊群

  六、《练习2》

  1、用“——在——”的句式写话。

  2、背诵四个成语,会填空。

  3、背诵“惜时”的警句,会填空。

  第四单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《吃水不忘挖井人》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、形近字、同音字辨析。士——土、以——已、井——金。

  二、《他得的红圈圈最多》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、用“先……再……”写话。

  三、《奶奶的白发》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析。完——玩、怎——什

  4、回答问题:奶奶的白发怎样来的?

  四、《陈毅探母》

  1、会听写词语;组词、扩词。

  2、会用“一边……一边……”写句子。

  五、《好学的爸爸》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析。进——近、吃——气

  3、多音字“好”辨析。

  六、《练习4》

  1、了解动物的叫声,会填空;拓展掌握一些动物的叫声。

  2、背诵四个成语,会填空;背诵《咏鹅》,会填空。

  3、会说写一些道歉的话。

  第五单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。

  一、《识字5》

  1、知道夏天台风、雷雨的特点。

  2、说、写出夏天的水果、动物、花儿;也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。

  3、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  4、形近字、同音字辨析。逃——桃——跳、瓜——爪、蛙——娃、河——荷

  5、多音字“了”辨析。

  二、《识字6》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  2、用上词串中的.词组合成句。

  3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

  三、《识字7》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、背诵儿歌,会填空。

  3、积累“品”字结构的字。

  四、《识字8》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、背诵儿歌,会填空。

  4、选字填空。

  五、《练习5》

  1、掌握特殊字的笔顺,如“北、奶”等。

  2、换偏旁汉字归类复习。

  3、背诵四个成语,会填空;背诵《伞花》,会填空。

  第六单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《鲜花和星星》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析。真——正、棵——颗

  二、《放小鸟》

  1、会听写词语;组词、扩词。

  2、多音字“着”辨析。

  3、抄写写小鸟样子的句子。

  三、《这儿真好》

  1、会听写词语;组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析。坐——座、向——象——像

  3、想象填空:“这儿有……有……还有……,真好!”

  四、《世界多美呀》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析。呼——乎、他——她——它

  4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。

  五、《我叫足球》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  2、根据课文填空:足球出身在很久很久以前的(),那时

  第七单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《三个小伙伴》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、形近字、同音字辨析。吧——巴——把、半——伴、火——伙

  二、《蚂蚁和蝈蝈》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、形近字、同音字辨析。有——由、东——冬、汗——汉

  4、想象填空:冬天到了,蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……

  三、《古诗两首》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、多音字“种、子”辨析。

  四、《练习7》

  结合课文背诵四个成语,会填空;背诵《江上渔者》,会填空。

  第八单元复习

  一、从后往前复习,抓住重点复习

  1、练习8

  (1)重点抓住动物的家在哪里,首先要学生知道各种动物的家在家里,其次,学生在写的时候不能写错字和拼音。

  (2)读读背背里,已经学过的字要会写,防止要求填空。临危(不)惧(多)谋善断(从)容(不)迫(方寸)不乱

  2、小松鼠找花生果

  (1)生字和形近字、同音字的区别。油——由、结——洁、流——留、每——母、直——真

  (2)课文中容易要求天空的字要提醒学生注意,可以让学生听写句子。

  (3)注意填空(绿油油)的叶子(黄灿灿)的小花

  3、咏华山

  (1)生字和形近字、同音字的区别。间——问、与——语、代——带

  (2)重点要抓住课文当中的诗,以及每句诗在课文中所对应的句子。

  4、乌鸦喝水

  (1)生字和形近字、同音字的区别,渴——可、渴——喝、办——力、终——中、于——干

  (2)量词:一只乌鸦、一个瓶子、一颗石子

  (3)背诵课文,重点字的填空

  5、鲁班和橹板

  (1)生字和形近字、同音字的区别。已——己、往——住、往——网、身——声、生、升

  (2)反义词:吃力——省力、前——后

  (2)重点字也会填空

  6、司马光

  (1)生字和形近字、同音字的区别。司——同、候——后、流——留、园——元

  (2)量词:一个花园、一座假山、一口水缸、一块石头

  (3)句式:有的……有的……还有的……(造句)

  (4)句式:渐渐……(造句)

  (5)句式:终于……(造句)

  (6)重点字的填空。

期末复习计划 篇7

  一、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角。

  二、学情分析:

  学生对本期所学基础知识掌握的一般,有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,目前在两位数加减中学生基本能够正确计算,在乘法有关计算中个别学生存在问题,特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

  三、复习目标:

  1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

  2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

  3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

  4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

  5、继续辩认从不同位置观察简单物体的'形状和进一步认识轴对称现象。

  6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

  7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

  四、复习重、难点:

  1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

  2、表内乘法在实际生活中的应用。

  3、联系生活实际发展学生的空间观念。

  五、复习的具体措施:

  1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、总复习不是单纯的复习练习,而是要将知识进行整理,形成知识网络,要分几条线把新旧知识系统起来,把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线,把知识串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。

  3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法,让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时,要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀,数目比较大,学生容易出现错误,应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境,学生边玩边熟练加减法的正确计算,是学生在理解的基础上掌握计算方法。

  4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

  5、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。

  6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样,既可以提高学生的学习兴趣,又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时,使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

期末复习计划 篇8

  时光飞逝,转眼之间,一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了,为了引导学生系统复习本册语文课本,夯实基础,提高各项语文能力,特制定以下复习计划。

  1、一类字复习:

  (1)抓住生字表1,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。

  (2)充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2、二类字复习:

  结合听写,在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。

  3、阅读、写话复习。

  阅读:检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是:联系上下文理解词语、找出中心句,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

  写话:结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

  同时,在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用:

  A、针对学生情况,因材施教,对于尖子生,注意其阅读能力、说话写话能力的培养,对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的掌握。

  B、争取家长配合,家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

  C、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

  D、注意激励手段的运用。复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的'知识,学生容易产生急躁、厌倦的情绪,我们应当多采用激励的手段,尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

  总之,我们要在复习中注重做到温故而知新,不断调整复习方案和复习方法,注重学习方法的指导,真正使学生在复习中取得较大的收获。

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