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教师个人计划

时间:2023-11-26 18:14:50 计划 我要投稿

教师个人计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的教师个人计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  辅导学困生,我认为主要抓两方面,一是课堂教学,二是课后辅导。课堂教学方面,要给予学困生特别关注,提供优先参与机会。

  1、课堂发言优先多数学困生不喜欢举手发言,其实有时也是没有机会轮到他们发言,久而久之,对上课所学的内容毫无兴趣,成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言,比如:新课一开始复习旧知时的发言机会,例题讲完后巩固练习是的发言机会以及复习课上的发言机会,我都会优先留给学困生。开始他们不举手或很少举手,回答时吞吞吐吐,声音很低,但坚持一段时间后,他们就逐渐会比较自觉地举手,只要他们会一般就会举手,而且发言时越来越爽快,声音也越来越响亮。

  2、课堂板演优先学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中,就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。开始几次他们往往会因为胆怯而处处出错,甚至会心慌意乱而不能板演。到后来就会慢慢习惯,甚至抢着板演。

  让学困生优先发言和板演,首先能及时得到信息的反馈,教师有时还可以收集一些“反面材料”;其次能帮助他们树立信心,也有助于他们对知识的准确把握;同时还能增强他们学习的自我约束力和责任感,变学习无动力为有压力、有动力。

  3、巡视指导优先当学生独立试解题和课堂练习时,我总会有目的地巡视,我的'主要巡视对象就是那些学困生。开始,我一站到他们身旁,他们会紧张地做不出来,或者写一会儿用橡皮擦的动作掩饰,我们可以与他们交流,让他们知道我们的善意,然后随着次数增多,就会慢慢习惯,这样,我们发现了问题,就可以及时指出,当面辅导,这也是帮助学困生当堂掌握知识的方法之一。

  除了课堂教学中给予学困生优先参与机会外,还要进行适当的课外辅导。

教师个人计划 篇2

  教师个人成长计划

  一情况分析

  从1994年踏上工作岗位至今,已经快十年了.在这近十年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师,并有幸于98年参与了国家级课题"新基础教育"实验的研究,得到了华师大课题组专家的指导,帮助,从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高.如今,我担任了校长办公室主任,并分管整个学校的数学教学工作,承担了市级课题《小学数学计算教学价值问题的研究》.去年年底,我还加入了中国共产党,成为一名光荣的共产党员.也许在别人的眼里,我是一帆风顺的,但我却感到自己的发展进入了"高原期",就象处于长跑中的"极限",以往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚,局限而慢慢减速.只有冲出"极限",超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天.

  怎样才能冲出这一"极限"呢 我认为必须找到自身的不足,对症下药.首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向.其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为"算盘珠子",领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动.同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上.

  二,发展目标

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师.

  三,具体实施方案

  1,勤于学习,树立终身学习的观念.

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到"三学".

  (1) 坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念.

  (2) 多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的'目的

  (3) 广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,特别要学习现代信息科技,不断构建,丰富自己的知识结构.

  2,善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:

  反思昨天——在反思中扬长;

  审视今天——在审视中甄别;

  前瞻明天——在前瞻中创新.

  时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.

  3,乐于动笔,提高教育科研水平.

  (1) 认真每月的《文摘花絮》和《科研札记》,及时积累专题研究的第一手资料.

  (2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇.

  (3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面.不断提高论文质量,本学期至少要在市,区级刊物上发表2篇论文.

  通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败.我相信,自己有能力经受住"极限"的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值.

教师个人计划 篇3

  时间过的很快转眼,我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师,我深感荣幸。然而,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。我将在今后的工作中,在以下几个方面中努力提高。

  1、思想目标:

  首先加强师德师风的修养,形成高尚的`人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。与家长建立良好的家校关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。

  2、职业道德目标

  为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。

  善于思考,在实践中探求,感悟。要坚持用脑子工作,力争做到:

  反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、潜心钻研,打造个性课堂。

  (1)、树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。

  (2)、认真上课,注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

  (3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,大面积出错的一定要讲评。同时,认真拟定辅导学生计划,使学习困难学生在原有水平上得到提高。

  (4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

  (5)、在自己的班级中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,形成个性的教育艺术。

  4、同伴互助,碰撞思维火花。

  5、勤于反思,促进自我完善。

  (1)、“想大问题,做小事情。”学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。

  (2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。

  (3)、经常反思自己做人、做事中的不足,一步一个脚印,踏踏实实。

  (4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。

教师个人计划 篇4

  20xx年已经过去,我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校——小学,所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的,下面我对本学期的工作做以下计划:

  一、班级情况分析

  通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。

  二、教学方面

  我们将继续贯彻《纲要》,根据课改精神,完成教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的'训练,提高孩子的口语表达能力。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

  四、环境创设方面

  为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

  五、家长工作方面

  父母是孩子的第一任老师,好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映在园情况,了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

  六、安全工作方面

  安全工作室幼儿园工作的重中之重,因此,在户外活动时,我们要时刻关注幼儿的一举一动,要做到不让幼儿离开我们的视线范围,此外,我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作,给幼儿灌输安全的理念,培养幼儿的安全意识。

  七、保育工作方面

  现在已经进入了春季,而春季是各种传染病发病的高峰期,例如幼儿常见的手足口病。因此,我要时刻注意孩子的身体情况,发现幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联系,及时就医,杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

教师个人计划 篇5

  一、辅导对象

  三(2)班程XX

  二、情况分析

  1.个人情况分析

  程义莹的学习成绩并不是班级中最差的,有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的,平时下课总会满教室乱跑,就算有老师在教室他也不会停止,往往等到上课了,他还跑在教室外面,经常都是满头大汗的。同时,他还比较喜欢打架,经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起,或是滚在地上。而上课的时候,他基本上也是很少能够认真听讲的,往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了,甚至还要去影响旁边及后面的同学,虽然反复对其进行教育,收效仍不是很大。

  2.家庭情况分析

  程义莹的父母是离异的,跟着爸爸生活,后来爸爸又娶了一位年轻的后妈,还生下了一个弟弟。据了解,他的爸爸由于工作很忙,是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的,对他也挺好,可是碍于不是亲身母亲,对其并不是十分严厉,往往他犯了错也并不指责,同时还有自己的儿子要管,所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶,没有上过学,也不知道该如何教育孩子。

  三、辅导目标

  1.养成良好的行为习惯和学习习惯,改掉打架的坏习惯。

  2.教给他良好的学习方法,激发学习兴趣,树立学习信心,使他们能愉快地学习、生活,消除孤独感。

  3.热爱集体,关心同学,能自觉遵守学校各项纪律。

  四、辅导措施

  1.进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他的“症结”,对症下药,促使他往正确的方向去学去做。

  2.扬长避短,长善救失,要正确看待和评价受导学生,在调动受导学生的'学习积极性方面下功夫,多表扬他做得好的地方,促使他对其感兴趣,培养他广泛的兴趣爱好。

  3.以情感人,以理服人,要经常亲近他,多找他谈心,反复教育他,不能歧视他,还要有耐心地反复教育他,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持,鼓励。

  4.要善于发现他的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他学习。

  5.关心爱护受导学生,不歧视,不辱骂受导学生,必须对他充满爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他的自信心。

教师个人计划 篇6

  一、指导思想

  立足新课程标准,实事求是,探索适合自己学生的教与学方法,贯彻新课程理念,突破巩固基础、培养能力的核心目标,努力在20年高考中取得好成绩。

  二、审查依据

  1.内容

  高三历史教学应以《普通高中历史课程标准(实验)》、《20--年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(--卷)文科综合》教学大纲和人教版教材为依据。课程标准是国家意志的体现,是历史新课程改革的纲领性文件。历史教科书是历史教学的主要材料。考试大纲是备考和复习的重要依据,三者相互依存,缺一不可。

  2.命题

  新课程改革下的高考是为了正确引导中学实施素质教育,体现高中新课程改革的精神和理念,体现高中新课程计划的特点和各学科课程标准的总体要求。

  20年是我省新课改后的X年高考。因此,我们应该认真研究新课改下其他地区的高考试题。通过“新材料、新情景”的创设和应用,利用学生在现实生活背景下的学习知识,引导学生在解决实际问题的过程中深入理解知识,倡导研究性学习,强调“从历史出发,历史与理论相结合”的历史原则,从而在知识能力和知识上取得更好的效果

  三、复习方法

  1.日程:

  2.复习思路:巩固基础知识,理清基本线索,培养基本功。

  3.主要任务:以教材为重点,复习单元内小题目,夯实基础,使知识系统化、结构化,并在此基础上进行深度和广度的拓展,结合实际,培养学生运用知识的能力,做好单元清理,选择习题,说话谨慎,及时点评,争取每节课留出时间让学生记住一些重点知识,巩固课堂上的'知识。

  4.方法:以课时为主要学习方法,在单元内进行小题目。一个单元完成后,进行单元总结和测试,每个模块完成后,进行模块通过测试。

  采用四个环节:读、说(听)、练、评:

  第一个环节,——阅读:利用正常上课时间,明确目的和要求,根据学习计划,有针对性、有计划地带着问题阅读。在此基础上,明确单元与班级的逻辑关系,构建相对严谨的教学知识结构,使他们掌握的知识系统化、组织化、网络化。

  第二部分——讲(分析):在了解基础知识的基础上,了解基本史实,突出重点难点,提高分析和解决历史问题的能力(巩固知识,逐步形成历史学科的思维能力)。同时,要为考点拓展知识,教师要多做培训,突出重点,突破每个考点的核心问题

  第三环节培训——:课前复习结束后,要及时选择典型试题进行测试和反馈,可以采取一节课一个小培训(课内培训)的形式,及时巩固实施。练习后,答案一定要检查分析总结。逐步培养学生的基本技能,如理解能力、信息获取能力、表达能力、分析能力、创新能力等。

  第四部分——评语:包括老师的评语和学生的自我评价。每次单元测试和模块测试后,老师都要重点点评。在体育课中,教师应特别注意对解题方法的评论

  基础知识不仅包括具体的史实,还包括规律性的知识,历史线索和阶段特征也属于这一类。掌握基础知识,要贯彻“完整、准确、新颖、精细”的原则。“完整”是指复习要全面,考试大纲中的任何知识点都不能遗漏。在此基础上,可以加强重点;“准确”是指对知识的准确记忆、理解和解释;“深刻”是指对历史现象、内部关系、规律的深刻理解;“新”就是要从多角度、多层次、多方向去理解和巩固历史知识;“精细”就是注重细节。近年来,文科综合试题启发了我们对细节的关注。很多问题并不难,但调查非常细致,在细微的药方中表现出精神,细节决定成败。

  四、具体要求

  (一)针对高考,实施新课程理念,改变课堂模式。

  1、改到底,不培养学生能力。

  调动学生参与,加强学生思维训练。教师注重帮助学生组织思维层次,引导思维方法;边说边练,做到训练及时,训练充分

  2.没有用知识教学,就没有用材料教学。

  高考无题无料。如果不在课堂上教授材料,学生将无法形成处理材料的能力。

  3.没有对纯知识进行梳理和分析,没有对高考考点及其要求进行解读。

  每节课都要有考点讲解、试题复习、考试情况预测和模拟训练。用高考的感觉和要求指导教与学。否则就是严重的教学失败,不能充分调动学生的兴趣,激活学生的思维。(高考很多是老师讲不出来的,要求学生有独立思考能力。独立思考能力不是老师一个人能培养出来的,需要在训练中参与和培养。)

  (2)执行常规

  1.认真备课。

  精心编写教学案例,优化整合不仅是细节,更是高考、教材、教学方法、教学过程的环节。

  2.分层教学。

  知识的深度是分层次的,思维的发展是递进的,不同层次的学生素质也是不同的。所以实行分层教学,梯度推进,可以被中下层学生接受,也可以被上层学生发展。

教师个人计划 篇7

  教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说,一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性,比不爱阅读、不爱读书的人要大得多,因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯,擅长传播或交流人类创造的智慧,并具有巨大的热情和兴趣,即具有读书人格。因此,在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。

  一、读书活动目标

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4、过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、个人学习目标:

  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。

  2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。

  3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  4 丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。

  三、读书内容:

  1、教学方面的.书籍:如《新课程名师教学100条建议》

  2、《给教师的建议》苏霍姆林斯基

  3、《班主任工作漫谈》魏书生

  四、读书措施:

  1、充分利用假期和课余时间,惜时于学。

  2、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  五、读书形式:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

  读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人计划 篇8

  一、指导思想:

  以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导,充分发挥校本培训的作用,致力于教师的专业发展,在学校的组织领导下,号召并激励广大教师提高学历层次,主动参加教师学历进修,储备自己的知识底蕴,更好地从事教育教学工作。

  二、工作目标:

  1、做好教师学历进修的宣传、动员工作,提高广大教师的认识水平;

  2、在20xx年里,力争使教师的学历层次在20%。

  3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。

  三、工作原则:

  1、坚持督导与动员相结合的原则。

  在教师自愿进修的基础上,加强宣传和动员力度,同时发挥学校的督导作用和服务作用,尽力为教师学历提高创造方便条件。

  2、坚持激励与处罚相结合的原则。

  学校制定激励机制和处罚规定,对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励,并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩;对于学历不合格的教师给予适当的`经济处罚或结构工资制上的处罚。

  四、培训方式:

  1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习,考核事宜。

  2、参加上级的统一辅导,分散后自学自练。

  3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。

  4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。

  5、学校设专人统一报考,查成绩,办理考务,以解决学员的工学矛盾和耕学矛盾。

  五、培训机制:

  1、学历提高工作五不准

  1)学历不合格的教师不准担任教学工作;

  (2)学历不合格的教师不准晋升职称;

  (3)不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部;

  (4)不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师;

  (5)不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。

  2、教师学历进修优惠政策

  (1)三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作;

  (2)本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件;

  (3)正在进修的教师可以提出调换工种。如:辞去班主任工作等;

  (4)提干、选拔等必须首先考虑学历水平;

  (5)在评优、创先、调动等人事活动中,同等条件下,学历水平高者优先;

  (6)教师进修学历,如经济基础薄弱,经申请后,学校可预先支付两个月工资。

教师个人计划 篇9

  世界上最快莫过于时间。当你感叹时光短暂的那一刻,时间又在你的感叹声中飞逝了。转眼,20xx年又过去了10天,要读书就从今天开始,不要把读书放到明天或者明天后的某一天。我们要牢固树立“有空就读书”的思想,时刻提醒自己远离手机、电脑和电视,尽可能地去多读书。

  为了让自己的读书生活更充实,所以就草拟此读书计划,用来警醒自己抓紧时间读书,享受读书带给我们的美好感觉。如果问我“幸福吗”,如果读书了就是幸福的。幸福很简单,就是自由自在的读书生活。

  1、读10本文学作品。我说过,文学是最贴近人的心灵的书籍,文学总是直指人心,让我们的心灵得到洗礼,让我们的情感得到净化,让我们的.思想得到升华。所以,文学书是一定要读的。所谓诗意的栖居,我认为就是有文学作品相伴的人生。

  2、读10本教育作品。教育是我最大的兴趣,也是我此生努力的一个目标,做一个教育家。我正朝着这个梦想靠近。只要努力,梦想总会离我们越来越近的。

  3、读10本历史哲学科学等方面的作品。哲学很重要,走进去的话也很有意思。很多人总认为哲学枯燥难懂,其实不然,很多哲学书是很有趣的,关键开始要耐着性子读下去。当你读进去的时候,哲学的力量是巨大的。

  4、读几本其他的书。其他包括艺术、文学研究之类的。

  20xx年读书总目标,争取能达到50本。扎扎实实的50本,不是凑数的。这个目标其实不高,如果你把读书当做一件很重要的事,时间总会有的。当然,在当今这个社会,能够静下心来读书本身就是非凡毅力的体现。我认为,读书不是别的事情,就是挑战自己磨练意志的事情。有了顽强的毅力,读书就不是一件很难的事了。

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