五年计划

五年计划[范例10篇]

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的五年计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年计划 篇1

　　一、复习时要注意的几个问题

　　1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

　　2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性

　　3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识;学生与学生之间去交流与合作。

　　二、复习内容和要点

　　(一)、复习内容

　　1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)会计算他们的表面积和体积。

　　2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的.特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够熟练地进行约分和通分。

　　3、进一步使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，熟练地计算分数加、减法

　　(二)、复习重点：

　　1、进一步使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

　　2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

　　3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。

　　(三)、复习难点：

　　1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

　　2、会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

　　3、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　4、掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。

　　三、课时安排：

　　1、长方体和立方体 3课时

　　2、分数加减法 1课时

　　3、分数意义和性质 2课时

　　4、综合应用 1课时

　　5、模拟测试 4课时

　　四、复习措施：

　　1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式……在课堂上、在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。

　　2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力的培养。

　　(1)四则混合运算方面，重视整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用晚自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习。

　　(2)在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的全面性，指导学生学习。

　　(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便解题方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实。

　　(4)其它的知识将在复习过程中穿插 进行，以学生的不同情况做出具体要求。

　　3、在复习过程中注意启发，加强“培优补差”工作。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

　　4、在复习期间，引导学生主动、自觉的复习，进行系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励、表扬的方法，调动学习的积极性。

五年计划 篇2

　　本学期，我班将围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，以人为本，以学生为主体，通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设推动校园文化建设。让德育因行动而精彩，进一步培育和弘扬爱国主任精神，使学生文明行为习惯的.养成教育成为系统。

　　各月工作重点：

　　九月份：

　　1、制订班队活动计划。

　　2、抓好班级常规训练、对班级卫生提出要求

　　3、出好第一期黑板报“师恩难忘”

　　十月份：

　　1、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。

　　2、组织学生秋游。

　　3、学生广播操的训练。

　　4、组织学生积极参加学校第四届“小小科技博览会”。（主题：节约能源——从我做起）

　　5、家长学校，重点在心理健康教育方面的辅导。

　　十一月份：

　　1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）。

　　2、策划中队主题队会。

　　3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。

　　4、组织学生开展消防演习。

　　5、第三届亲子运动会。

　　十二月份：

　　第一周：1、抓学生课间纪律、安全。

　　2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。

　　3、黑板报评比。

　　一月份：

　　1、庆祝元旦活动筹备。（课本剧表演）

　　2、感恩系列活动开展。

　　3、期考复习动员。

　　4、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。

五年计划 篇3

　　五年级（17）班共有学生33人，其中男生18人，女生13人。年龄均在11—12岁之间。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的情况。

　　针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想。

　　1，制定切实可行的班级奋斗目标。

　　本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成"自主，文明，乐观，创新"的良好班风，使班上的每个人都能做到"我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己"。

　　2，选拔得力的班级干部。

　　优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力；第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。

　　3，加强自我教育。

　　苏霍姆林斯基曾说过：最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。

　　4，培养学生良好的行为习惯。

　　俗话说："嫩枝易弯也易直"，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。

　　其次，寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的`实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。

　　总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。

　　三、具体工作计划

　　9月份：

　　1，班干部竞选

　　2，尊师颂

　　10月份：

　　1，"祖国，您好"主题班会

　　2，评选文明之星

　　3，"我的优点大家找"主题班会

　　11月份：

　　1，做好迎接期中考试的准备

　　2，评选纪律之星

　　12月份：

　　1，评选卫生之星

　　2，元旦联欢会

　　1月份：

　　1，做好迎接期末考试的准备

五年计划 篇4

　　一、指导思想：

　　以学校工作思想为指导，针对本年级现状，渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想，充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，完善年级组中班级间、教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。切实有效的完成学校布置的各项工作，根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的'活动，丰富孩子们的学习生活。

　　二、主要目标：

　　1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。

　　2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。

　　3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。

　　4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和队列方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

　　5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

　　6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

　　三、工作措施：

　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

　　3、注重“活动”：每周三、四的教研活动，教师们要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

　　4、强调“合作”：既要加强组内研究，又要注重组外交流，使教研组活动获得实效。

　　5、加强师德意识，严禁体罚或变相体罚学生。

　　6、狠抓学生养成教育、特别是文明礼仪、个人卫生、安全教育，重视赏识教育。

　　7、每上一节课，必须先备课再上课，课后做好反思。

五年计划 篇5

　　一、 班级情况

　　本班共有37人，其中女20人，班级纪律较好，学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。

　　二、具体措施

　　为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。

　　（一）、思想方面

　　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

　　（二）、班风建设

　　1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

　　由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的.作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

　　2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。

　　针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

　　（三）、常规教育

　　学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

　　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

　　（四）、卫生方面

　　作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

　　1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

　　（五）、学习方面

　　由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：

　　1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

　　2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

　　3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

　　小学五年级班务计划范文3

　　我班现有学生62名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。

　　一、班级存在的主要问题和原因：

　　（一）问题： 从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：

　　1、学生为实现目标而努力的程度不够。

　　2、对学生干部的满意程度不够。

　　3、班级学生遵守纪律不够。

　　4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　　5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

　　（二）原因：

　　1、学生对集体目标管理的参与度不够。

　　2、学生干部以身作则不够。

　　3、自律程度不够：

　　（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；

　　（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；

　　（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

　　4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　　5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

　　（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；

　　（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。

　　6、家庭教育上的问题。

　　（1）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；

　　（2）少数家长对子女期望值低。

　　二、班级的主要目标及主要措施

　　（一）目标：

　　1、学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。

　　2 、学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。

　　3、学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。

　　4、学习态度优秀和良好者要上升到70%以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。

　　（二）主要措施

　　1、完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

　　2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

　　3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　　4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

　　5、完善多样化小组，安排每周活动时间。

　　6、加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作

　　7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1、报名注册，做好保学控流工作。

　　2、对学生进行思想及安全教育。

　　九月份

　　1、9月10日 开展庆祝“教师节”活动。

　　2、 民主选举班干部。

　　十月份

　　1、10月1日 开展庆祝“国庆节”活动。

　　2、进行安全、卫生教育。

　　3、开展“我爱读书”活动。

　　十一月份

　　1、组织好家长开放日。

　　2、开展“我是劳动小能手”活动。

　　3、进行班务小结。

　　十二月份

　　1、 准备“元旦”汇演 师生共同创设节目。

　　2、进行“人人守信”演讲赛。

　　3、开展体育竞赛活动。

　　20xx年元月份

　　1、庆“元旦”节目汇演

　　2、期末综合素质发展测查

　　3、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结

　　二月份

　　安排好学生寒假生活

五年计划 篇6

　　一、指导思想：

　　一本书，就像大海里的一滴水，可以让我们看到各种大世界。我们要用自己的努力，邀请人们在浩瀚的书海中畅游，用一滴水的力量汇聚成知识的海洋，让学生在阅读中真正体会到书籍的无限魅力！理解长流水和融入大海的含义，因此，为老师和学生制定一个计划，在这学期读一本书，写一篇文章。

　　二、读书的目的：

　　歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。对人类来说是必须的，因为它是一种营养丰富、明亮的`饮料。”的确，一本好书可以陶冶人的情操，教会人如何做一个正直的人。一本好书会带领学生在浩瀚的知识海洋中畅游；一本好书会引导学生探索古今中外无数奥秘；一本好书会帮助学生分辨是非、美丑。

　　1.通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书、向人学习的好习惯，让自己的童年浸泡在令人耳目一新的书香之中。

　　2.在活动中提高学生的综合素质和知识。

　　3.通过开展“师生一起看书，一起写作文”，可以促进新教育的发展，以读促写，走读写结合的道路，提高学生的思维空间和自身素质。

　　三、阅读书目：

　　《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》、《语文课程标准》。

　　选读：学生应根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。

　　四、活动和措施

　　1.学生根据班级阅读计划和个人阅读计划阅读。星期一和星期三，老师利用课外活动和学生一起阅读，星期五，他们和学生一起写论文。保证每天阅读不低于半小时，让阅读成为一种习惯，成为一种乐趣。

　　2.开展交流活动，比如让学生选出自己最喜欢的一段话，动情地读给大家听，让大家分享。也可以介绍自己认为好的书。

　　3.开展全民读好书活动，建立班级书角，学生之间、班级之间进行图书交流。

　　4.教师是学生的榜样，用自己的阅读行为影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

　　5.开展家庭阅读和音乐活动。提倡家庭中的亲子阅读活动，让父母指导孩子选择合适的阅读材料或者父母和孩子一起读一本书，一起讨论一本书，从而扩大阅读范围。

　　五、总结和评估

　　1.学期结束时，将举行阅读比赛，选出年级的“阅读王”。

　　2.开展一次论文写作活动，选出10篇最佳论文。

　　简而言之，通过开展阅读活动，学生可以养成良好的阅读习惯，使阅读成为一种乐趣、一种氛围和一种氛围。让好书陪伴学生健康快乐的成长。

五年计划 篇7

　　一、指导思想：

　　以学校教科研工作计划为指导，从学校、教师及学生的实际情况出发，以新课程理念为依据，以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进教师间的经验交流和专业发展，促使学生素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。

　　二、工作目标：

　　1.通过集体备课的研究与讨论，实现教师教学过程的最优化。

　　2.通过对教学常规的学习和落实，从而转变教师的工作意识和教学行为。

　　3.通过教师间的相互学习与交流，发挥团队的合力作用，实现教师的专业发展。

　　三、方法措施：

　　（一）加强学习，更新观念。

　　1.确定学习重点。本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：

　　（1）学习有关课程理论和数学课程标准。

　　（2）探讨有关教学策略和教学评价的理论与经验。

　　（3）集中学习学校教科研工作计划，了解学校教科研工作任务和教学常规落实任务。

　　2.组织本组成员深钻教材，要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　3.保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　（二）做好教学常规工作。

　　1.认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课。本学期开展集体备课3次，要求：每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员认真研读教案，根据自己对教案的解读在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。组内成员再根据自己的'班情和对教材的理解进行调整。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

　　2.落实教学常规：突出备课主题，备课形式可以是手抄、电子稿、活页备课。教案设计要有教材及学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。

　　3.开展作业互查交流活动，每位教师自命题一份试卷，教师之间开展公开教学活动。

　　四、各月具体工作安排

　　九月份：

　　1.阅读教材和教师用书，分析教材，讨论、制订数学教学计划及教研计划。

　　2.传达教研组长会议精神。

　　3.确定研究课人员、时间及内容。

　　4.期初工作检查。（重点：计划、备课）

　　5.集体讨论：第一、二单元教材分析

　　6.抓好学生的课堂常规，培养学生养成良好的学习习惯。

　　十月份：

　　1.专题学习会

　　2.集体讨论：第三、四单元教材分析

　　3.集体备课

　　4.教学常规督查活动

　　十一月份：

　　1.集体讨论：第五、六单元教材分析

　　2.专题学习会

　　3.期中教学常规检查——备课、学生作业

　　4.集体备课

　　十二月份：

　　1.集体讨论：第七、八单元教材分析

　　2.专题学习会

　　3.教学常规检查——作业批改、分析

　　4.集体备课

　　一月份：

　　1.集体讨论：第九单元教材分析

　　2.讨论制定期末复习计划

　　3.期末教学常规考核

　　4.备好、上好试卷讲评课

五年计划 篇8

　　一、班级情况分析

　　五年级两个班有同学89人，大部分同学因为平时学习态度比较端正，上课专心听讲、积极参与课堂活动，作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，复习起来会得心应手，对于他们来说，复习是巩固完善的阶段。也有小部分同学已经明显掉队，需要在复习中从头学起。

　　希望通过对本册知识点的系统复习，使每个学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

　　二、复习内容

　　1、课文

　　（一）同学能够正确拼写let’slearn课后单词

　　（二）同学能够正确、流利地认读let’stalk课文

　　（三）ReadandWrite中的重点句同学能够达到四会（即听、说、读、写），同学能够独立完成相关练习

　　2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音

　　3、指导同学阅读短文。

　　4根据题型进行专项复习

　　三、课时安排

　　每一课时复习字词句一个单元，包括听写过关，大组背诵比赛；然后单元练习加分析一个课时，6个单元共安排12节课，最后两课时进行专项练习的复习。

　　四、复习策略

　　1、单词，词组的复习

　　A带星单词词组进行拼写比赛。

　　B带星单词词组的记忆，进行小组听写比赛。

　　C词组使用，造句比赛

　　通过四个小组比赛，累计得分，每个单元计算分数，优胜的小组获得奖励。

　　2、句子的复习句子是英语学习的.重点，通过各种方法协助同学梳理学过的句子。

　　（1）指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场所。

　　（2）根据句子类型指导同学在比较中复习句子。

　　（3）指导同学在扮演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

　　单词句子的掌握情况通过单元练习进行检测，对出现的问题，薄弱点予以重点辅导。

　　五、注意事项。

　　1、注意因材施教，采用分层教育，协助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

　　2、注意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

五年计划 篇9

　　新的学期开始了，面对短暂的下学期，我简单将本学期的五年级语文教研工作安排如下：

　　1、树立五年级语文教师集体主义观念，引领老师们共同提高。在新的形势下，我们要打破原来各自为地的割裂局面，树立教研组的集体观念，让老师们能做到资源共享，好的经验得到推广，改变以前关起门来教学的老方法，让老师们多学习，多交流。

　　2、认真钻研教材，分析试卷，明确试卷的出题方向和考查重点。进入五年级以来，学生普遍不适应高年级语文的考查方式，在上学期中存在许多问题。所以，我们决定从教材入手，参考上学期的两次考试，一起分析教材中的重难点，把有限的时间充分利用好。认真分析试题特点，了解并推测今后试卷的出题方向，明确考查重点，让每一分力都起到作用。

　　3、推荐教学方法。每位老师在自己的教学中都有自己独特的`方法，对教材都有自己独特的处理方式，有些教学方式虽然简单但有很有实效。虽然没有完美的教育，但多吸收和借鉴别人优秀的教学方法，自己就离完美更近一步。一位好的老师必须爱学习，只有不断地学习才会不断地进步和提高。

　　4、教研活动模块化。每次教研活动中设立具体的模块，使每次教研活动目的明确，任务明了，方式具体。

五年计划 篇10

　　一、指导思想：

　　全面贯彻学校教导处的新学期工作思路，以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为基础，并结合科研进行探索创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。

　　二．主要工作

　　（一）加强“学习型备课组”的建设。

　　充分利用“网络教室”的资源，有目的地进行上网学习。每一次围绕一个主题，进行网上学习，以跟贴的形式，反思自己的教学，营造浓浓的学习氛围。

　　（二）加强课堂教学的研讨。

　　（1）本学期，以“阅读积累教学”为专项内容，结合学校抽签课，预约课，进行备课组组内“磨课”，通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。

　　（2）倡导语文案例研究，备课组成员每月进行教学反思，把反思的过程与体会，以文章的形式在自己的博客上发表，与组内成员共享。

　　（三）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

　　（1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家分享你的成功。

　　（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。

　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“层次化”。批改格式统一化，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导思想，热情鼓励学生，使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。

　　（5）试卷：结合区试卷命制竞赛，出好试卷。

　　2．重视学生良好学习习惯的再养成。

　　良好的`学习习惯会使学生受用一辈子。根据市调研情况反馈，和市教研室的意见，五年级备课组采取切实的措施经常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。作业习惯的养成，备课组两月进行一次作业检查。

　　（四）精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣

　　围绕“阅读教学中知识积累的研究”，这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”，“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划，开展阅读活动。

　　魅力九月——“美文手抄报”的评比。

　　金秋十月——“感动你的镜头”——“残奥”最佳新闻故事介绍。

　　互动十一月——“我最喜爱的成语”——成语故事大会串。

　　岁末12月——“精彩广告，连连听”——让学生关注街头，社区，电视上的广告词，领会祖国语言文字的精深博大，表现手法的多样性，提高学生学习语言文字的兴趣，在此基础上，自己创编广告，介绍我们的班级，介绍班级的同学，介绍班级的特色，学校的活动—————。

　　崭新一月份——“作文大观园”活动。经过一个学期的学习，积累，相信各班都有许多优秀，感人的佳作，在此基础上，出好期末学生的优秀作文集。（电子，手写都可以）对一学期的努力，作一个总结。

　　三、具体安排

　　第一周：制定教学计划和进度

　　第二周：第一单元教材简析

　　第三周：第二单元教材简析

　　第四周：学习《课程标准》高年段要求

　　第六周：第三单元教材简析

　　第七周：第四单元教材简析

　　第八周：课题研究

　　第九周：期中试卷命制

　　第十周：期中考试分析

　　第十一周：第五单元教材简析

　　第十二周：研讨《莫高窟》《黄果树瀑布》

　　第十三周：第六单元教材简析

　　第十四周：研讨《滴水穿石的启示》《林冲棒打洪教头》

　　第十五周：第七单元教材简析

　　第十六周：研讨《黄鹤楼送别》

　　第十七周：研究复习计划

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