[合集]期末复习计划10篇

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，立即行动起来写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的期末复习计划10篇，希望能够帮助到大家。

[合集]期末复习计划10篇

期末复习计划篇1

　　同学们，复习首先要对自己有足够的信心，坚信自己有很大的上升空间，有未曾开发的潜力，事实上人的潜力是无穷的。其次，复习需要科学的方法，尤其是物理。下面提供几条建议供参考：

　　一、立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是物理学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢？我以为，不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可以视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增哦。

　　二、紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。

　　三、需要一定数量的训练，力求熟能生巧。考试是在规定的时间内解决一定数量和难度的问题，所以熟练也是考查的一个项目。我这里所说的熟练不仅仅是快，而是准确的基础上尽可能一遍做对，具备一定的自我评判的能力，能估计自己的答案对的可能性有多少。这就需要你有不同的方法验证题目的答案，对结果有反思的习惯。

　　四、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是压倒一切的事情。这不仅仅是一句口号，也适用于物理学习，需要指出的是我讲的.稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。

　　此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。考试的分数固然重要，但是能否成功地解决一个物理问题却跟这个分数的意义毫无关系，它是由你的应用物理知识的能力和这种能力的发挥水平决定的。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，那是你智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平（前提是给自己合适的定位）。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。

期末复习计划篇2

　　学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下：

　　一、拼音：

　　1、能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用；

　　2、掌握本册会认、会写的字的读音，五上期末复习计划。

　　二、汉字：

　　1、会辨析多音字、同音字、形近字；

　　2、能准确理解带点字的意思；

　　3、掌握本册书所学的'生字、会改错别字；

　　4、加偏旁组字再组词。

　　三、词语：

　　1、会写ABB、ABAC、ABCC、AABB式的叠词；

　　2、能选词填空；

　　3、多音字组词；

　　4、写近、反义词；

　　5、联系上下文解释词语；

　　6、补充本册学过的成语、词语并运用；

　　7、根据词语意思填写词语。

　　四、句子：

　　1、能按要求改写“把”、“被”句，反问句、陈述句；

　　2、能把句子改写成比喻句、拟人句；

　　3、会修改病句；

　　4、把关联词语填在括号中；

　　5、能在句中加标点；

　　6、会连词成句。

　　7、熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　五、阅读：

　　（一）课内阅读：

　　1、能熟练背诵本册书要求背诵的篇章、段落，按原文填空；

　　2、能根据所学课文回答问题；

　　3、能写诗句的意思；

　　4、会概括主要内容；

　　5、能根据课文内容谈感受。

　　（二）课外阅读：

　　1、能读懂程度适合的文章。

　　2、熟读短文并标出自然段；

　　3、会找中心句；

　　4、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　5、会分逻辑段并回答问题。

　　6、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　7、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

　　8、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　六、习作：

　　1、看图作文；

　　2、写人作文

　　3、记事作文

　　4、写景作文

　　5、读后感

期末复习计划篇3

　　学校组织了一次月考，向检验我们这段时间的学习，找出不足，督促我们学习。

　　这次的考试挺不理想的，虽然成绩还没下来，但是自己觉得自己这段时间都干什么了？有几科成绩下来了，真的好差，被老师说我们了我们二班一顿，说我们二班原来是学习气氛最好的`的班级，现在开始集体糊弄老师了，我感到很惭愧，因为我也是其中的一部分，一起糊弄……..

　　每次回到家里，背了一些作业，似乎要奋斗努力的样子，可是我知道自己不能抵挡电视、电脑的诱惑，每次都想将作业都做完，可是一直不做，直到中午返校时才意识到自己有多少作业没做，总是回到学校再来补，已经和他们落下了一大截，

　　月考不满意，以后加油，为了期末，为了考上一中，和别人一起奋斗，不能放弃，一定要超过、超过，光说没用，要付诸行动，以后要与他人比武。

　　别人都在默默努力，自己不能在坐以待毙，期末过一个好年，能够给他人自豪的说，而不是在咽里说不出来，让别人刮目相看。我能行！

期末复习计划篇4

　　一、指导思想

　　以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　二、复习内容

　　1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

　　2、汉字“认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

　　3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

　　4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。

　　5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

　　6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。背诵。主要是第十一二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

　　7、写作（略）

　　三、复习方式

　　1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

　　2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的'作文。

　　3、分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　四、复习原则

　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

　　五、复习进度

　　第一轮复习内容：教材11册、12册复习要求：掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词；体会重点词、句、段的含义；联系上下文理解字、词的意思；理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情；

　　第二轮复习内容：字、词、句、标点复习要求：辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；掌握常见句型，能进行句式变换；会修改病句；会用常用标点符号。复习得难点：能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

　　第三轮复习内容：阅读、作文复习要求：把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情；并能从阅读的内容想开去，大胆发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理；能写书信及其他常见的应用文。复习重难点：把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

　　第四轮复习内容：综合练习。复习重难点：综合运用，补缺补漏

期末复习计划篇5

　　根据进修校下达教导处通知，这次初三物理期末考试范围为沪科版第11章至第17章。物理期末考试卷是福州市命题。第11章、第12章为热学部分；第13章、第14章、第15章为电学部分；16章、17章电磁学部分。我们以新课标精神为指导思想，结合去年福州市中考命题特征，分析我校教与学存在问题，对症下药，以期获得复习效果的最大化。

　　一、去年福州市命题的主要特点；

　　1，重视在实际情景中考查物理基础知识和主干知识；

　　2、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；

　　3、突出试验能力考查，引导学生体验探究过程；

　　4，重视渗透科学思想，学科方法的考查；

　　5关注科学技术与社会的.联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度价值观的引导。

　　二、复习目标

　　期中考试，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成绩不是很好。这个中原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。因此，我们复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的学生着眼能力提高。

　　三、复习按排

　　期末物理只有两周六节课；第一周三节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排三节课模拟考，反馈评析

　　四．复习方案

　　复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

　　热学部分：侧重分析“白气”形成，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识；

　　电学部分：侧重分析电路结构，欧姆定律内容；测定电功率；从物理走向生活。

　　电磁学部分；侧重复习磁场、电磁感应内容，有安全用电意识。

期末复习计划篇6

　　一、复习要求

　　1、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。

　　2、复习方法要灵活多样，学习洋思精神，运用好复习课教学模式，鼓励学生创新。从目前的情况看，70%基本题，增加：①自由度（自由选择题），不同占分题；②创新能力题；③实践能力题。例：扩词，能扩出3个就全对，多扩加分。

　　二、复习要点

　　1、准确认读487个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。

　　2、能有感情朗读课文，背诵指定课文，要求读得正确、流利，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气，会分角色朗读对话。提高学生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思，能想象课文所描述的情景，知道课文大意。

　　3、重视写字指导，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。

　　4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高说写能力。

　　根据课程标准的精神，一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合，让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文，凸现学生的自主性；另外会在试题答上做到标准性和模糊性想结合，凸现学生的个性，从而满足学生的个性思维需要和鼓励学生多向思维的发展。再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合，少些传统试题一本正经的“成人面孔”，多些充满情趣的“儿童味”，凸现试卷的人文性。要考出学生的学习兴趣，试出学生发个性发展。

　　第一单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

　　一、《识字1》

　　1、了解春风、春雨的'特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、能将词语连成一段话。

　　二、《识字2》

　　1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、词语搭配练习，如：打足球踢篮球

　　三、《识字3》

　　1、能背诵儿歌，根据内容填空。

　　2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。

　　3、根据四个偏旁进行汉字归类。

　　四、《识字4》

　　1、能背诵儿歌，根据内容填空。

　　2、掌握换偏旁识字法，举一反三。

　　3、根据6个偏旁进行汉字归类。

　　五、《练习一》

　　1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。

　　2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。

　　3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。

　　4、能写出家里亲人的称呼。

　　第二单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

　　一、《春笋》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

　　3、形近字、同音字辨析。快——块、外——处、块——决、在——再

　　二、《雨点》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

　　三、《小池塘》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

　　1、形近字、同音字辨析。波——破、吹——次——欢

　　2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界

　　四、《春到梅花山》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

　　3、形近字、同音字辨析。休——体

　　五、《草原的早晨》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

　　3、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群

　　六、《练习2》

　　1、用“——在——”的句式写话。

　　2、背诵四个成语，会填空。

　　3、背诵“惜时”的警句，会填空。

　　第四单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

　　一、《吃水不忘挖井人》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、形近字、同音字辨析。士——土、以——已、井——金。

　　二、《他得的红圈圈最多》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

　　3、用“先……再……”写话。

　　三、《奶奶的白发》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

　　3、形近字、同音字辨析。完——玩、怎——什

　　4、回答问题：奶奶的白发怎样来的？

　　四、《陈毅探母》

　　1、会听写词语；组词、扩词。

　　2、会用“一边……一边……”写句子。

　　五、《好学的爸爸》

　　1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

　　2、形近字、同音字辨析。进——近、吃——气

　　3、多音字“好”辨析。

　　六、《练习4》

　　1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。

　　2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。

　　3、会说写一些道歉的话。

　　第五单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

　　一、《识字5》

　　1、知道夏天台风、雷雨的特点。

　　2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。

　　3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。

　　4、形近字、同音字辨析。逃——桃——跳、瓜——爪、蛙——娃、河——荷

　　5、多音字“了”辨析。

　　二、《识字6》

　　1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。

　　2、用上词串中的词组合成句。

　　3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

　　三、《识字7》

　　1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

　　2、背诵儿歌，会填空。

　　3、积累“品”字结构的字。

　　四、《识字8》

　　1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

　　2、背诵儿歌，会填空。

　　4、选字填空。

　　五、《练习5》

　　1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。

　　2、换偏旁汉字归类复习。

　　3、背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。

　　第六单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

　　一、《鲜花和星星》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

　　3、形近字、同音字辨析。真——正、棵——颗

　　二、《放小鸟》

　　1、会听写词语；组词、扩词。

　　2、多音字“着”辨析。

　　3、抄写写小鸟样子的句子。

　　三、《这儿真好》

　　1、会听写词语；组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。

　　2、形近字、同音字辨析。坐——座、向——象——像

　　3、想象填空：“这儿有……有……还有……，真好！”

　　四、《世界多美呀》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

　　3、形近字、同音字辨析。呼——乎、他——她——它

　　4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。

　　五、《我叫足球》

　　1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。

　　2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时

　　第七单元复习

　　目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

　　一、《三个小伙伴》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、形近字、同音字辨析。吧——巴——把、半——伴、火——伙

　　二、《蚂蚁和蝈蝈》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、形近字、同音字辨析。有——由、东——冬、汗——汉

　　4、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……

　　三、《古诗两首》

　　1、背诵课文，会填空。

　　2、会听写词语；组词、扩词。

　　3、多音字“种、子”辨析。

　　四、《练习7》

　　结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。

　　第八单元复习

　　一、从后往前复习，抓住重点复习

　　1、练习8

　　（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。

　　（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱

　　2、小松鼠找花生果

　　（1）生字和形近字、同音字的区别。油——由、结——洁、流——留、每——母、直——真

　　（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。

　　（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花

　　3、咏华山

　　（1）生字和形近字、同音字的区别。间——问、与——语、代——带

　　（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。

　　4、乌鸦喝水

　　（1）生字和形近字、同音字的区别，渴——可、渴——喝、办——力、终——中、于——干

　　（2）量词：一只乌鸦、一个瓶子、一颗石子

　　（3）背诵课文，重点字的填空

　　5、鲁班和橹板

　　（1）生字和形近字、同音字的区别。已——己、往——住、往——网、身——声、生、升

　　（2）反义词：吃力——省力、前——后

　　（2）重点字也会填空

　　6、司马光

　　（1）生字和形近字、同音字的区别。司——同、候——后、流——留、园——元

　　（2）量词：一个花园、一座假山、一口水缸、一块石头

　　（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）

　　（4）句式：渐渐……（造句）

　　（5）句式：终于……（造句）

　　（6）重点字的填空。

期末复习计划篇7

　　一、教材的基本结构

　　本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的`故事，科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

　　二、复习内容安排

　　本册四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

　　通过阅读，既教材中引导积累语言的方式主（四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

　　语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在:一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。

期末复习计划篇8

　　月考的风波已经过去了，我们都应该从这次考试的光环或者阴影中走出来了，接下来，要面对的，是二十多天后的期末考试。

　　这次没考好，是在自己预料中的，我跟妈妈保证过，期末考试一定会考好，我对自己也保证，必须考好，才可以去想这个寒假怎么过，否则，我没资格。

　　二十天的时间，很多都还没学完，要学习新课赶进度，还要复习这半年所学的知识，学习任务挺紧的，应该剩下的时间都是忙忙碌碌得了吧？

　　就像老师说的.那样，我们的复习计划不能再按天计了，也不能按小时计算了，要按分钟来计数，每天我们能抽出来自己学习的时间或许只有那么十几分钟，或者几十分钟。所以说如果一天复习五门学科是不大可能的，我只能每天针对某一门复习一点，这样循环到期末考试，应该就差不多可以复习得很好了。

　　另一方面，我觉得应该对自己比较弱的科目多下点功夫，比如说我的英语和语文，还有就是这次考试没考好的化学，我想，我对于理解性的逻辑思维题目比较擅长，反而那些需要背诵的，因为我比较懒，就学的不是很好，记得也不是很好，这方面也因此而成了自己的弱项。因为我们的英语只剩一篇课文就学完了，所以我们不用再去背英语课文了。这样我就可以把晚上的时间匀一些出来，背背语文，记记化学，看看英语，对于物理和数学，在适当的做一些题目锻炼一些思路，应该就可以了。

　　纸上谈兵，没有什么用处，我一定要把这些计划落实在行动上才行，我想，只要我做到这些，我一定可以实现我的那些保证。

期末复习计划篇9

　　期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制订本次复习相关安排及要求：

　　1、制定好期末复习计划。

　　要求各科教师深入钻研教材，回览学科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。

　　2、校领导随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。

　　3、抽查复习效果。学校对个别年级科目进行抽查，了解学生复习的情况，力争全体学生均衡发展。

　　4、各班主任在班会课上对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。

　　5、要求教师上好复习课。

　　复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：

　　①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。

　　②教师整节课做提纲，然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重抄，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。

　　复习前教师要站在“科学”与“高效”的.基点上，要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计复习内容。

　　复习课教学要求：

　　①认知目标明确，复习针对性强。

　　②重点突出、容量适中、节奏恰当。

　　③突出学生主体，指导复习方法。

　　④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展（交叉渗透综合）

　　⑤讲练结合、解疑释难

　　6、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布置多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。不打疲劳战，要提高效率。

　　7、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。

　　8、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。

　　9、复习中坚决不能体罚和变相体罚学生，对学生存在的问题，要耐心指导。

　　各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。

期末复习计划篇10

　　为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩，发挥出他们应有的水平，也为了能使我校的英语教学走出低谷，经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定，作出以下的几点期末复习计划：

　　一、精心备课，很抓课堂有效性。

　　临近期末，天气渐热，不少学生上课精神不佳，导致课堂效率不高，而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手，把握学生学习兴奋点，全面观注学生学习状态，从激发兴趣着手，开展如比赛，表扬，激励等方法来进行教学，争取更好的成绩。

　　二、认真抓基础，清理课文内容。

　　本学期初一共教学7个单元，初二共有6个单元，课文内容多，词汇多，词组多，我们五个老师分工合作，负责每一单元的词汇，词组，句子的整理工作，教师在上课时与学生仔细阅读课文，提炼出关健东西，再通过抄写，默写来使学生掌握。具体由郁建卫，王漪负责初二的整理工作，张秀娟，张永珍，李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组，语法点，句子作出归纳总结，然后再打印发与学生，并督促学生进行背诵及默写，对不能过关的学生作课外辅导，争取做到课课清。对于作业的编制，应由组长进行审核。

　　三、认真出好每一分试卷，提高应试能力。

　　期终考试说到底还是应试，所以出好一份试装，并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工，由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。

　　复习的'时间安排：

　　初二：

　　1、1———3 第一单元的复习及作业练习。（郁建卫）

　　2、5——7 第二单元的复习及作业练习。（郁建卫）

　　3、8——10 第三单元的复习及作业练习。（郁建卫）

　　4、12——14。第四单元的复习及作业练习。（王漪）

　　5、15——17 第五单元的复习及作业练习。（王漪）

　　6、19——21 第六单元的复习及作业练习。（王漪）

　　7、22————考试综合练习并归类。

　　初一：