中班教案范例[6篇]

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案范例[6篇]

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。

　　2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

　　3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。

　　活动准备：

　　教学挂图、磁带或cd

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看。

　　二、出示第一幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。

　　1、看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？

　　2、树林里的小路是什么样子的？

　　3、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。

　　三、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。

　　1、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？

　　2、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。

　　四、老师逐一出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

　　1、谁走过了小路，它在干什么？

　　2、铺满了树叶的小路发了出什么样的`声音，像什么呢？

　　3、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。

　　4、教师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。

　　5、师生把三幅图连起来讲述。

　　五、教师出示散文的最后一幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。

　　1、风儿来了，小动物们在干什么？

　　2、小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗？

　　3、小动物们挡住了风儿，说了什么呢？

　　六、欣赏散文。（听cd）

中班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、了解豆豆贴画的创作步骤。

　　2、尝试选择用合适的豆豆贴出简单的物象，感受豆豆的造型美。

　　3、体验豆豆贴画带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、范例。（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）

　　2、自粘纸人手一份（白纸上写有数字。）

　　3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。

　　4、收集各种豆豆。（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆等）

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。）

　　2、绿绿的、大大的是蚕豆；扁扁的是花红豆；圆圆的是豌豆；黄黄的是黄豆；绿绿的、小小的是绿豆；还有红红的是赤豆。

　　3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。（提醒幼儿要轻拿轻放）

　　二、幼儿第一次操作。

　　1、你拼的是什么？

　　2、用了那些豆豆？

　　三、欣赏范例，幼儿第二次操作。

　　1、教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。

　　2、教师重点讲述范例：小鸡。（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。）

　　3、教师交代作画要求，幼儿操作。

　　教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。还有，不要忘了给你的'画起个名字。

　　4、在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。（提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的豆豆进行制作。）

　　四、评价活动。

　　1、幼儿相互介绍、欣赏各自的作品，感受其中的美。

　　2、教师：谁愿意来介绍一下自己的画？你是怎么做的？（从布局、选材等方面给予适当的表扬和肯定。）

　　【活动延伸】

　　游戏活动增设一个“装裱店”：幼儿用彩色的海绵纸为自己的画做一个相框，鼓励幼儿再选用一些彩色的图形拼出一些图案，在相框的角上点缀一下，这样一幅幅漂亮的画一定会受到顾客的欢迎。

　　【活动反思】

　　从题材的选择上来说，黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆、豌豆、都是我们农村最常见的东西，孩子最熟悉的，因而孩子对于各种豆豆的名字、颜色等特征的讲述还是比较详细的。

　　在欣赏范例的过程中，孩子的想象力得到了进一步提高，同时也明白了每一副范例都有各自的特点，老师对豆豆的选择也有一定的要求，要选择合适的豆豆进行制作，这是今天的活动重点。

　　在整个活动中，教师从孩子的生活经验出发，充分调动了孩子的兴趣和积极性，通过两次操作，孩子的动手能力和创造能力得到了进一步的提高，孩子在活动中得到了乐趣和自信。

中班教案篇3

　　活动名称：数学教案——二等分（大班）

　　赵霞唐北幼儿园

　　活动目标：

　　①通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

　　②探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　③发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力

　　活动准备：

　　1.材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。

　　2.工具：笔,剪刀,直尺。

　　活动过程：

　　（一）讲解演示

　　1.“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？”

　　2.组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

　　3.把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。此环节以形象直观的具体事物——绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。

　　（二）操作探索

　　操作一：

　　1.为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。

　　2.组织幼儿讨论等分方法。

　　3.小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

　　4.操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。学习词：“重叠”

　　5.讨论整体与部分的关系。

　　（1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分(哪个大？哪个小？

　　（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。

　　操作二：

　　为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。

　　2.幼儿操作探索，教师观察指导。

　　3.请幼儿介绍新方法。

　　4.教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次（三）巩固练习：

　　游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的`图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。

　　⒈教师讲评幼儿的活动结果

　　⒉幼儿展示自己拼贴的图形

　　(四)、活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。＊次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。

　　活动评价：

　　随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分地方法。此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学会正确认读电话号码，了解其重要性。

　　2、激发与同伴交往的愿望和情感。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验打电话的快乐。

　　活动准备：

　　故事人物插图、数字卡、电话号码条形纸。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想让妈妈来接它回家。它拿起小熊家的电话听筒就叫妈妈，可是为什么电话一直打不通呢?

　　2、小老鼠看到上面有很多数字，于是它随便地乱按了几个，嘟嘟，电话通了，你们猜猜谁接到了它的电话?

　　3、到底是谁接到了电话(小狗)?小狗可能对小老鼠说什么?

　　4、发现电话号码很重要，不能乱拨，记住自己家的电话号码，就能在需要帮助的时候告诉家里人了。

　　二、学着拨打电话

　　1、看看电话号码，认读小老鼠家的号码是什么。

　　2、拨打电话号码。

　　(1)幼儿做小老鼠，老师来给小老鼠打电话。

　　(2)注意打电话和接听电话的时候要有礼貌，别人才喜欢你。

　　(3)发现要正确拨打每一个数字电话才能打通，小老鼠的妈妈接到电话，一会儿就来接小老鼠回家了。

　　三、排排说说自己家里的电话号码

　　1、说说电话号码：小朋友知道自己家里的电话号码吗?发现我们每一家的电话号码都不一样。

　　2、把自己家里的电话号码排列在纸上，告诉给好朋友听。一起来读一读。

　　活动反思：

　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的`环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣，能取得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。

　　小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的（手机号码为11位），早期有过5-6位的的情况。

中班教案篇5

　　活动目标 1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。

　　3、培养克服困难的以及团队协作的能力。

　　活动准备 大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。

　　活动过程

　　一、热身运动—寻找“鳄鱼”。

　　在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

　　二、游戏活动—“鳄鱼”来了。

　　1、“鳄鱼睡了”（诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”）

　　引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的.情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。

　　2、“鳄鱼醒了”（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）

　　引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。

　　幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。

　　3、“鳄鱼上岸了”（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）

　　轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。

　　三、放松运动，呼吸调整，自然结束。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。

　　2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。

　　3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。

　　活动准备

　　挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机

　　活动过程

　　一情境导入（播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。）

　　师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！

　　二看图讲述、理解故事内容

　　师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？

　　1、师幼一起看图，讲述故事。

　　都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的'？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢）

　　哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。

　　小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。

　　乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！

　　等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛？（乌龟）

　　简单小结故事。

　　2、谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。

　　3、小朋友们说说兔子为什么输了比赛？

　　让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述）

　　4、这么有趣的故事，我们来演一演吧。

　　老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。

　　5 、拓展

　　其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。

　　6、结束

　　今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。

　　三结束

　　我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑比赛。（播放结束曲），幼儿退场。

　　活动延伸

　　把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告诉他们你懂得的道理。

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