大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案

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大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案，欢迎阅读与收藏。

大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案

大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案1

　　活动目标：

　　1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。

　　2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。

　　活动准备：

　　毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸

　　活动过程：

　　一、引入课题

　　以拼图游戏引入活动主题（共6各组，每组各一个拼图与同伴共同完成）提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？

　　幼儿：玩过/没玩过蝴蝶

　　二、幼儿讨论

　　1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？

　　（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）

　　2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？

　　三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程

　　1、欣赏视频（无目的观看）教师：你看到了什么？

　　幼儿：毛毛虫、蝴蝶

　　2、欣赏视频（有目的观看）教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）

　　四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程（注：不进行评价幼儿的绘画，）

　　反思：

　　《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题：虫虫，虫虫飞中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动。我根据本班的幼儿的发展水平有所改变，因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的`好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。活动在幼儿的兴奋状态下结束，活动延伸设计的不是很切合实际。如果在延伸中让幼儿继续玩肢体表演游戏的话，可能效果会更好。还有就是在设计教学课件的时候，制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象，效果就相对稍差。

大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案2

　　活动目标

　　1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　2.认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。

　　3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。

　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备

　　1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频

　　2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片(卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶)

　　3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分成

　　4人一组活动过程

　　1.游戏导入

　　(1)师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗?拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。

　　(2)引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

　　(小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同)

　　(3)你们还见过什么样的.蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(幼儿自由讨论)

　　2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频

　　(1)分步观察①卵：这是什么?它们长得怎么样?(卵，长得都不一样)②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么?(会吃树叶)③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎么样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶)(小结：谁能完整的介绍一下"蝴蝶是从哪里来的"，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期)(2)完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频

　　3.通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解(给幼儿分发准备好的图片)师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗?上面画的什么?(卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶)现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。

　　4.角色游戏，结束活动

　　(1)老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程

　　(2)结束：我们飞到草地上去玩吧

　　教学反思：

　　本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。

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