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五年级上册劳动教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的五年级上册劳动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册劳动教案1
课题：
了解社会的不同职业
灵宝市豫灵镇希望学校姚三星
教学内容：
了解目前社会上有哪些不同的职业，并了解他们为什么要工作。教学目的：
1.让学生了解社会上一些不同的职业。
2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程：
导入：我们的社会需要从事不同职业的人，你了解社会上都有哪些职业吗？今天老师就和大家一起来讨论社会的不同职业！新授：
一、看看说说
1.观看幻灯片，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？（先让学生看图片说说是什么职业，然后填在课本上；接下来小组之间进行讨论他们为什么要工作）
2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。
（让学生畅所欲言）
二、讨论交流
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看课本图，然后进行讨论发言）
3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。（自由发言）
三、课堂小结
通过今天的学习你知道了什么？
社会上有很多种职业，它满足了我们不同人群的物质及精神生活的`需要，职业没有高低贵贱之分，我们要尊重不同职业的人的劳动成果，要有自己的职业目标，并要从现在开始为了你的理想职业而努力！
四、拓展活动
1.请问你长大想干什么？为什么？
2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？
（填写课本32页的表格）
五、课后作业
了解自己父母所从事的职业情况，看他们是怎样做好自己的工作的。你从中有哪些收获？
五年级上册劳动教案2
第一课时
总第课时
课题：衣服破损了怎么办课型：新授课教学目标：
1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。
2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。
教学重点：
学习破损衣服的缝补方法。
学习难点：
学习几种缝合针法
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程：
一、激趣导入：
同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。
二、学技能：
1.把破口处理平整，使破口两边对齐。
2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。
三、讨论交流：
1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？
2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？
3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？
4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。
四、作业：
在家中的指导下自己缝补一件衣服。
第二课时
总第课时课题：安全使用灶炉课型：新授课教学目标：
1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。
2.掌握安全气灶和注意事项。
教学重点：
学习安全使用灶炉的正确方法
学习难点：
掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
图片
课件
教学过程：
一、学技能：
（一）学用煤气灶
1.生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。
2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。3.封炉子。不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。
4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。
（二）学用气灶
怎样安全使用气灶：
1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。
2.调整火力。调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。
3.停火。用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。
4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。
二、讨论交流
1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？
2.使用这些气灶时应注意哪些问题？
三、作业：
在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。
第三课时
总第课时
课题：学炒菜课型：新授课教学目标：
1.掌握麻婆豆腐的制作方法。
2.掌握干烧荷兰豆的制作方法。
教学重点：
麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作方法
学习难点：
麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作步骤，所需东西以及配料。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
麻婆豆腐和干烧荷兰豆所用的原料和调料
教学过程：
一、学技能
（一）麻婆豆腐的制作方法：
1.把切好的小豆腐块放入开水中焯一下，捞出，放入冷水盆中备用。
2.在锅中放入食用油烧热，把牛肉末放入翻动炒散，再放入蒜末、红油豆瓣炒出香味。加入酱油、盐、鲜汤，将焯好的豆腐放入锅中烧开后，改用小火炖一会入味，再改大火，加入味精、水淀粉适量，翻拌均匀，加入香油，出锅；撒上少许花椒粉、葱花即成。
（二）干烧荷兰豆的制作方法：
1.锅放火上，倒入花生油加热至五六成时，倒入择好洗净的荷兰豆，翻炸至豆角变得翠绿松软时，出锅沥油备用。
2.原锅内留热油一小勺，倒入蒜、葱末煸几下，再倒入炸好的荷兰豆、碎海米、盐、糖和一大勺鲜汤，改用小火并不停地翻炒，等汤汁快干时，放入味精，淋入香油，翻炒几下即可出锅。
二、讨论交流：
1.在上面两款菜的制作中，哪些步骤不易掌握？为什么？2.你在家学过做菜吗？你最想学做什么菜？
三、作业：
在家里做一道自己喜欢吃的菜，让爸爸妈妈品尝评价。
第四课时
总第课时课题：学做大米饭课型：新授课教学目标：
1.知道做大米饭前应该做哪些工作。
2.掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。
教学重点：
大米饭的制作方法
学习难点：
三种做米饭的方法以及所需水量火候。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
米
水
锅
图片
课件教学过程：
一、议一议：
同学之间互相讨论一下，在做大米饭前该做哪些准备工作？
二、学技能：
常见的三种做米饭的方法：
1.蒸米饭。取米淘净在锅中煮沸。在米粒略有膨胀、捎带硬心时，用笊篱或漏勺捞出，放在铺有湿布笼箅上蒸10—15分钟即可食用。米汤煮沸后可作汤喝。2.蒸碗米将捡净淘好的大米放入碗中，放米量达碗高的1／3即可。然后加水至碗满，放入笼上蒸，待锅内的水沸腾后再蒸30分钟，即可食用。
3.焖米饭去500克大米，捡净淘好后，放进锅内，并放入适量水，待水沸后，改用文火直接焖熟。
三、讨论交流：
1.“学技能”中介绍的三种大米饭的做法不同，吃起来口感也不一样能说说你的感受吗？
2.焖米饭是常用的大米饭做法，其中较难把握的是放入水量的多少，你在实践中是如何做的？
四、作业：
在家长的帮助下做一次大米饭
第五课时
总第课时
课题：制作万花筒课型：新授课教学目标：
1.知道制作万花筒要用哪些材料。
2.掌握制作万花筒的方法步骤。
教学重点：
掌握制作万花筒的.方法
学习难点：
掌握制作万花筒的方法步骤
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
玻璃片三片、直径厘米的毛玻璃一片、直径厘米的玻璃两片、各种颜色大小不一的有机玻璃碎粒、细线、胶水、小剪子、小刀
教学过程：
一、动手制作：
1.将三块玻璃片用细线绳捆扎成三棱体。
2.用卡片纸或旧挂历纸做成一个圆筒。圆通的粗细要刚好能够装入玻璃片做成的三棱体。圆筒要长一些，硬一些。
3.在圆筒的一端先放入一块圆玻璃片，然后用硬纸剪一个与圆筒直径一样大小、中间有一个观察孔的圆片，紧靠三棱体，放在圆玻璃片外侧，并贴牢（见P10上图）
4.在圆筒的另一端紧靠三棱体放入一块圆玻璃片，然后放入适量各种颜色、大小不等的有机玻璃碎粒，再将毛玻璃片装在最外端。
5.如果能在最外层稍加美化，外观就显得更漂亮了。
二、探究活动：
1.查阅有关资料，向同学们介绍万花筒为什么会出现变化无穷、多姿多彩的图案。
2.请你用身边的其他材料再设计制作一只精美的万花筒。
三、作业：
按照教材上介绍的方法，小组合作制作一只精美的万花筒。
第六课时
总第课时
课题：会钻圈的小船课型：新授课教学目标：
1.掌握制作会钻圈的小船的制作方法。
2.通过实验明白小船会钻圈的道理。
教学重点：
掌握制作会钻圈的小船的制作方法
学习难点：
通过实验明白小船会钻圈的道理。
教学方法：
讨论、谈话、演示
实验
材料工具：厘米长的缝衣针，5厘米×5厘米的吹塑纸，长约5厘米的铅笔，直径毫米、长4米的漆包线，直径4厘米、长6厘米的圆筒纸，一号电池两节，胶水，剪子，小刀，磁铁教学过程：
一、动手制作：做小船
1.磁化缝衣针在条形磁铁的任意一个磁极的顶端，将缝衣针摩擦15—20次即可。
2.做船体按照P11图的方法步骤，制作船体。
3.美化小船4.做线圈将漆包线沿着一个方向、紧密整齐地在纸筒上缠绕30圈左右，固定好两端的线头。
5.连接线路让小船钻圈。（P12图）
二、讨论交流：
你能用已掌握的知识解释下面的现象吗？
1.小船顺利通过“桥洞”。
2.小船行至“桥洞”中间时不再向前。
3.小船在“洞口”附近向后退。
4.还遇到过其他现象吗？分析原因并研究解决的办法。
三、作业：
小组合作做一个会钻圈的小船，并实验钻圈。
第七课时
总第课时
课题：制作手掷型模型滑翔机课型：新授课教学目标：
1.掌握手掷模型滑翔机的制作方法。
2.掌握手掷模型滑翔机的调整方法。
教学重点：
掌握手掷模型滑翔机的制作方法。学习难点：
掌握手掷模型滑翔机的调整方法。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
一套发泡沫塑料机翼手掷模型滑翔机材料，单面刀片，剪刀，直尺，橡皮泥，垫板，双面胶胶带。教学过程：
一、制作过程：
1.修整机头。先把机头上的塑料毛边用刀刮干净，再用铅笔的尖头从两侧插入机翼插孔，由前向后将插孔扩宽如P13图1所示。
2.折机翼上反角。
（1）将机翼平面朝下放在垫板上，用直尺棱角边在机翼中点压一条垂直于后缘的V形凹槽如P13图2所示。
（2）折出机翼上反角，使两翼尖相距205毫米。用10毫米宽的双面胶胶带粘在折角处的表面如P14图3。
3.固定机翼。如P14图4所示，固定好机翼。
4.粘贴尾翼。如P14图5所示，按步骤逐步进行粘贴。5.插入机身。将机身木条插入机身插孔内（如P14图5所示）。若木条太粗，可用刀削其插头四边，但应保证插接不松动。
二、检查调整：
1.总机检查。检查模型，使各部分安装正确（如P15图6所示）
2.调整重心。用大拇指、食指顶住左右翼根部，由后缘到前缘距离二分之一处重心位置，视平衡情况用橡皮泥调平。
3.飞行调整。首次飞行，应在无风的条件下小力量投掷，观察模型滑翔姿态如P15图8所示。模型滑翔姿态基本调整好后，就可以加大投掷的力度、对准风向放飞了。
三、作业：
带上亲手制作的手掷模型滑翔机，到操场上进行小组赛，看谁的模型飞机飞得直，滑得远。把你掌握的方法教给大家。
第八课时
总第课时
课题：编织网袋课型：新授课教学目标：
1.掌握编织网袋的技巧方法。
2.学会装饰网袋，使网袋美观漂亮。
教学重点：
掌握编织网袋的技巧方法
学习难点：
学会装饰网袋，使网袋美观漂亮。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
尼龙绳或塑料绳、棉纱绳，剪刀，直尺，图钉。
教学过程：
一、学技能
1.截取袋口绳。截取约1米长的细绳作为袋口绳，两端用图钉在物体上固定好。
2.截取细绳。每根细绳的长度约1米，一般截取12—18根，必须是双数。
3.把每根绳对折绳距相等排列整齐地骑搭在固定好的袋口绳上4.为使网眼大小基本相同，用直尺从上至下量每根绳子，根据所需网眼大小，在每个等距离处用笔做个记号。从第二根细绳开始，把相邻的两根细绳合并在一起，在第一个记号处打个结。
5.取下图钉，把袋口绳两头合并在一起打个结，就形成了一个圆环。再把第一根和最后一根细绳合并在一起，在第一个记号处打成双股单结。这样，网袋的第一层就编制完了。
6.从第二记号处把相邻的两根绳合并打结，就编织完成了第二层。以后按照这样的方法依次编结第三层第四层??直到你所需要的长度为止。
7.最后，把剩余的细绳都合并在一起打一个结，剪修整齐。
二、探究活动：
1.与同学讨论交流其他编织网袋的方法。2.想一想如何使网袋显得更美观些？
三、作业：
比一比，看谁的编织网袋结实实用，美观大方。
第九课时
总第课时
课题：用铁丝制作日用品课型：新授课教学目标：
1.掌握用铁丝制作日常用品的方法。
2.通过小制作，让学生养成动手动脑的好习惯。
教学重点：
掌握用铁丝制作日常用品的方法学习难点：
养成动手动脑的好习惯教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
直径为2—毫米的铁丝三根，直径—3毫米的塑料软管3根，尖嘴钳，量衣软尺，火柴，小铁锤。教学过程：
一、动手制作：
（一）制作记事架：
1.截取86厘米和12厘米长的铁丝各一根。分别套上
厘米和13厘米长的塑料软管如P18图1所示。
2.取较长铁丝按P19图2所示的尺寸用尖嘴钳弯制成门行框子和两只脚架；再把短铁丝两头弯曲后，固定在门框下部，最后夹上一个夹子，记事架就做好了。如P19图
（二）、制作衣架：
1.截取110厘米长的铁丝一根，套上111厘米长的软管，两端各长出厘米。
2.用尖嘴钳按P19图4所示，弯制成型。
3.最后把尾部变成钩攀在挂钩下部，简易衣架就做成了。
二、动脑动手
1.每根铁丝上套上塑料软管，其作用是什么？
2.请你设计用铁丝或其他金属丝制作日用品的方案，并动手试制一下。
三、作业:充分发挥自己的想象，自己设计制作一件铁丝制作的日用品。
第十课时
总第课时
课题：认识木工工具课型：新授课教学目标：
1.认识一些常用的木工工具。
2.知道部分木工工具的使用方法。
教学重点：
认识一些常用的木工工具
学习难点：
知道部分木工工具的使用方法
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
一些常用木工工具或者木工用具的挂图
教学过程：
一、看图识工具
看挂图或实物，认识一些常用的木工工具，如各种锯、斧、刨木工钻等。
二、学技能
木工锯的使用方法：
1.画线把木料放在条凳上，以平直一端边线为准，在需要开据的地方画线，做好记号。2.调整锯条。调整时先松弛绞绳，将锯平举，锯齿朝下，使锯条与锯架平面成45度角，然后拧紧锯绳，使锯条拉近绷直。
3.锯料将木料放在凳子上，用左脚踏紧，右腿直立。右手握锯把，然后按墨线起始处来回推拉，直至把木料锯断。
4.存放锯用完后，要放松绞绳，在锯条上涂些防锈油存放。
二、讨论交流: 1.如何才能锯出一条直线呢？
2.想一想，什么时候使用刨、斧、钻？相互交流注意事项及正确的操作使用方法。
三、作业:利用木工工具，修理班内或家里损坏的桌椅。
第十一课时
总第课时
课题：用电常识课型：新授课教学目标：
1.知道我们日常生活中哪些地方用到电。2.知道一些常用的用电小常识。
教学重点：
了解日常生活中哪些地方要用电
学习难点：
学会一些日常用电的常识。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
课件或图片、幻灯片
教学过程：
一、调查了解学生交流自己调查的结果，在哪些地方要用到电？
二、看图解疑
1.电是从哪里来的？（P22图）
2.人们还利用什么方法得到电？3.电是怎样进入你家的？（P23图）
三、讨论交流看P23图，说说图中的小朋友的做法对不对？为什么？
四、实践活动
1.从报刊杂志上剪一些图片或者自己画一些简图，举办一次安全用电常识展览。
2.检查一下家庭或学校有没有存在安全用电的隐患。
3.请你说说，在日常生活中你是怎样节约用电的。
五、作业
自己总结一下，在日常用电时我们应该注意些什么教学反思：
第十二课时
总第课时
课题：收录机的使用课型：新授课教学目标：
1.能正确的使用收录机。
2.了解收录机使用时应注意的一些问题。
教学重点：
怎样使用收录机及应注意的问题。
学习难点：
学会正确使用收录机。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
一台收录机
教学过程：
一、学技能
1.收音将收音、放音功能开关置于收音（RADIO）位置，就可以按一般收音机的操作方法收听广播。
2.录放音先将功能开关置于录放音（TAPE）位置，然后即可操作磁带按键。
3.常见按键名称、符号及作用（P25图）
二、讨论交流1.使用收录机应注意哪些事项？
2.与同学讨论交流一下，你所使用过的收录机型号及其功能。
三、作业
用自己家使用的收录机把课上学习的知识操作一遍。
教学反思：第十三课时
总第课时
课题：怎样使母鸡冬季多产蛋课型：新授课教学目标：
1.了解鸡的一些生活习性。
2.掌握一些让母鸡在冬季多产蛋的方法。教学重点：
知道一些在冬季让母鸡多产蛋的方法。
学习难点：
学会保暖、饲养和增加光照的方法。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
课件
教学过程：
一、学技能
1.注意保温
（1）鸡舍要建在被风向阳处，屋顶、墙缝要严实，防止透风。
（2）地面可用碎草铺垫并经常翻动，防止板结。
（3）注意傍晚早圈鸡，晚上早放鸡。
2.加强饲养
（1）冬季气温低，鸡体热量散失较多，所以在饲料中要注意多增加些高能饲料。
（2）冬季昼短夜长，夜间要加喂一次饲料。
（3）饮用水要用温水。
3.增加光照
冬季日照时间短，要采取人工补光的办法，保持每天早晚用灯泡照明，时间不少于14小时，并且不能中途间断。
4.注意防病
冬季鸡容易患呼吸道的疾病，要注意观察，发现甩头、咳嗽、不进食或者少进食的鸡，应立即挑出，隔离治疗，以防蔓延。每隔一段时间，鸡舍内要进行一次消毒。
二、调查研究
调查家周围的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。简单写出调查结果和你的看法
三、作业
到附近的养鸡场或养鸡农户访问，请他们介绍养鸡的经验。
教学反思：第十四课时
总第课时
课题：马甲的设计和制作课型：新授课教学目标：
1.能看懂简单的马甲设计图纸。
2.知道马甲的设计制作流程。教学重点：
马甲的设计制作流程。学习难点：
学会马甲的设计和制作的方法。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
软尺、剪刀、固体胶、透明胶带、挂历纸、彩笔和彩纸。教学过程：：
一、看图解疑
观察P28图了解马甲的特点和结构。
二、设计制作
1.量体。量准衣长、肩宽和胸围等。
2.画图样。把马甲的款式和量体的尺寸画在图纸上。3.裁剪沿距外轮廓线大约1厘米处剪裁。
4.装饰。用自己喜欢的图案装饰马甲。5.粘贴。把马甲的接缝处粘贴牢固。
三、讨论交流
1.给自己的作品起名字；同学之间互相介绍自己作品的特点和风格。
2.为什么剪裁时，要在距外轮廓线大约1厘米处剪裁？
四、试穿马甲，同学之间互相观摩，并做出评价。教学反思：
第十五课时
总第课时
课题：了解社会的不同职业课型：新授课教学目标：
1.了解社会上一些不同的职业。2.了解他们为什么要工作。教学重点：
了解目前社会上有哪些不同的职业学习难点：
并了解他们为什么要工作。
教学方法：
讨论、谈话、演示
材料工具：
课件
教学过程：
一、看看说说
1.看P31上的图，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？
2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。
二、讨论交流
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。
2．同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看P32图）3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。
三、拓展活动
1.请问你长大想干什么？为什么？
2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？
3.了解自己父母所从事的职业情况，看他们是怎样做好自己的工作的。你从中有哪些收获？
五年级上册劳动教案3
1、制作贺卡目标要求
1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2、录音机、磁带。
3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
1、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；
有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）
2、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
3、学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；
第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）
（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。
读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
4、学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的'书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？2、礼品装饰一、教学目的要求：
1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。
2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。
二、重点、难点：
1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。
2、难点：纸盒的作图设计。
三、课前准备一张500px×750px规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约1250px长的彩带一条，小剪刀等。
四、教学过程：
1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。
2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：
①量出物品的长、宽、高；
②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加12.5px左右）；
③按图裁剪粘贴成纸盒。
3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案
4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。
五年级上册劳动教案4
【一、教材分析】
为实现五育并举教育目标，增强学生的劳动观念，提升其劳动技能，并养成符合当下生活水平和方式的劳动行为。本课围绕学生日常生活必不可少的—买菜这一活动进行指导与探究，引导学生关注生活实际，掌握基本的生活技能，懂得不浪费，学会提前规划，关心家长生活。教材按照课前调查、课中讨论和课后实践的教学结构，学生从主体实施者（家人+自己）到实践对象（菜）的逐步融合进行梳理，从了解到思考、实践到反思的逻辑进行学习掌握，最终达到知行合一。
【二、学情分析】
本课面向五年级学生。五年级学生有一定的生活经验，有自我判断和理解能力，能大致了解买菜的地点、分辨基本的菜的种类，具备执行操作能力。同时，生活环境和家庭教育的影响，学生的生活自理和实践能力有待提升，家长大包大干导致学生独立生活、学生买菜的机会较少。因此本课让学生直面生活日常，从最基本“食”开始认识生活、学会生活。
【三、教学目标】
学会提前规划选择适合家人喜好的菜
懂得买菜要注意的方面，包括价格、量、搭配、菜的挑选等
明白不浪费的道理，知晓营养搭配的重要性
【四、教学重难点】
重点：懂得买菜的学问，包括价格、量、搭配、菜的挑选等
难点：学会规划，明白不浪费、营养搭配的重要性
【五、课前准备】
学生准备：电子秤、调查表、采购单、购物袋、学生每人带一样菜
教师准备：PPT、常见蔬菜瓜果图
【六、教学过程】
活动一：课前调查。了解家人饮食喜好和过敏食物，提前调查食物禁忌搭配
成员过敏食物食物，喜好禁忌搭配
爸爸
妈妈
自己
……
设计意图：通过提前调查，让学生了解到家庭成员的喜好食物，为买到适合心意的菜品做准备。同时了解家人是否有过敏食物和喜好食物的禁忌搭配，提高饮食的.安全性。
活动二：交流规划
老师出示超市菜品的价格图
学生通过小组合作和同伴交流，综合考虑买菜各方面注意事项，完成购物清单。
购物地点大润发超市
欲购菜品包菜
欲购量1颗
购买方式（已打包/散装）散装（便于挑选）
预算价格3元
挑选标准绿色、无虫眼
禁忌搭配无
成品预计手撕包菜
设计意图：通过小组合作，交流同伴间了解到的信息。查看超市价格图，初步掌握市场价格，学会合理规划钱财。完成购物清单，做到不浪费，有计划，避免买菜过程当中可能出现的问题。
活动三：拓展窗口。出示课件，展示买菜小技巧。
挑选蔬菜时需要注意以下几点：
（1）不买颜色异常的蔬菜。新鲜蔬菜不是颜色越鲜艳越浓越好，如购买樱桃萝卜时要检查萝卜是否掉色；发现干豆角的颜色比其它的鲜艳时要慎选。
（2）不买形状异常的蔬菜。不新鲜的蔬菜有萎蔫、干枯、损伤、扭曲病变等异常形态；有的蔬菜由于使用了激素物质，会长成畸形。
（3）不买异常气味的蔬菜。不法商贩为了使有些蔬菜更好看，用化学药剂进行浸泡，如硫、硝等，这些物质有异味，而且不容易被冲洗掉。
设计意图：提供相关资料让学生进行理论上的吸收和掌握，帮助学生在今后的生活当中更好的实践。理论联系实际，理论指导实际生活。
活动四：模拟超市
学生在自己的“摊位”摆放提前准备的菜品（也可图片代替），以小组为单位进行采购。
设计意图：通过模拟超市的活动，让学生在实际当中操作。让学生面对可能发生的各种问题，尝试自己找到解决方式，培养劳动技能，提高学生灵活处理问题的能力和实际生活能力。
活动五：评价反思
√或×如否，请写出原因等级
全部买到计划中的菜
预算足够
买到的菜新鲜
没有超出计划的菜
其他问题（自行填写）
设计意图：学生反思、总结、交流在实践当中遇到的问题，学会总结经验，形成良好的劳动观念和技能。通过评价增强学生的信心和自豪感，让学生乐于劳动、爱上劳动。
活动六：劳动日记（劳动小结）
学生课后完成劳动日记，记录本次劳动的感受和收获。
【七、课后活动超市】
（三选一）
1、用思维导图的方式将所学内容“买菜的学问”进行总结归纳
2、查阅资料或请教长辈总结蔬菜瓜果及肉类挑选方法各三条以上
3、根据课堂所学，完成清单并实现一次超市买菜行动
【八、板书设计】
【九、教学反思】
本次课让学生通过课前调查提前收集家庭成员饮食信息，让学生有初步的了解成员喜好并且学会关心家人。通过课前过敏食品的调查感知食品安全的重要性。课中小组合作交流，同伴之间分享信息，以同龄人的角度共享买菜过程当中需要掌握的信息，更能够让学生接受，唤起学生的生活经验，激发学生的兴趣。模拟超市的活动让学生在实践当中检验和练习，面对可能出现的预想之外的现实情况，尝试转换思维，提升生活技能，增强处理问题的能力。评价反思让学生进行总结和积累，最后形成自我的经验和认知，指导今后的实践生活。
当然，劳动技能的形成和观念的养成需要不断的尝试和实践，之后需要进一步进行系统的实践操作，有计划、有规律、有反馈地进行买菜活动，设计相关的系列活动让学生不断尝试直至完全掌握。
五年级上册劳动教案5
目标要求
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；
有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
（学生：好！板书：自制贺卡）
2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
4．学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的`填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
五年级上册劳动教案6
活动目的：自己动手，表达情感。
活动过程：
一、学做
1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。
2、制定购物计划，自己购物。
3、学会招待客人，沏茶、削水果等。
4、做几样拿手好菜招待客人。
5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。
6、自己主持生日餐会。
7、写好日记。
二、实践与创新
学习探讨教材P9上的问题，并完成P10的表格。
小木工
1、认识常见的木工工具
教学目标：
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：
教师：木工工具若干，有关木工技术的.录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。
活动过程：
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事
教师介绍一些木工工具的使用与注意点
①小钢锯的调整使用
②钉锤的使用
③起子的使用
④G形夹的使用
2、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：
①衣着
②头发
③工具摆放
④空间
⑤工具使用
⑥纪律
4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作
教师从旁指导
2、认识和使用扳手
教学目标:
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
重点难点:
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。教学过程
（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
（5）教师讲解注意事项。
①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：
a．滴上柴油，待一会再旋；
b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
（6）课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的
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