复习计划

时间:2023-11-16 09:54:00 计划 我要投稿

复习计划

  时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编收集整理的复习计划3篇,欢迎阅读与收藏。

复习计划

复习计划 篇1

  一、班级情况分析

  四年级有40人,学生较为活泼、好动,字体书写较工整;大部分学生基础知识扎实,中下层生比较贪玩,基础差,计算能力不强,尤其是对应用题难于理解,还有待进一步提高。这需要在平时的教学中补缺,通过个别辅导,争取把成绩赶上来,努力提高班科全体成绩。

  二、教学要求

  ⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程,掌握试商和调商的方法,能正确地进行笔算;能判断三位数除以两位数商是几位数,能估计商的最高位是几。

  ⒉能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序,初步理解小括号的作用,会脱式计算两步运算的式题。

  ⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程,理解这些运算律,会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

  ⒋初步认识射线和直线,能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线,两条相交直线确定一个点;体会两点间的所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

  ⒌进一步认识角,知道表示角的符号和角的计量单位“度”。认识量角器,会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角 。

  ⒍进一步认识直角、锐角和钝角,知道平角和周角,理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

  ⒎能根据实际需要对数据分段整理,填写统计表,能对统计结果作出简单的分析和判断。

  ⒏在探索三位数除以两位数笔算方法,进行有关的口算、估算的过程中,发展类比迁移能力、合情推理能力,进一步发展数感。

  ⒐在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力;在研究角的度数,认识平角、周角,认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中,进一步发展空间观念,发展形象思 维和抽象思维。

  ⒑在解决问题的过程中,进一步学习有条理的思考,初步学习对结论的.合理性作出说明。

  ⒒在解决问题的过程中,能有效地与同伴合作,或者与同伴共同完成任务,或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流,体会合作的益处,进一步培养合作意识。

  ⒓通过数学学习活动,初步体验到数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流,增加对数学的亲近感。

  ⒔在观察、操作、归纳、类比、猜测等数学活动中,体验数学问题的探索性和挑战性,初步感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,增强理性精神。

  ⒕对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问,愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改下,初步培养实事求是的科学态度。

  15.在教学过程中,利用例题、习题等教学资源,对学生进行植树造林、减少光污染、节约能源保护环境教育。

  三、教学重点

  ⒈正确对三位数除以两位数进行笔算;正确判断商是几位数,商的最高位位是几。

  ⒉运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算。

  ⒊量指定角的度数;画指定度数的角。

  ⒋从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。

  四、教学难点

  ⒈利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。

  ⒉对统计表和条形统计图作出正确的分析。

  ⒊用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。

  ⒋在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。

  五、教学措施

  ⒈学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的培养。

  ⒉利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松掌握所学知识。

  ⒊加强补差工作,让每个学生都不落后。

  ⒋与现实生活紧密结合,让学生感觉学习不再枯燥无味。

复习计划 篇2

  随着新学期的开始,20xx年中考的脚步也越来越近了。为了搞好我校的英语中考总复习,让我校的初四学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩,我们备课组经过研讨特制定了本计划:

  一、指导思想

  我们以《英语课程标准》为指导,以教材,初中学业水平考试总复习为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,有计划,有步骤地开展总复习,争取在20xx年的中考中取得较好的成绩。

  二、复习目标

  我们将以《淄博市初中毕业升学学业考试说明》为依据,结合本校学生的.实际情况进行中考总复习,首先以课本为主线进行基础知识的梳理,即话题复习;然后以《中考说明》上的专题训练为依据进行专题复习;最后精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面,突出重点,点面结合,把重点复习与全面复习有机的结合起来,既注重尖子生的培养与拔高,又要照顾到一般生和学困生的成绩提高,力争做到尽善尽美,最终能使平均分和及格率能达到一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中考。

  三、复习安排

  第一周:六年级上册 Units 1----10,以及名词与代词。

  第二周:六年级下册Uints 1-----10,以及冠词与数词。

  第三、四周:七年级上册 Units 1----10,以及现在进行时、一般过去式、祈使句和副词。

  第五、六周:七年级下册 Units 1-----10,以及形容词、情态动词。

  第七周:八年级上册 Units 1----4,以及一般将来时、过去进行时、直接引语和间接引语、情态动词。

  第八周:八年级上册 Units 5----8,以及条件状语从句、现在完成进行时、现在完成时。

  第九周:八年级下册 Units1----5,以及定语从句、介词、被动语态。

  第十周:八年级下册 Units6---8、九年级Units 1---4,以及虚拟语气。

  第十一周:九年级U nits 5---12,以及宾语从句、过去完成时。

  第12周------中考前:综合性模拟训练

  以上就是我们初四英语备课组针对20xx年中考制定的复习计划,如有纰漏,不当的地方请各位领导、老师批评指正,我们也会在具体的复习过程中予以弥补。

复习计划 篇3

  期末复习、考试是老师和学生最难熬的,老师们付出全部的精力,带着学生一遍又一遍做啊、讲啊,而结果却不一定很好,在这方面尤其是语文学科。为了避免做无用之功而浪费了我们的宝贵时间,我们教研组决定从以下几方面入手:

  一、整理、归纳、加工复习内容,提高复习效率。

  在复习开始之前教师必须借助教参再次细致认真的吃透教参教材,对知识进行系统的回顾;梳理调整,归类重组;找全知识点,抓住重难点;,由主到次,由易到难排好序;然后、对学生进行全面的分析。了解孩子对知识掌握的情况。

  二、语文学科的期末复习以教材内容为主。

  (1)通过复习,保证对字词的掌握,对课文内容的熟记,做到温故而知新。

  (2)通过复习,把方法转化为熟练的技能和习惯,反复运用,灵活解题。

  (3)特别需要引起关注的是书后习题和语文园地中出现的大都具有代表性,一定要认真的加以训练。训练的'过程教师要选择好练习题,力争选择有代表性的典型题。

  三、在复习中运用比较的方式。

  注意题型的变化。平时的题型过于单调。可以变换形式和说法。比如,找同音字,组不同的词。

  四、拓宽。

  从基础入手,培养能力应该是主线。知识面拓宽,多侧面的讲解。

  五、复习是个强化的过程,是一个补缺的过程,也是个深化的过程。

  六、不要搞题海战术。

  要练一当十,以一当百,不要练十当一,练百当一。

  七、要关注学困生。

  学习上有困难的孩子。

  1.给他们自信,哪怕是一时的进步,进行相对的评价;

  2.学习要求降低;

  3.做好家长的互动工作。

  总之,我们在紧张的期末复习阶段,要主动为取得好成绩多找出路,寻找办法,及时的发现问题解决问题,相信付出有多少回报就有多少。

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