小班教师节教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教师节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教师节教案

小班教师节教案1

　　目标：

　　1.在游戏中提高跑、跨和爬的能力，能根据指令做相应动作。

　　2.尝试在游戏中控制自己的身体，体验木头人游戏的乐趣。

　　3.了解多运动对身体有好处。

　　4.体验游戏的快乐。

　　准备：

　　1.木块若干。

　　2.歌曲《木头人》，游戏背景音乐。

　　过程：

　　(一)热身运动(5分钟)

　　师：今天天气可真好呀，小朋友们，我们一起出去运动一下吧!

　　1.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿在空场地做热身运动。(当音乐行进到"木头人"时，教师有意识地暂停自己的动作，给幼儿以隐形示范作用)

　　2.师：今天我们要一起玩玩木头人的游戏，谁来说说木头人的游戏是怎么做玩的?(边念儿歌边做动作，念到"1，2，3"就不能动，要定住)我们一起玩玩吧。

　　3.师：哇，我们都知道游戏规则--就是在念儿歌的时候可以做自己喜欢的动作，当老师喊到"1，2，3"的时候，就要定住不能动。

　　二.木头人赢木块(15分钟)

　　1.师：真是太棒了，接下来我们来玩一玩这个游戏吧!请仔细听我的儿歌是怎么念的"山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小兔子，1，2，3!"

　　2.师：咦，我的儿歌里请小朋友们变成什么呀?(小兔子)对，当儿歌念到"1，2，3"的时候，我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比老师的还要漂亮。接下来我们再一起试试吧。

　　3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成一朵花，1，2，3!)这位小朋友和这位小朋友很厉害，当老师念儿歌的时候他们在跳自己喜欢的舞，当老师念到"1，2，3"的时候，他们就定住并且变成了一朵美丽的跟别人不一样的花!

　　4.教师继续游戏：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回有很多小朋友都成功咯，有没有小朋友没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规则，动了的小朋友你们觉得应该怎么办?(回到起点游戏)是的，我们一定要遵守规则，在听到"1，2，3"后一定要停住，不然就要回到起点咯。

　　5.今天我们的游戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设置了很多难关，我们必须越过这些难关去取木块，请您仔细听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当"1，2，3"出现时，我们就要停住不能动。老师这儿有四条路，你可以自己选一条你觉得能最快到达河对岸的路，到达河对岸以后每个小朋友只能拿一块积木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，成功拿到积木回到起点的小朋友如果还想玩，可以再玩几次。让我们一起去挑战一下吧。

　　6.师：刚才我们玩游戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀?(有)哦，那他没有遵守规则应该怎么办呢?(请他回到起点)请违反规则的幼儿回到起点。

　　7.小木头人们可真棒!有这么多小木头人都赢得了木块。播放儿歌背景乐，幼儿进行游戏。

　　8.请个别能力强的幼儿发出指令，其他幼儿与教师共同游戏。

　　9.游戏继续，幼儿继续行进，直到木块全部拿空。

　　三、庆祝胜利(3分钟)

　　1.庆祝胜利，放松运动。

　　2.小朋友们，你们知道吗，这个好玩的木头人的游戏是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候玩的游戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有很多像木头人一样好玩的游戏。今天回家以后，你们可以问问家里人，还有哪些好玩的游戏，再带来跟我们一起分享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧!

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的'明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　5、小班英语句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!

　　教学重点：Teddy, Kitty, Puppy, Nicky

　　句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!

　　歌曲：Hello, Teddy

　　教学步骤：

　　1、教师播放光盘歌曲Hello，带领全班小朋友一起边唱边做律动。

　　2、教师可以请一些能流利地演唱歌曲的小朋友站在教室中间位大家来表演歌谣。一组请3——4名小朋友，可以做请几组。

　　3、故事教学：

　　教师播放光盘故事，请小朋友看故事。对其中熟悉的句型，如“Hello”和“Hi.”教师可以带领小朋友一起说。也可以带着小朋友一起说“Goodbye!”并结合光盘内容，做挥手再见的手势，让小朋友们明白goodbye的意思。

　　教师将四个主人公的手偶放在大包里，先露出Teddy的手，示意小朋友对Teddy说“Hello.”和“Hi.”只有小朋友们大声说的说出来，教师才能从打包里拿出Teddy的手偶，然后引导小朋友们对Teddy说“Goodbye”并请一名小朋友将Teddy的手偶再放进大包里。

　　4、教学游戏：

　　游戏名称：有趣的演唱家(Funny Singer)

　　教师带领小朋友用很慢、正常和加快的速度唱三遍歌谣。如果有小朋友唱得很好，也可以单独七请他们用不同的速度连唱三遍。

　　反思：

　　本次活动完成得不错，幼儿的参与性也很好，不足之处是在课堂中缺少了四个小动物的头饰，如果再游戏这个环节用上头饰，效果会更好。

小班教师节教案2

　　活动目标:

　　1.明白老师也有自己的节日——教师节。

　　2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。

　　3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。

　　重点和难点:

　　要点:用英语提问别人的喜好。

　　困难:喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。

　　准备工作:

　　若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。

　　知识:介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型...

　　场景:孩子们围着桌子坐着。

　　活动流程:

　　首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。

　　播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。

　　老师:孩子们，你们在看谁？

　　幼:老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答:是的，老师像妈妈)

　　老师:儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！

　　第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

　　1.会话介绍

　　老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗？

　　幼:是(如果孩子说不喜欢，回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

　　2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

　　老师:谁是你的老师？总共有多少？

　　杨:五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

　　老师:他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

　　3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。

　　老师:你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？

　　杨:不知道(喜欢可以回答)

　　老师:让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。

　　选择几个有代表性的问题，学习问题的句型:你喜欢……吗？

　　第三，通过与他人的面谈，练习你所学的日常交流语言:你好！我是...你能回答我几个问题吗？你们

　　1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。，了解拜访他人的交际礼仪。

　　老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！

　　小朋友，作为一个小记者，你一定要很有礼貌，这样别人才喜欢和你聊天。告诉我，你应该问什么？引导孩子说:你好！我是...我能问你几个问题吗？

　　请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

　　杨:老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？

　　配合:好的。

　　按照之前设定的'内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。

　　句型:你喜欢…？

　　2.找几个孩子充当老师，两人一组面试，一个提问，一个记笔记(两人不固定，可以轮换，也可以跟着

　　能力)，让幼儿感受参观的形式，喜欢并大胆地用英语与他人交流，练习你喜欢吗……？老师:你也想试试吗？

　　杨:我想(我不想演老师)

　　老师:如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。

　　在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点:

　　首先，孩子们完成整个英语面试。

　　二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。

　　第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如:老师不时回答，问:你喜欢什么？

　　四。活动的扩展

　　回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物

　　教师节前夕，我们组织开展了一次德育主题活动:尊师爱商。

　　具体内容如下:

　　一、对话活动:老师的爱

　　在上午的交谈中，我给孩子们讲了很多优秀老师的事迹，包括很多老师在地震中勇敢地救孩子、牺牲自己，也有老师在大山深处、村庄里愿意为穷人默默奉献的事迹。让孩子说说平时老师对他们的关心和教育，让孩子感受到老师的伟大和爱。

　　第二，制作贺卡

　　让孩子和父母一起制作精美的教师节卡片，通过画画表达对老师的祝福。

　　第三，学会唱歌

　　教孩子学会唱《老师，老师，我爱你》这首歌，让孩子用唱歌的方式表达对老师的爱。

　　四、装饰班级主题墙，展示孩子对老师的祝福。

　　活动反映:

　　在这个教师节，孩子们真挚的祝福，一束束美丽的鲜花，一张张精美的纸质贺卡，一个个温暖的拥抱，让我们无时无刻不被惊喜、感动、温暖所包围，一次次体验着这种教师才能拥有的特殊快乐。同时，我们的孩子也更加理解老师的辛苦，有机会向老师吐露心声，表达爱意。这样的教师节真的是意义深远，难以忘怀！

　　百科:教师节的设立，标志着我国教师受到全社会的尊重。这是因为教师的工作在很大程度上决定了中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同的方式庆祝他们的节日。通过评选奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等实际困难，改善教学条件等。教师从事教育的积极性大大提高。

小班教师节教案3

　　一、活动目标：

　　1.让幼儿了解9月10日是我们的教师节。

　　2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

　　3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

　　2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

　　三、活动过程

　　1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　　我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

　　2．看幻灯片，了解老师的劳动。

　　看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

　　3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

　　4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　　我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的`地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

　　5．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）

　　我们全的教师都很高兴，9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

小班教师节教案4

　　一、活动设计

　　教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

　　一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

　　二、活动目的

　　1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

　　2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

　　三、活动准备

　　1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

　　2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

　　3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

　　四、活动过程

　　悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

　　（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

　　1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

　　（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

　　2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

　　（这是一个特殊的'日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）

　　五、说讲诗歌《谢谢老师》

　　1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

　　（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

　　2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

　　（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

　　六、活动延伸

　　教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

　　活动评析

　　在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

　　我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

　　七、课后反思

　　幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

　　这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

小班教师节教案5

　　活动名称：

　　认识教师节

　　活动目标：

　　1、道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、、道节日的'时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

　　1、幼儿观看视频。

　　2、教师提问。

　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

　　三、介绍教师节师：

　　宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画

　　五、作品完成后

　　请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教学反思：

　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不、道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师节在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　　小百科：

　　建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

小班教师节教案6

　　活动目标:

　　1.在交谈的过程中，引导孩子学会主动交谈，理解老师的意义。

　　2.引导幼儿根据自己的生活印象，用各种手段反映简单的情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　准备工作:

　　材料:幼儿园工作人员照片、记者证、红纸、水彩笔。

　　体验:办一个“我们的幼师”图片展，认识每一个工作人员。

　　活动流程:

　　首先，开始部分

　　通过参观“我们的幼师”图片展，让幼儿初步了解幼儿园全体工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊重和热爱自己的感情。

　　第二，中间部分

　　(1)儿童可自由一同参观。

　　1.引导孩子用完整的语言和洪亮的声音互相介绍自己熟悉的老师。

　　2.老师参考:请仔细看看照片里是谁？把你的老师介绍给你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的.？她对孩子是什么态度？

　　(2)师生互相介绍老师。老师提供丰富的笔和纸等材料，引导孩子根据自己的生活经历画出简单的情节，从而理解教师节的意义。

　　(3)幼儿根据自己的生活经验，和老师一起画各种简单的情节，体验老师的辛苦。

　　老师参考:孩子知道老师辛苦。现在请大家画出老师的辛苦，想一想我们应该如何尊敬老师，热爱老师。

　　(4)展示并讲述绘画内容。

　　第三，结尾部分

　　根据图片内容，给老师一个拥抱，做一朵花等等。

小班教师节教案7

　　活动目标

　　1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5.体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的'录像片段或照片剪辑。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

　　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

　　幼儿展示所学的本领。

　　4．介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教学反思：

　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

小班教师节教案8

　　一、活动目的:

　　通过这个活动，表达学生对老师的感谢和对学校的祝福。从而促使学生更加热爱老师和学校，努力学习，不断进步。

　　二、活动准备和课堂布置:

　　在黑板上写“谢谢你，老师；祝福你的学校”。

　　三、小组会准备活动(略)

　　四、活动流程:

　　中队长:同学们，今天的队会是我们进入四年级以来的第一次队会。在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们辛苦了几年，关心了我们几年，让我们快乐成长。在这里，我代表我的同学说:谢谢你们！今天班会的主题是:谢谢老师；祝福你，学校！请欢迎主持人上台。

　　活动第一部分:谢谢老师

　　主持人a

　　这些年来，老师们努力培养我们，让我们成长。老师，您的眼睛让我在黑夜里看到了曙光；老师，您的声音让我在困难中坚强地站起来；老师，在我难过的时候，你的微笑让我又开心起来。老师，您永远是我们的`老师。你会努力教导我们，面对我们新时代的红领巾，你只能微笑。我想谢谢你的好意，我永远不会忘记。这就是世界的真相。我要感谢我的老师，就像我永远有一颗感恩的心...现在，我们来听听同学们的感恩，请欣赏歌曲《感恩的心》。

　　播放《感恩的心》。视频，(学生边看边学做手语练习)

　　主机b

　　一首歌唱出了我们的感激。老师，您是一根蜡烛，照亮了我人生的方向，燃尽了最后一根蜡烛，却处处想着我。你是一根蜡烛，点燃了我的生命之光，燃尽了最后一丝光亮，不肯放松。每个人的成长都离不开老师的培养。我们应该永远感谢老师的烛光，是他们照亮了我们的未来。

　　主持人a

　　亲爱的老师，你手里的粉笔像雪花一样从黑板上落下来。这是你炽热的爱和你年轻时的智慧。它在不断地向那片小黑地蔓延，温柔地覆盖着种子，滋润着渴望知识的心灵。我更喜欢阳光融化自己，静静地消失在春风...但花果永远不会忘记你落雪的英姿。

　　主机b

　　请听黄伟的诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

　　活动第二部分:祝福你，学校。

　　主持人a

　　请全班同学轮流上台表达自己的愿望。(内容和形式由学生自己决定。可以是一张贺卡，一句心里话，唱一首歌等等。)

　　主机b

　　最后，请欣赏歌曲《长大后我会是你》。