期末复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的期末复习计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　白驹过隙，时光如梭，随着课程的结束，又到了期末复习阶段，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，由于一年级学生还处于贪玩阶段，每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。还有的学生学着后面忘记前面的内容。针对学生的情况制定以下复习计划：

　　一、复习的方法策略

　　1、以课本为主，学困生和中等生，首先掌握基础知识，通过单元复习，并做单元测试卷，找到学生不足的地方，再进行综合训练，培养学生的做题习惯，这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　2、做好学生的培优补差工作，设计专题活动训练，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　二、复习的主要内容

　　1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。

　　2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

　　3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

　　4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　5、认识统计表和统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

　　三、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的.知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习时间安排

　　1、生活中的数（100以内数的认识） 2课时

　　2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。） 5课时

　　3、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 2课时

　　4、认识元、角、分，进行简单的计算。2课时

　　5、统计 1课时

　　复习就是一个将知识系统梳理，查漏补缺的过程.学生的学习状态，直接会影响到复习的效果，因此应注意复习的趣味性，避免机械重复的刷题。在复习的过程中根据情况适当改变策略，争取复习的高效,达到学习效果的最优化。

期末复习计划篇2

　　一、指导思想：

　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　二、复习内容：

　　1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

　　2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

　　3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

　　4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

　　三、复习重点、难点：

　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

　　优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。

　　难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

　　后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的`听写、背诵、默写.

　　难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，

　　巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

　　四、具体措施：

　　(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

　　(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

　　(3)优帮差，加强合作与督促。

　　(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

　　(5)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　五、具体内容及时间：

　　时间:6月9日-----6月30日

　　第一阶段：语基部分

　　依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

　　第二阶段：阅读部分

　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.

期末复习计划篇3

　　九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)前三章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有一周左右的复习时间。根据实际情况，特作计划如下：

　　(一)复习目标

　　(1)第21章22章“一元二次方程，二次函数”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的`区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。

　　(3)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。

　　(二)复习方法

　　(1)强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　(2)加强管理严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。

　　(3)加强证明题的训练

　　通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

　　(4)加强学困生的辅导

　　制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。

期末复习计划篇4

　　一、复习目标：

　　1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　二、100以内数的认识。

　　复习主要解决的问题是:

　　1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。

　　2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。

　　复习的重点内容是：

　　1、100以内数的顺序，会比较100以内树的大小。

　　2、认识数位表，掌握数的`组成。

　　复习的相关题型：

　　1、数的组成：

　　（1） 7个一和5个十组成的数是（）。

　　（2） 36是由( )个十和( )个一组成的。

　　（3）判断：6个一和2个十组成的数是62。…………（）（很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。） 2、数位表的认识：

　　（1）一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( )．

　　（2）一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是（）。

　　（对于这样的问题，如果先说十位上的数字是5，个位上的数字是6，都知道这个数是56，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错）

　　三、100以加法、减法的复习。

　　一年级的学生计算能力不强，再用舒适计算的时候，书写不规范。班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。

　　复习主要解决的问题：

　　学生能熟练的进行100内数的计算（包括口算和竖式计算），在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。

　　复习的主要内容有：

　　100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是 “整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。

　　四、认识时间的复习。

　　复习主要解决的问题：

　　认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。

　　复习的主要内容：

　　学生能看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“大约几时”。

　　相关的题型主要有：

　　1、看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“大约几时”。

　　2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。

　　3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。

　　其他的提醒可以参考试卷第二单元检测题。

　　五、人民币的认识“元、角、分”的复习。

　　本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。

　　复习主要解决的问题：

　　熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。

　　复习的主要内容：

　　1、人是各种面值的人民币。

　　2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。

　　3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。

　　六、复习方法与措施：

　　1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。

　　2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

期末复习计划篇5

　　一、教学任务完成情况及学生掌握情况：

　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。

　　二、主要成绩和经验：

　　在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

　　1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

　　2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

　　4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

　　5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

　　7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

　　8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

　　9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

　　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　三、存在的不足之处：

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

　　3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。（1）班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

　　四、改进的具体措施：

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的`培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

　　2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

　　4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

　　7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

期末复习计划篇6

　　本学期期末考试为成都市调研考试，为了有好的效果，经过教研，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

　　一、试题预测：

　　基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用；

　　基本作图简单容易，知晓原理，重在方向；

　　基本计算稍加训练，单位换算、解题格式，重在运用公式；

　　实验探究初次接触，知晓量具、增强探究意识，适当练习。

　　二、重点内容的梳理：

　　（一）各章的重点内容：

　　第一章：打开物理世界的大门—————抓住本章的一些实验，什么是物理学？知道主要物理学家的史事，了解科学探究的基本要素。

　　第二章：运动的世界—————运动静止的相对性，速度的计算，速度的测量。

　　第三章：声的世界————声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第四章：多彩的光—————光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；凸、凹透镜对光线的作用及作图；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，一机一仪三镜的原理及基本应用。

　　第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意图、力的测量和弹簧测力计原理及使用；重力的大小、方向、作用点，重力示意图；增大与减小摩擦的方法。

　　第六章：力与运动—————惯性现象及解释；同一直线上的力的.合成的概念与简单计算；二力平衡的判断及计算。

　　（二）实验与探究的重点：

　　长度的测量；长度、时间等量的估测；声音的产生与传播；凸透镜成像规律及应用；探究摩擦力；

　　（三）作图与计算的重点：

　　光的反射、光的折射、凸、凹透镜对光线的作用，力的示意图（重力）；

　　速度计算（含声音速度）难度不宜太大，但这是重点；重力的计算。

　　（四）关注不定项选择：

　　设置必要的练习题，进行训练。

　　三、复习的基本要求：

　　1、梳理知识，形成结构———便于记忆；

　　2、重点内容，细讲多练———技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3、注意纠错，规范习惯———易错点是难点，找出错误，分析原因，

　　规范格式，养成习惯。

　　4、综合练习，评讲拓展———练中记忆，练中巩固，练中知新，

　　讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　研究20xx年、20xx年秋季的九年级的期末调研考试题，揣摩命题思路，模仿命制2——3套综合题训练题，落实讲、练、考、评、补等环节。

　　四、复习时间安排

　　12月26日前结束新课，全面进入复习阶段。复习时间共计约10课时。

　　第二章计划1课时

　　第三章计划1课时

　　第四章计划1课时

　　第五、六章计划1课时

　　模拟试卷讲评计划4课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

期末复习计划篇7

　　一、复习要求

　　1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。

　　一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。例如可以把《识字5》和《大海睡了》组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。

　　2．关注学生的学习基础和学习差异。

　　学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ｕ”在音节中的`变化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

　　学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

　　3．关注复习阶段的师生心理调适。

　　学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。

　　教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。

　　二、复习方法

　　1.按单元进行要点复习。

　　2.分类进行汉语拼音、字、词、句、阅读、写话复习与练习。

　　三、复习内容：

　　（一）、汉语拼音：

　　1复习目标：

　　（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

　　（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。