大班教案6篇（精选）

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。

大班教案6篇（精选）

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲前后情绪变化，学习用不同的语气表现不同情绪。

　　2、尝试自编表演动作，表现自己对歌曲内容和情绪的理解。

　　3、萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感。

　　活动重点：感受歌曲情绪变化，能用不同的语气表现不同情绪。

　　活动难点：尝试自编表演动作，表示对歌曲内容和情绪的理解。

　　活动准备：录音机；音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动：《走走跳跳》

　　请幼儿随着老师进行走跳节奏练习，引导幼儿作出相应动作。

　　二、游戏：“回声”，进行发声练习。

　　三、以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有经验。

　　提问：

　　1、你有好朋友吗？

　　2、和好朋友在一起玩的时候会是什么心情？

　　3、和好朋友生气的时候你会有什么感觉？

　　4、你们怎么解决的？

　　5、我知道一首歌，里面有让好朋友合好的'办法，想不想听听？

　　四、学唱歌曲《拉拉勾》

　　1、老师范唱歌曲，帮助幼儿初步了解歌曲内容。

　　提问：歌曲中的小朋友怎么了？心情是怎么样的？他们是怎么解决的？

　　2、跟学歌词。

　　3、学唱、跟唱歌曲，并用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。

　　五、创编相应动作。

　　1、你生气的时候心情是什么样子的？怎样表现出来？

　　2、在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？

　　3、幼儿两人一组面对面表演唱。进一步启发幼儿用动作、表情表现自己对歌曲情绪变化的理解。

　　六、律动结束。

　　律动进入

　　1、小朋友们，又到音乐课了，下面咱们先来做个回声游戏练练我们的嗓子吧！

　　2、你有好朋友吗？

　　3、和好朋友在一起玩的时候会有什么感觉？

　　4、可是今天有一个小朋友跟我说她跟他的好朋友生气了，你和你的好朋友生过气没有？生气的时候你会有什么感觉？

　　5、你们怎么解决的？

　　6、我知道一首歌。里面有让好朋友合好的办法，想不想听听？

　　7、歌曲中的小朋友怎么了？和好朋友生气时的心情是怎么样的？他们是怎么解决的？

　　8、那小朋友们现在想不想来学习这首歌？那么先来跟老师说一遍歌词，在学的时候注意模仿老师的语气哦。

　　9、现在请你和你的好朋友商量一下，你生气的时候的心情怎样用语气和动作表现出来？

　　10、那小朋友们想想在这个基础上还可以增加一些什么样的舞蹈动作？

　　11、现在请小朋友们准备好，咱们一起随着音乐来边唱边表演吧。

　　12、小朋友们今天高兴不高兴？那咱们随着音乐一起到户外去活动吧。

大班教案篇2

　　目标：

　　1．基础性目标：

　　①学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。

　　②体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　2．发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形

　　教学重点：

　　重点：

　　1、学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。

　　2、体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　难点：学习如何交换舞伴来变换队形

　　活动材料：材料准备：挂图、CD、篮子10个

　　经验准备：

　　1、幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作

　　2、幼儿已学会双圈队形。

　　活动过程：

　　活动1：一、教师谈话，引入课题。

　　教师出示图片

　　T：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！

　　活动2：二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》

　　1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。

　　2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

　　3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。

　　活动3：三、学习如何交换舞伴来变换队形

　　1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教师示范摘葡萄。

　　2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的`"葡萄架"下进行摘葡萄。

　　3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。

　　4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。

　　5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。

　　活动4：四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

　　跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.能以拓印的手法展示秋树的美。

　　2.让幼儿感受到秋季，了解秋季秋季中树的变化.

　　3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力，从活动中感知树叶的无私精神。

　　活动准备：

　　树叶颜料画纸课件（秋树、秋景、开场音乐、背景音乐）重点难点：

　　重点：小组以拓印的手法来完成作品。

　　难点：让幼儿明白树叶的无私精神。

　　活动过程：

　　一、导入活动师：提问：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？

　　幼：春、夏、秋、冬.

　　师：那现在是什么季节呢？

　　幼：秋天.

　　师：好，那我们一起来观看秋天美丽的景色吧.

　　二、观看课件，了解秋季中树的变化。

　　1. 师：你们都看到了什么呀？

　　幼：树、树叶。

　　师：那都看到了什么颜色的树叶啊？

　　幼：红色、黄色、绿色。

　　师：树叶怎么了？

　　幼：它落下来了。

　　2.再来观看一遍课件，为树妈妈的出现做铺垫。

　　师：教师指着正在落叶的图片问："树叶娃娃怎么了？"幼：它落下来了。

　　师：那它落到哪里去了呢？小朋友们想一想再回答。对了，树叶娃娃很很勇敢，被秋风刮到了四面八方也不怕，它们变成了很好的'肥料，树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃，小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊."

　　3.老师示范拓印画，讲明拓印手法.

　　(那我现在要把树妈妈请出来了。首先，我们先把树叶娃娃拿一个出来，再染上自己喜欢的颜色，然后再把它送到树妈妈的身边，用力按下去，一个接着一个，从左到右，这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)

　　4 . 幼儿小组操作，教师巡回指导。

　　师：进行分组印画活动，共分成四个小组。

　　师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶娃娃，染上你们自己喜欢的颜色，把它送到树妈妈的怀里，用力按下去，一个接着一个；比一比，看哪个小组最棒，印得最好看;按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。

　　三.展评作品。

　　师：现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来，然后粘贴到黑板上。

　　师：教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮，为什么。

　　四、活动延伸。

　　小朋友们，你们回到教室里面去想一想，树叶还可以印成什么样漂亮的画呢？我等着你们的答案哦。

　　教学反思：

　　通过本次活动，增强了幼儿对艺术的兴趣，提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩，幼儿更加愿意去接纳。

大班教案篇4

　　目标：

　　1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。

　　2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

　　一、引发

　　1、[出示小熊]，老师：小熊呀，今天特别地高兴，因为它收到了一份礼物，是熊妈妈给它买的书包。小熊快上一年级了，很开心的，可是它不知道上一年级和上幼儿园有什么不一样的地方。我们小朋友也快上一年级了，我们来说说看小学和幼儿园有什么不一样的'地方呀？

　　2、请幼儿讲讲小学与幼儿园的不同之处。

　　二、看录像

　　1、老师：我们小朋友说了许多小学和幼儿园不同的地方，前几天，宣老师到小学里去拍了一段录象，我们来看看还有什么不同的地方。

　　2、幼儿观看~~~

　　3、老师：看完了录象之后，我们来说说，小学和幼儿园还有什么不同的地方是刚才没有说到的。

　　三、讨论

　　1、小学与幼儿园的区别

　　幼儿自由讲述:

　　A、早上来学校交作业

　　老师：原来啊，小学生每天早上来第一件事是交作业，作业本从最后一个同学一本一本的往前传，最后由小队长收起来。

　　B、书包里的书、用品摆放及桌上用品的摆放

　　老师：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；书叠整齐放在书包里，大小分开来放找起来就很方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了。要用的书和文具盒就整齐的摆放在桌子上，这样用起来就更方便了。小学里有语文书、数学书、英语书等等，有许多的书，说明我们到了小学里之后要学很多很多的本领。

　　C、一人一张桌子，上课举手发言

　　老师：小学里一人一张桌子，坐的端端正正，上课举手发言。

　　D、课间活动

　　老师：

　　到了小学里你还会认识新的朋友，朋友之间也会相处的很好，玩的很开心。

　　总结：

　　小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生吗，好，过几天宣老师带你们去小学里参观参观，好不好？

大班教案篇5

　　教学目标：

　　1、提高钻的兴趣，主动探索不同钻的方法。

　　2、能灵活协调地进行侧面钻。

　　3、听口令、音乐指挥玩游戏，体验活动乐趣。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　教学准备：

　　场地、录音机、音乐。

　　教学过程：

　　一、警士队列训练

　　1．幼儿扮白猫警士在黑猫警长的指挥下开摩托车沿场地四周进行走、跑练习。

　　师：“我们是什么？”

　　幼儿：“白猫警士。”

　　师：“我们的责任是什么？”

　　幼儿：“打倒坏人。”

　　幼儿：“保卫家园。”

　　师：“为了更好的保卫家园，我们要怎么做？”

　　幼儿：“锻炼身体。”“练习本领。”

　　师：“好，现在我们开始训练。”

　　2．听口令参加队伍训练（放音乐）

　　立正－稍息—向前看—向右转—跑步走—向左转—跑步走—跑回原位。

　　二、学习基本动作—钻

　　（一）、学习钻的动作。

　　布置好的山洞场地

　　白猫警士们，坏人经常会躲避到山洞里，所以我们首先要学习钻洞的本领，钻洞的时候我们要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法，这样我们才能很快捉住坏人，现在你们自己探索，看看谁能找出这样的方法。

　　1、在山洞前主动探索不同钻的动作。

　　很多白猫警士都有不同的方法哦，有的.是爬过去的，有的是正面钻过去的，有的是侧面钻过去的……

　　2、请幼儿讲述怎样过“山洞”的。

　　师：“现在我请几个用不同方法钻的警士来示范一下。”

　　幼儿1：“我是爬着钻过的”

　　幼儿2：“我是蹲着钻过去的”

　　幼儿3：“我是倒退着钻过去的”

　　幼儿4：“我是侧面钻过去的“

　　提出侧面钻的动作要领。

　　侧面钻起来比其他方法都快，现在我们就来练习侧面钻的动作。

　　请一名幼儿做示范，侧身对着山洞蹲下。先迈进一只脚，头和身体顺势钻过，最后再收回另一只脚。注意身体各部位不碰到山洞。

　　3、幼儿自己练习侧面钻的动作，教师巡回观察，对能力差的幼儿给予鼓励，通过引导幼儿观察别人钻的动作，组织相互评价，掌握动作。

　　（二）、游戏：运粮食

　　1、师生一起布置游戏场地

　　2、游戏规则

　　秋收到了，我们要把收割好的粮食运到仓库里，在运输粮食的过程中，白猫警士们必须跳过小坑，走过小桥，钻过山洞把粮食从收割点运到仓库。

　　3、重点强调侧面钻动作。

　　所有粮食运到仓库，结束此游戏。

　　（三）、游戏：猫和老鼠

　　接电话进入情境，黑猫警长：“刚才接到仓库打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士去先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”

　　白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。

　　幼儿：“我在仓库里面（外面……）发现一只老鼠。

　　情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。白猫警士抓到老鼠后回到警长面前报告。（在音乐背景下活动）

　　紧急集合，白猫警士们，你们真能干，抓到老鼠，保护了粮食，黑猫警长对你们的表现很满意。

　　放松活动

　　黑猫警长带领白猫警士一起唱《黑猫警长》，在音乐背景下背上粮食，收拾场地进入教室休息。

大班教案篇6

　　一、案例背景：

　　幼儿的智力是多元的，语言也是如此。那么，为幼儿创设丰富的语言环境也应当提供各种得以表现的机会和条件。而小班幼儿的语言发展更处于萌芽期，因此，本次阅读活动中融入了一些音乐元素，符合故事阅读本身的需要。而环节设计也体现了“趣味性”。根据新《纲要》的精神和语言领域的目标。本次活动的设计思想始终围绕着一个“趣”字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发，用逼真的场景，生动有趣的画面吸引孩子们的眼球。

　　二、案例实录

　　师：小袋鼠想找一个和他一样喜欢跳的朋友，他找了哪些小动物呢？（播放体现动物特性的音乐）

　　幼：根据音乐的不同节奏，猜猜是什么小动物？

　　师：原来是小袋鼠一蹦一跳的来了，他对小鸟说："我喜欢跳，你喜欢跳吗？"请小朋友看看小鸟的表情，小鸟会怎么说呢？

　　幼：小鸟说：我不会跳。所以小鸟就飞走了。

　　师：播放伤心的音乐“小袋鼠找到朋友吗？你们怎么知道的？”

　　师：最后播放小青蛙叫的声音，最后，它找到会跳得朋友了吗？是谁啊？

　　幼：是小青蛙，太好了。

　　三、案例分析与反思：

　　音乐和语言有着非常密切的关系，那一串串音符、节奏以及旋律变化的背后，凭着幼儿对音乐的特别情感和特殊领悟力，他们都会编出不同的故事；他们的想象力也是极其丰富的，不同性质的乐曲会给他们带来截然不同的感受，激发无穷的想象。

　　比如这次的活动中，我就是让孩子们通过不同节奏的音乐，来猜猜是哪种小动物来了。这个环节非常有趣，比单纯的看大故事书或者出示图片更能吸引孩子们。孩子们凭借自己的想象力，来猜测小动物，活动变得有趣活泼。

　　而最后一个环节，音乐由伤心变成开心，因为小袋鼠终于找到了自己的朋友，他们都会跳。一下子把用音乐把幼儿拉进故事的氛围中，孩子们的注意力始终都非常的集中，也很喜欢这个故事。