实用的大班教案汇总(3篇)

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

实用的大班教案汇总(3篇)

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。

　　2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。

　　3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书

　　2、视频展示仪。

　　活动过程：

　　一、通过故事情境，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。

　　1、师：小兔搬新房子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都没有，小兔子有许多的不方便，小朋友们，你们能有什么好办法帮助他呢？

　　2、教师边讲解某个情景，边让幼儿感知日常生活中的难题。

　　（1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，然后再消毒，真麻烦啊！（洗碗机）

　　（2）家里的脏衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊！（洗衣机）

　　（3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？（手提电脑）

　　（4）上班回来好累啊，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办呢？（热水器、太阳能热水器）

　　（5）夏天房子里太热、冬天太冷，怎么办呢？（空调）

　　（6）如果有人来访，我们不知道是亲戚朋友还是坏人，怎么办呢？（可视门铃）

　　（7）如果小偷来偷东西，在锁上一撬就能把门打开来，可以用什么方法防治小偷撬锁呢？（指纹锁，没有锁孔）

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　　3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。

　　二、阅读幼儿用书，感知各种各样的家用电器。

　　1、教师：看图讲述各种高科技家电产品，说出他们的名称和用途。

　　2、引导幼儿观察统计图表，认一认各种家用高科技产品，找一找你们家有哪些产品，对照图表在下方打“√”或打“×”，还可以在空格中添画。

　　3、教师小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的'方便和快捷，每种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也发明许多的高科技产品，给我们带来更多的快乐好吗？

大班教案篇2

　　目标：

　　1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。

　　2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

　　一、引发

　　1、[出示小熊]，老师：小熊呀，今天特别地高兴，因为它收到了一份礼物，是熊妈妈给它买的书包。小熊快上一年级了，很开心的，可是它不知道上一年级和上幼儿园有什么不一样的地方。我们小朋友也快上一年级了，我们来说说看小学和幼儿园有什么不一样的地方呀？

　　2、请幼儿讲讲小学与幼儿园的不同之处。

　　二、看录像

　　1、老师：我们小朋友说了许多小学和幼儿园不同的地方，前几天，宣老师到小学里去拍了一段录象，我们来看看还有什么不同的地方。

　　2、幼儿观看~~~

　　3、老师：看完了录象之后，我们来说说，小学和幼儿园还有什么不同的地方是刚才没有说到的。

　　三、讨论

　　1、小学与幼儿园的区别

　　幼儿自由讲述:

　　A、早上来学校交作业

　　老师：原来啊，小学生每天早上来第一件事是交作业，作业本从最后一个同学一本一本的往前传，最后由小队长收起来。

　　B、书包里的书、用品摆放及桌上用品的`摆放

　　老师：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；书叠整齐放在书包里，大小分开来放找起来就很方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了。要用的书和文具盒就整齐的摆放在桌子上，这样用起来就更方便了。小学里有语文书、数学书、英语书等等，有许多的书，说明我们到了小学里之后要学很多很多的本领。

　　C、一人一张桌子，上课举手发言

　　老师：小学里一人一张桌子，坐的端端正正，上课举手发言。

　　D、课间活动

　　老师：

　　到了小学里你还会认识新的朋友，朋友之间也会相处的很好，玩的很开心。

　　总结：

　　小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生吗，好，过几天宣老师带你们去小学里参观参观，好不好？

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲柔和，舒缓的旋律，学习演唱歌曲中的童声部分。

　　2、借助生活中的经验，运用表情、动作大胆地表现歌曲和谐、温馨的氛围。

　　3、感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿的全家福照片。

　　2、《让爱住我家》歌曲磁带、课件。

　　活动建议：

　　1、组织幼儿欣赏全家福照片，体验家人在一起的幸福快乐。

　　伴随《让爱住我家》的音乐，组织幼儿观看自己和小朋友的“全家福”照片，请幼儿讲一讲照片上都有谁，大家都是什么表情。

　　2、引导幼儿欣赏歌曲，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

　　（1）请幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲柔和，舒缓的旋律。提问：歌曲中都有谁？你听了这首歌有什么感受？

　　（2）请幼儿欣赏童声部分，并引导幼儿学唱童声部分。

　　（3）请幼儿欣赏爸爸、妈妈歌唱部分，感受爸爸、妈妈照顾家庭的辛苦。提问：歌曲中的爸爸、妈妈是怎样爱自己的家的？

　　小结：家里的事情特别多，妈妈每天除了工作还要忙家务活，虽然很繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是把家里收拾得干干净净的，给我们做可口的饭菜，让我们生活得很舒服。爸爸每天都为这个家拼命工作，他虽然陪伴我们的`时间少，但却是为了让我们生活得更好。爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加平安、幸福。

　　（4）请幼儿再次完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。

　　提问：我们的爸爸、妈妈这么辛苦，为我们做了这么多的事情，我们小朋友们可以为家人做些什么呢？

　　小结：小朋友们可以帮爸爸、妈妈分担家务，做力所能及的事情；讲故事、笑话哄爸爸、妈妈开心，帮他们减轻疲劳。以后，让我们时常对爸爸、妈妈说：“谢谢爸爸、妈妈，我爱你们！”

　　3、启发幼儿结合动作，大胆地表现歌曲中和谐、温馨的氛围。

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