五年计划

时间:2023-10-31 14:40:22 计划 我要投稿

五年计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的五年计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年计划

五年计划 篇1

  一、复习目标:

  1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

  3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固掌握新学知识。

  4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

  5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

  二、复习内容:

  本册八个单元32篇课文,其中精读课文17篇,略读课文15篇,8次习作训练和8个语文园地。

  三、复习要求

  1、复习巩固本册要求学会的200个生字和会认的200个生字,会使用字典、词典,有一定的识字能力。

  2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

  3、在复习过程中,应注意语言的积累,进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目,应注意复习巩固。

  4、复习检测正确、流利,有感情地朗读课文,能读出不同的语气,能背诵或默写指定的课文内容。

  5、本册阅读训练重点“理解内容,体会感情;领悟表达的方法”,应复习强化,能迁移运用。

  6、口语交际的复习,要求能认真倾听别人说话,了解主要内容,能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。

  7、习作的`复习训练,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,重点在打开思路,不拘形式自由表达。写真要实,写想象要放,使学生无拘无束地放开来写。

  8、在复习过程中,应重视情感、态度、价值观的正确导向,凭借教材,进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;培养学生的环保意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

  四、复习形式:

  先进行分类复习,再进行归类复习和综合复习。

  五、复习具体安排:

  分类复习

  (一)识字、写字的复习。

  1、时间:2课时

  2.形式:专题复习和训练评讲相结合

  3.内容:

  复习200个字,基本上能做到准确地拼读音节;复习巩固词语盘点中的词语,进行听写检测。

  (1)、听写。(2)看拼音写字词。(3)按要求写字。(4)形近字、同音字、多音字组词。(5)查字典填空。(6)、选择正确字义。(7)加偏旁组成新的字。(8)把字正确、端正、匀称地写在方格中。

  4.措施:

  (1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。

  (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和常见的多音字。

  (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

  (二)阅读、积累的复习。

  1、时间:4课时

  2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

  3.内容:

  背诵喜欢的部分,把喜欢的语句写下来;重点复习抓住课文主要内容的阅读方法,理解内容,体会思想感情;在理解内容、体会思想感情的过程中,要尊重学生的理解和独特体验,允许学生有其他合理的选择;复习体会句子含着的意思,结合联想和想象。(1)、按要求写句子。(2)、填上合适的词。(3)、造句(教材中要求的词语)。(4)、把句子补充具体。(5)、给句子加标点。(6)、照样子、写句子。(7)、按课文填空。(8)、默写。(9)、读短文做练习。(主要是联系短文领会词、句意思,了解短文叙述的顺序,理解短文的主要内容,能有自己的感受。)

  4.措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  (3)学生互帮互助,优等生帮困难生,加强合作与督促。

  (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干部协助,力求重要地方人人过关。

  (三)习作的复习。

  1、时间:2课时

  2、形式:习作欣赏、修改和临场指导

  3.内容:启发引导,使学生乐写、爱写、对写充满兴趣;要让学生写真话、写实话、写心理话,不写假话、空话、套话;设制情境,寻找写的契入点;习作后能自我修改,加深对习作的认识,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。(1)记实文:如写人、写事、写景、写活动……。(2)想象文:如看图习作,围绕一个内容自由习作。

  4.措施:

  (1)对于中下生加强写得出的个别指导。

  (2)书写习惯的纠正

  综合复习

  1、时间:2课时

  2、形式:练习与讲评

  3、内容:综合卷。

  4、措施:教师根据学生反馈情况,有针对性地查漏补缺。

五年计划 篇2

  一、班级情况分析:

  本班学生总共有xx人,女生xx人,男生xx人,主要是由原来中心四(3)班的学生和新转入的2人组成。班级里男生多,这个班里有部分男生的行为习惯比较差,下课爱吵闹,上课爱说话,做小动作。但是大多数的学生都能自己遵守学校的各项规章制度。另外,这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱,有说服力,有胆量的班干部是及个别的,能主动、积极的参与班级管理的学生非常少,这给班级的建设和管理带来了不少的难度。

  二、总体目标:

  1、德育为重,开展各种活动,培养学生“自律”能力。

  2、以抗泥石流救灾精神为引领,大力弘扬和培育民族精神,加强生命和安全教育。

  3、继续重视对学生体育和艺术方面的教育,让学生学会体艺方面的技术,技能,基本知识,提高学生的身体素质,增强学生的体质,努力成长为全面发展的,适合社会需要的人才。

  4、开展各种学习竞赛,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和探究、合作、创新的精神,为学生的终身学习打下结实的基础。

  5、加强班干部队伍建设,培养班干部的工作能力,培养良好的班风、学风,积极争创学校文明班集体。

  6、围绕学校创建日常行为规范和绿色学校为中心开展各种活动。

  三、具体工作内容及措施:

  1、结合我班实际的特点,积极开展雏鹰争章活动,促使学生养成良好的习惯.

  2、做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,并且利用班会、黑板报、图片、听报告等形式,开展安全教育,努力营造“平安班级”。

  3、对学生加强纪律教育,动员全体学生监督,并且规范班级的奖惩制度。

  4、抓好转化后进生工作。针对他们的情况,积极取得家长的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已有的坏习惯。

  5、积极取得任课教师的配合,及时了解学生情况,及时处理。

  6、经常召开班干部会议,指导他们的工作,同时通过各项活动和工作的开展,提升他们工作和管理的`水平。

  四、班队工作和活动安排:

  九月份:我文明,我挑战。

  1、开展始业教育,加强学生在纪律、安全、卫生等方面的教育。

  2、抓好班级路队,早操队伍训练。

  3、庆祝,开展“我为老师送祝福”的感恩活动。

  4、开展“学抗泥石流英雄,扬民族精神”的主题班队活动。

  5.开展“学习普通话,学做文明人”的普通话宣传活动。

  十月份:我爱国,我行动。

  1、进行班干部的民主选举,让多数学生参与到班级的管理中来,学做班级的主人。

  2、加强体质健康方面的训练,迎接学校的体育运动会。

  3、结合庆祝国庆活动,出好“国庆节”黑板报和队报,对学生进行爱国主义教育。

  4、开好“生命从一滴水开始”的主题队会,培养学生从小养成保护资源,勤俭节约的好习惯。

  十一月份:我运动,我自护。

  1、开展安全教育, 特别是交通安全教育和校内安全教育,并开展“我与安全手拉手”的班级比赛。

  2.开展“红领巾普法节”,教育学生树立法制意识。

  3.结合争安全章,对学生进行安全教育。

  4.开展学生学习,生活心理健康教育。

  十二月份:我展示,我快乐。

  1.加强复习阶段学生的心理健康教育。

  2.开展学习方法的交流,相互学习活动。

  3.出好第四期黑板报。

  4.庆祝元旦活动。

  一月份:我读书,我快乐。

  1、一学期班队工作。

  2、做好期考复习动员和复习方法的指导工作。

  3、进行寒假法制教育和安全教育。

五年计划 篇3

  问题背景:

  根据国家《教育中长期改革和发展纲要》、实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示,我校被列为遵义县小学减负、提质、增效的试点学校,结合数学新课程标准的要求,为了能在五年级数学中真正做到减负、提质、增效,特制定本方案。

  理论依据:

  1、实验假设

  让学生从多种作业的过程中,体会到数学的趣味性,感觉到快乐,从而培养学生对数学作业的兴趣,进而培养数学兴趣。教师可以补充诸如观察、制作、实验、读课外书这一类实践性的作业。

  2、理论依据:

  六年级数学属于新课程标准的第二段学习阶段,本阶段的三维目标主要有以下3个目标,其中数学思考和问题解决同属过程与方法目标。

  知识技能

  1.体验从具体情境中抽象出数的过程;理解分数.百分数的意义,了解负数,掌握必要的运算技能;理解估算的意义;掌握用方程表示简单的数量关系.解简单方程的方法。

  2.探索一些图形的形状.大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验图形的简单运动,了解确定物体位置的方法,掌握测量.识图和画图的基本方法。

  3.历数据的收集.理和分析的.过程,握一些简单的数据处理技能;经整掌体验事件发生的等可能性,掌握简单的计算等可能性的方法。

  数学思考

  1.能够对生活中的数字信息作出合理的解释,会用数(合适的量纲).字母和图表描述生活中的简单问题;初步形成数感,发展符号意识。

  2.在探索简单图形的性质.运动现象的过程中,初步形成空间观念。

  3.能根据解决问题的需要,收集与表示数据,归纳出有用的信息

  4.能进行有条理的思考,能清楚地表达思考的过程与结果;在与他人交流过程中,能够进行简单的辩论。

  问题解决

  1.能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。

  2.能探索分析问题.解决问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。

  3.能借助于数字计算器解决简单的计算问题。

  4.初步学会与他人合作解决问题,尝试解释自己的思考过程。

  5.能初步判断结果的合理性,经历回顾与分析解决问题过程的活动。 情感态度

  1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。

  2.在他人的鼓励和引导下,尝试克服数学活动中遇到的困难,相信自己能够学好数学。

  3.在运用数学解决问题的过程中,体验数学的价值。

  4.初步养成乐于思考.实事求是.勇于质疑等良好品质。

  三、实验目标:

  1、科研目标:

  让学生从多种作业的过程中,体会到数学的趣味性,感觉到快乐,从而培养学生对数学作业的兴趣,进而培养数学兴趣。

  2、育人目标: 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  3、工作目标:

  利用数学作业优化设计,来达到减负、提质、增效。

  四、实验对象、方法、手段

  实验对象:六年级学生

  实验方法: 实验法

  实验手段:数据统计

  五、实验原则

  设计阶梯型题组,根据教学内容的需要,精选不同层次的题目,由易到难,按照不同能要求编成题组,有针对性地设置作业,使学生的思维坡度循序渐进。

  六、实验内容:

  六年级数学作业布置

  七、实验过程:

  1、准备阶段(20xx年5月-8月)

  本阶段充分了解调查学生,分析现在的作业现状,制定有效的作业减负、提质、增效方案。

  2、实施阶段(20xx年9月-12月)

  为了认真落实三维目标,切实做到减负、提质、增效,我主要围绕作业设计来实施。

  科学设计作业,重视分层教学是将减负落到实处的重要保证。作业设置必须体现“巩固和检查、深化和提高、体验和发展”三个功能,要针对不同层次的学生分别设计不同类型、难度、时间的作业,让学生达到通过作业发展提高的目的。学生数学作业的现状可以概括为“一多”“二假”“三无效”。“一多”指作业量大,学生身陷题海不能自拔;“二假”抄袭他人作业现象严重;“三无效”指学生写作业和教师判作业均疲惫不堪,却收获甚微。基于此,我认为小学数学作业要达到“减负增效”的目的需从以下方面做起:

  1、作业内容精炼化

  教学实践表明:实施素质教育的最大冲突是学生课业负担过重,而实效低。数学老师往往会布置大量的练习,搞“题海战术”,是导致学生课业负担重的因素之一。造成这种情况的根本原因在于课堂效益低,作业质量差数量多,缺乏典型性。精炼作业,提高作业效应,非常关键!

  2、作业形式多样化

  传统数学中布置的作业均为笔答题型作业,单调的作业让学生感到乏味,降低了学生做做业的积极性,也不利于锻炼和培养学生多方面的技能。因此,在作业形式上要注意变化,实现作业形式的多样化,让学生从多种作业的过程中,体会到数学的趣味性,感觉到快乐,从而培养学生对数学作业的兴趣,进而培养数学兴趣。教师可以补充诸如观察、制作、实验、读课外书这一类实践性的作业。

  3、作业布置层次化

  素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性的基本要素。其中主体性和发展性要求作业必须有层次性,才能适合全体学生,才能满足知识基础不同、

  智力因素各异的每位学生的需要。

  设计阶梯型题组。根据教学内容的需要,精选不同层次的题目,由易到难,按照不同能要求编成题组,有针对性地设置知识、方法、能力的最近发展区,使学生的思维坡度循序渐进,恰到好处。如在六年级数学上册中以《分数(百分数)除法应用题》一节为例,习题的层次作如下设计:

  第一层练习题:

  (1)列式计算

  ①一个数的38是36,这个数是多少

  ②多少千克的37是45千克

  (2)上海大众汽车公司上半年生产小轿车15000辆,正好完成全年任务的59,全年计划生产小轿车多少辆?

  第二层练习题:在基本熟悉解题步骤的同时,加深理解(先用线段图表示,再解题。)

  (1)列式计算

  ①多少吨的512是4.5吨

  ②多少千米的35%是70千米

  (2)修路队修一条公路,已经修好48千米,占全长的45。这条路长多少千米在学生训练时,教师及时巡视,及时反馈,加强对中、低层次学生的辅导。对低层次的学生,课后尽可能多地进行面对面辅导。还可以通过学生之间互动,促进不同层次学生的进步。布置作业时,可布置必须完成的基础题和选做题,以满足不同层次学生的巩固需求。 3、总结阶段(20xx年1月)

  通过对比本学期的成绩和前几学期的成绩,对不足之处和成功之处加以总结。

五年计划 篇4

  一、指导思想

  在学校教导处的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神,落实教研、教学工作,全面提升学生的语文素养。

  二、工作目标

  1.通过集体备课活动,提高组内教师的研读教材的能力,提高教学质量。

  2.规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性。

  3.扎实有效地开展作文教学,努力提高学生习作能力。

  4.开展“古诗文阅读考级”活动,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读的质量。

  5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等,促进组内教师的专业素养的提升。

  三、工作措施

  (一)提高教研组活动质量,服务于教学

  1.本学期教学时间短,教学任务重,我们要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。首先组织全组教师学习第十册语文教学目标和教学要求,引导教师统览教材,把握重难点。

  2.每周四下午组织教研组活动,以集体备课为主,对教材进行解读,开展讨论交流,提高教学的有效性。

  3.组内教师每人上一堂公开课,通过听课、评课,提高教学能力。

  (二)加强理论学习,建设研究型教研组。

  1.积极参加校内外组织的`语文教学培训活动,认真做好记录。

  2.阅读教育教学书籍,更新教学理念。

  3.结合教研组课题研究,阅读相关书籍,提高理论与实践的能力。

  (三)落实教学常规,提高教学质量

  1.备课

  为保证教学活动的有效性,在集体备课的基础上,必须立足本班学生的实际情况,以生为本,精心设计教案。

  2.上课

  通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。

  3.作业批改

  规范作业的设计与批改,认真对待每一个学生的作业,及时批改,并指导孩子订正。

  4.学困生辅导

  对学困生要尊重,并给予帮助,充分调动家长参与转化工作,以形成合力。

  (四)开展丰富多彩的语文学习活动,提高学生的语文综合能力。

  1.语文课上,尽量抽出时间,指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛。

  2.继续进行古诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度,各班开展古诗诵读过关比赛。学期初确定阅读考级书目(十本),引导学生认真阅读每一本考级课外书,期末将进行古诗文阅读考级测试。

  3. 提高学生的写作水平,平时采取课堂练笔与周记的形式,鼓励学生多动笔,多表达,多交流。积极发动学生尝试不同题材的写作,利用节日,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材,培养习作兴趣。如“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”等节日都是开展习作比赛的契机。

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