培训计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的培训计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训计划 篇1
总结上学期教研及培训工作方面的经验与不足，在确定了本学期的教学方向的同时分析教师的业务能力，从而制定了本学期的教研培训计划。
一、形式：
金龙园数学组共有教师7名，分别担任着金龙园的一线教学任务。为更好的`利用现有资源，给老师们提供交流经验，资源共享的平台。
要使每节教学活动都能高质量的完成，其核心在于每次备课和教研中，使备课能达到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所创新！
备课时间安排
AM：（周一、二、四、五）
（1）8：30—9：00集体英语学习时间；
内容：1、英语区角对话2、日常口语3、各班英语教学内容
（2）9：00—10：00 教师写教案时间（只写本周教案）；
（3）10：00—10：30 说课；
（4）10：30—11：20做教具，补环境。
PM：（周一、二、五）
（1）2：30—3：00集体英语学习时间；
内容：1、英语区角对话2、日常口语3、各班英语教学内容
（2）3:00—3：40 教具实操
（3）3：40—4：00批改作业
二、本学期数学组教研计划：
三、本学期数学组培训计划；
1月份
培训题目
内容概要
主持人
2月
蒙氏操作册
分析教材，提出使用要求
贾丽莎
舞蹈
形体练习、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作册
教师的操作
贾丽莎
蒙氏操作册
教师的操作
吕妍妍
培训计划 篇2
一、指导思想
围绕县教育局教研室、县教师进修学校和学区教科工作计划，以课堂教学为中心，以教师专业发展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓励教师专业成长，提高教育教学科研水平。
二、工作目标
1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化，力争使学校通过市级教学规范达标验收。
2、严格执行课程计划，开展行之有效的校本教研活动，促进教师专业化发展。
3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。
4、切实做好各班教学质量提升工作，力争在原有基础上逐步提高。
5、采取多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升教师队伍的整体水平。
6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，促进学生的全面发展和个性化发展。
三、具体工作措施
(一)严把教学管理的规范关，推进常规管理的精细化
1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。本学期，学校将对教师的教学工作进行二次(期中和期末)细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改进措施)，总结经验，充分调动广大教师的工作积极性。
2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探索。一是要求每位教师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作(学生预习准备，教学教具准备等)，尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡教师之间相互听课在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气。
3、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。本学期，我们将认真分析上学期县教研室和学区同意检测结果，研究命题，拿出提升教学质量的措施，召开专题会议，分享经验，总结教训。第四、要严把学困生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，将提优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因，建立完善学困生档案。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对学困生采取各种能激发其兴趣，增强其自信的策略。总之，在教师和同学的'共同帮助下使差生的成绩尽快提高。
4、严把教研质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。每学期以教研组为单位上交课改信息(案例、反思)。
(二)加强校本教研的实效，促进教师队伍专业提升
1、建立教师理论学习与主动反思的激励机制
为督促教师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素质教育发展和课堂教学改革的需要。本学期，学校为教师提供必要的阅读书目或报刊杂志，每周教师业务学习活动由教导处推荐相关学习材料，不定期检查教师们的学习。倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本教研的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例” “教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，促使教师进行反思和教学对话交流，针对教学中遇到的难点和困惑问题，进行专题研讨活动。
2、切实抓好教研组建设
学期初，学科教研组要认真制定好本组的教研活动计划，做到“五落实”(落实时间、地点、人员、上课内容、教研主题)。按县教研室和学区的要求，在教研活动中，各教研组要认真实施“备课—说课—上课—评课”或“备课—上课—说课—评课”的操作流程，通过上课教师写好说课稿，听课教师写好评课稿，组织互动讨论，着力打磨每一节课，提高教师教学技能。在评课过程中，教师要有宽广的胸怀，能接受不同的意见，要有求是的精神，能倾吐内心的声音。
3、加大校本培训的力度，创造教师成长的良好环境。
本学期，我们将发挥学校的人力资源带头作用，并拟邀请一些教学能手到我校进行课堂教学展示和讲座活动，进一步开阔教师们的视野。我们还将成立由教学骨干领衔组成的教学团队，实现学校要他们发展变成他们自觉要求发展。继续开展师徒结队活动，加快青年教师成长的进程。同时，也让教师们之间的相互学习成为一种常态，真正实现优势互补。
(三)加强艺、体、综课程的落实与研究，全面落实国家课程方案。
1、 严格执行国家课程方案，开足开齐课程，规范音、体、美、信息和活动课的教学，完善考查各学科质量评价体系。保证学生每天锻炼一小时，加强学生学习兴趣和特长培养，上好综合实践活动课，从校本到社区到实践基地，加强资源的利用和开发，重过程，重探究，重体验，注重材料规范和积累，力争上出特色。
2、充分利用各种资源，对学生开展形式多样的法制、禁毒、安全、心理健康、计划生育知识与青春期教育活动，守一方净土，保八方平安，校园和谐。
(四)加强教学档案管理，保证学校教学工作有序高质。
1、按县教育局的文件精神，做好学校学籍管理工作，严格按规定做好学生转进、转出和休学工作。
2、认真做好各种教学资料的汇总归档工作，保证在各种教学检查中能高质保量通过。
3、督促各主任做好教师的调、代课及请假记录工作，保证教学工作的顺畅有序和绩效考核的公平公正。
培训计划 篇3
一、指导思想
认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广大农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的.综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实效的原则，开展科学实用技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。
二、培训目标：
三、培训对象及任务：
党员干部、农民群众、致富能手。
四、培训时间及地点：
20xx年6月起至10月止；
青溪小学东门下河河东村农民文化技术学校。
五、培训教师：田军（组长）、钟德金、田锦全、钟桂兰及镇农牧、计生干部。
六、教学方式：
1．扫盲：采取带教上门的形式。
2．科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。
七、教学组织形式：
1．培训教师利用农闲或晚上时间上门进行一对一的方式进行教学。
2．组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。
八、资料档案整理：
在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。
培训计划 篇4
一、现状分析
在上学期，通过组织多种形式的教研活动，教师参与教研活动的积极性都很高，教研意识和研究意识都有了很大的进步。在研究课和自荐课活动中，由于教师的研究意识增强了，所以，教师们在活动中都能够敏锐地发现问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题，同时给予一些好的建议。与此同时，各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题，采用多种形式来进行课题的研究，在研究的过程中，我们取得了一些成绩，但也还存在一些不足。
成绩：
1、小班科学研究专题是“在集体科学教育活动中，教师指导语的有效运用”，在实践中教师以有效教学为中心，注重常态教学为研究重点。从实践中摸索，发现了教师用语存在的问题及对策。
中班课题是“科学活动中教师提问策略的研究”。通过研究有以下收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。第二、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有灵活性。
大班研究专题是“科学活动中教师如何运用有效的指导语促进幼儿的探究”。从实践中摸索，总结出适合大班幼儿的年龄特点的策略。第一、教师的提问清晰、简洁。第二、一次只问一个问题。第三、提问的类型要针对幼儿思考的水平。
2、教师的收获
在反复的观摩—反思、研讨——改进——再观摩——再反思、研讨——再改进的活动中，教师们的研究意识更强了。
科学活动中的提问能够越来越精确，越来越能够调动幼儿参与活动的积极性以及探究的欲望。
活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。
3、幼儿的收获
教师的不断进步也促进了幼儿不断的发展，孩子们从等着老师牵着鼻子走，到积极的进行探究，变“要我学，要我做，”为“我要学，我要做。”活动中更加自主，逐渐成为活动的小主人。同时，大班幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，使我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。
不足：
1、教研形式多样，但是有的形式需要改进和调整。
2、教师在日常生活中的随机驾驭能力较欠缺，
3、在让幼儿通过亲自操作获得直接经验的活动中，教师还是低估幼儿的能力，出现包办代替、急于帮助幼儿获得结果的现象;
4、教师反思的能力还不够到位。年青教师的研究意识欠缺。
5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
二、研究专题
在以xx课题“培养幼儿科学素质有效策略的研究”为背景下，针对上学期存在的问题，本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题，同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和交流，共同制定了本年龄段的研究专题。
小班研究专题“在科学教育活动中，培养幼儿探究兴趣有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，探索一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。
中班研究专题“在科学活动中，培养幼儿观察能力有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，通过有效策略的研究，来培养幼儿的观察能力。
大班研究课题为：“在科学活动中，培养幼儿创新能力有效策略的研究”，在研究中总结出一些好的策略。
三、研究的目标
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，
加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质。同时结合课题研究，潜心研讨，以科学活动中教师的指导策略为研究重点，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
四、教研工作重点
结合本园的实际情况，以课题为抓手、以问题为切入口，加强教研工作，落实园本课题研究举措，保障课题研究层层推进，人人参与，使课题研究常态化、有效化。在研究中为促进师幼的共同成长和发展，提高我园的保教质量，特制订本学期的教研工作重点：
(一)加强理论学习，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施。
(二)认真开展科学主题活动。创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。
(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。
一抓有效的教研活动形式。
二抓研究的实效性
(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。
(五)发挥骨干教师的带头表率作用，注重青年教师的培养。
(六)开展好自荐月活动。
(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。
(八)开展好阳光教育工作。
五、具体工作措施和要求
(一)加强理论的学习，不断提高自身理论水平。
1、继续贯彻落实《纲要》、《细则》精神，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断深化、内化，促进教师自主提高。在实践工作中，要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主，并定期上交学习笔记和体会。
2、开展读书活动，每个人至少读一本教育理论书籍。
3、利用请进来、走出去的方式加强学习，在学习中不断提高理念。
4、认真学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进行讨论和交流。
(二)开展好每月的科学主题活动。
1、定期开展主题进展交流活动。(以教研组为主)
2、注重创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。(继承工作)
(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。
1、一抓——开展形式有效的教研活动。
认真、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。
每次教研活动要结合所制定的内容落到实处，要有一定的成效。
2、二抓——注重研究的实效性
在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进行研究，学期末结合自己的研究写出论文。本学期提出两个注重：
一是注重人人参与，增强研究意识。
本学期要求每位教师要有自己的小子课题，在检查和听课中要能够体现自己的研究。
二是注重研究成果的收集。
论文收集：
在20xx年末的课题研究成果年会上，区教委领导提出：年年办研究成果会。针对教委的提出，本学期每位教师要注重课题的研究整理和收集工作，学期末要结合自己的研究上交论文(最好是本学期获奖的)，最后制定成册。
科学案例的收集和交流：
每月上交科学案例一篇。要求是生活中和科学教育活动中的一些问题、现象、情景、偶发科学事件等现象能够给予启发和帮助的案例。每月底最后一周的周五上交。同时，每月教研组长要组织组员进行案例的交流和分享工作。
(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。
自荐课的内容与主题结合——每月的科学主题活动;
自荐课的内容与研究的子课题相结合。
(五)发挥教研组长的引领作用和青年教师的`自促工作。
加强年级组管理，充分发挥教研组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。
1、发挥骨干教师的表率作用。
骨干教师每学期做1—2节高质量的公开课，教研组长每月做一次研究课，其目的是通过研究课让骨干教师在学、做、思中快速成长，以便于以后更好地指导教师，发挥骨干教师的带头作用。
骨干教师要做好“传”“帮、带”工作，即：传递先进教育理念，帮助身边的教师，带动年青的教师共同成长。同时，骨干教师要定期地听年青教师的课，每月听课不少于6次，要求有记录有反馈，有记录，并能够进行指导。
加强骨干教师的培养，鼓励区级以上骨干教师形成自己的教学风格，与青年教师结对子(3月22日上报)。每学期至少完成2篇论文，争取获奖。
2、注重青年教师的培养。
青年教师每学期都要进行自荐课。并且在每次的自荐活动后都要进行深刻反思，为了帮助年青教师快速成长，在自荐活动中进行录像，活动后让他们在看—思—做中来不断的提高自身的业务水平。督促完成六个一活动。
(六)开展好自荐月活动。
认真开展好自荐月活动，要求教师积极参与，注重课题的研究，在自荐课活动中能够结合主题和课题认真研究，并进行总结和归纳。
(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。
1、开展好每月的回琴工作。
2、注重教师分层次培养工作
注重年青教师的培养——加强检查力度。
注重骨干教师的培养——发挥表率示范作用。
加强教研组长的培养——强化课题研究意识。
3、开展好每学期的园内培训工作。
(八)开展好阳光教育工作。
1、深化阳光教育理念，开展好课题研究
在怀柔区教委提出的阳光教育要成为我区实施素质教育的重要标志。要以阳光教育塑造阳光新人，天天向上，天天向善，让每个孩子都能够享受成功快乐的教育理念追求下。我园确定了区级阳光教育科研课题“阳光教育理念下开展幼儿科学活动的研究”，通过课题的研究塑造一批师德高尚、业务精良的阳光教师，培养出具有阳光品德、阳光智慧、阳光心态的阳光幼儿。这将对提高我园教师的业务水平和园所的保教质量具有重要意义。
2、深化阳光教育理念，以赛代促，进行多种评比活动。
(1)为培养阳光幼儿，进行活动常规评比活动。
(2)创设阳光科学环境评比活动。
(3)区域活动评比活动。
(4)进行“阳光教研组”、“阳光教师”“阳光幼儿”“阳光家长”“阳光班级”“阳光青年”等评比活动。
3、继续以阳光体育活动为载体、以体育项目为题材，在全园继续掀起体育锻炼热潮，切实增强幼儿体质，平时注重幼儿的体能测试，在户外活动中寓游戏与体育活动之中，让幼儿在体育活动中获得发展。
培训计划 篇5
一、活动背景：
深圳雪象医院是深圳市卫生局根据坂田雪象社区医疗需求，按照统一规划成立的一家集“临床医疗、康复保舰科研教学”为一体的综合性医疗机构。医院位于龙岗区坂田雪岗路1136号（雪象村委旁），始创于XX年。自建院以来，雪象医院坚持“以患者为中心，以质量为核心，以特色为优势”的`办院方针，在深圳率先推出“平价医院”的惠民政策，让雪象社区及周边的广大人群得到全员、全程、全方位、个性化、高品质的医疗服务。
XX年5月16日，深圳雪象医院成立“深圳市慈善会·国丹妇儿童慈善基金”发挥公益慈善关爱作用，医院本着自愿的原则，组织员工50余人自愿加入龙岗区义务工作者联合会，成立“雪象医院义工队”。
为了让医院的义工队伍更好地服务周边和社会，决定于XX年1月9日进行义工知识的培训。
二、活动宗旨：
成长、感恩、行动、奉献
三、活动主题：
快乐学习义工知识及技巧
四、活动时间：
XX年1月9日18:40-20:40
五、活动地点：
深圳雪象医院孕妇学校
六、主办单位：
坂田义工联、深圳雪象医院
七、活动流程：
活动目的
活动时间
活动内容
所需物资及数量
接待
18:30-18:40
义工的交通引导、签到、就坐、播放音乐
签到表、多媒体设备
培训介绍
18:40-18:45
社工自我介绍、培训介绍
多媒体配合
传播义工基础知识及理念
18:45-20:30
讲解义工的基础概念义工理念及活动原则的知识讲解
多媒体、话筒等
仪式
20:30-20:40
骨干义工带领集体宣誓、并合影
相机、多媒体
培训计划 篇6
一、培训目的
为了提高员工的基本素质，全面挖掘宾馆员工的潜能，调动员工的积极性，进而提高员工的劳动能力和劳动生产效率。制定并执行一套科学、系统、有层次的培训方案，落实宾馆人才培养计划，建立与宾馆经营管理相适应的人才库，最终为宾馆经营目标提供人力保障。
二、培训宗旨和原则
（一）培训宗旨
员工要无一例外地参加宾馆安排的培训和教育活动。员工未经过培训不可以上岗；培训考核不合格不准上岗。教育和培训是宾馆给予员工的最高福利。
（二）培训原则
1、标准性：不同岗位的培训工作，都要按照宾馆的各项工作规范与标准进行培训。
2、层次性和连续性：根据员工岗位、职务、级别的不同，要求掌握的`知识、技能不同，培训工作要有不同层次、深度与广度；
3、目的性：通过培训工作可提升员工的职业素质、职业观念和职业意识，提高员工的工作能力。
4、理论联系实际性：培训工作坚持以专业实操方式为主，通过实践，将所学的理论知识运用到实际工作中，在实践中不断深化理论水平，提高员工素质，提高管理水平。
三、培训分类、培训对象及培训内容
（一）培训分类
1、宾馆内部培训。各部门培训员及业务骨干以教师和教练的身份，给员工讲授应知应会的专业知识和技能，在工作现场介绍经验，岗位传帮带，完成员工岗上实际操作的培训。
2、外聘专家培训。外请专业老师，到宾馆进行专题讲座，系统授课专业基础知识、业务知识；针对宾馆员工中存在的问题及宾馆运营中存在的实际问题进行剖析并提出解决方案。
3、网络培训。由于网络培训具有覆盖面广、针对性强、培训周期长、成本低等特点，宾馆与先之网络酒店业教育培训网洽谈合作，针对宾馆经营管理现状制定适合宾馆各层级的《管理团队管理能力系统提升培训方案》。网络培训适合宾馆各层培训。
4、外派培训。宾馆的优秀员工及中层以上骨干人员到军内或地方的优秀宾馆参观学习。
（二）培训对象及内容
1、新员工入职培训：新员工培训以基础知识和基本专业技能为主，培训内容为《员工手册》、员工纪律、礼节礼
貌知识，宾馆企业文化、宾馆管理规范、安全知识和卫生知识等内容。新员工入职培训由宾馆行政人事办公室和各部门组织完成。
2、岗位专业知识和技能培训：培训内容为岗位专业技能和专业知识，领悟岗位服务意识，提高工作主动性和积极性。岗位培训由部门经理制定培训计划，由部门培训员执行。培训方式以培训员教练和骨干服务员帮带为主。此培训每周要安排2小时。根据工作调岗需要，可以安排换岗培训。
3、全体员工培训：全体员工培训重点为员工服务意识和服务质量管理培训、宾馆纪律培训、安全卫生培训、员工激励培训等内容。全体员工培训可结合接待任务和形势，一年至少组织六次，培训方式可以是网络培训或外请专家培训。
4、骨干人员和中层管理者的培训：骨干人员和中层管理者的培训内容为管理思路。管理人员制定计划、管理
者的执行力和沟通能力等。通过培训激发骨干人员的潜能，增强团队精神、凝聚力和创新能力。晋级晋升培训工作十分重要，根据宾馆人才发展的要求，对人才库中的不同层级人员定期安排培训并考核。未参加晋级培训或考试不合格者，不予提升晋级。每月由宾馆培训工作组组织一次，培训方式有内部培训、外聘专家培训、网络培训等。
5、高层管理人员培训：高层管理人员培训重点培训宾馆经营管理的决策、宾馆人力资源管理与开发、经营财务计
划与预算管理、宾馆企业文化建设等。主要通过参加各种研修班、研讨会，到经营成功酒店进行高层互访，联系部队酒店进行考察等方式进行。宾馆高层管理人员每年至少参加一次研修班培训，组织一至两次酒店互访活动。
四、培训工作实施
（一）培训管理系统的建立
1、成立宾馆培训工作领导组。由宾馆总经理、书记担任组长，组员由各部门经理及行政人事办公室培训主管组成，负责宾馆培训教育工作的全面组织与实施。从制度、规定上监督、指导各部门的培训工作，并对培训工作进行考核。
2、成立部门培训工作小组。部门经理担任组长，部门培训员为组员（客房部、餐饮部选2名，其它部门选1名），主要职责是按照宾馆培训工作领导小组的指示要求，负责本部门培训工作计划的制定和实施。培训工作小组要在一定时期内编写出对员工进行专业知识和技能的培训课件；培训工作小组要培养出部门的培训员，既当教师，又当教练。
3、成立宾馆培训领导办公室。组长由行政人事办公室主任担任，全面具体地负责宾馆培训工作，监督、指导各部门的培训工作，执行总经理、书记关于培训工作的指令。培训主管、质检主管担任组员，协助行政人事办公室主任完成宾馆培训工作的实施，完成新员工的入职培训、员工基本素质培训，从行政管理上具体监督、指导各部门培训工作的完成。坚持“员工不会做你要求的，只会做你检查的”理念，培训工作必须与质检工作紧密结合，才能去的实际效果。
（二）培训计划的制定（培训计划附后）
1、宾馆培训领导办公室负责宾馆整体培训计划的制定，制定培训工作的年计划和月计划，指导各部门完成培训计划的制定。
2、各部门每年十二月十五日之前制定出下一年的培训年计划和月计划，报培训领导办公室。部门月计划完成情况每月月底交培训领导办公室。
3、培训主管、质检主管将宾馆全年培训计划和各部门年培训计划报行政人事办公室主任审核，再报总经理、书记审批执行，年底将培训工作总结报行政人事办公室主任。
（三）培训要求
1、各部门对员工的培训每月不少于两个科目。
2、员工专业知识和专业技能培训工作每月不少于8课时。
3、在宾馆经营淡季时安排强化培训。包括全员的素质、全员的专业知识和技能培训，管理人员的管理基础知识和技能培训。
（四）培训员队伍的建设
宾馆内部培训员应通过内部选拔，经过培训、认证、聘任，且主要面向宾馆内部员工进行授课。宾馆内部培训员不仅对宾馆文化、制度要求、学员素质有一定的了解，同时其自身应处于专业或骨干岗位，对专业岗位应具有一定的工作
培训计划 篇7
一、基本情况分析及工作重点：
反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长？怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍？针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步？
二、本学期教师专业发展目标及基本措施：
1、抓交流互动，促共同成长。
为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：
一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。
二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。
三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。
2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。
1提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。
2对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升。
3收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。
4教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。
3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：
1对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。
2为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境？”的`专题活动，通过专题讨论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和交流，提高教师的创新意识。
3“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥？”，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移？怎样体现活动的生成性？主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为？教师如何进行反思、调整计划？等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓励班级做出自己的特色。
4促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流，以直接明了的形式，让教师获得尽可能大的提高。
5如何对幼儿的发展进行分析、评价，是教师存在的薄弱环节，
在教师养成观察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、经验交流、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以58条关键经验来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。
以上是本学期教师专业发展的工作要点，在具体实施过程中会根据需要进行调整，希望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使计划落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。
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