中班教案《可爱的大肥猪》

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中班教案《可爱的大肥猪》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的中班教案《可爱的大肥猪》，欢迎大家分享。

中班教案《可爱的大肥猪》

中班教案《可爱的大肥猪》1

　　活动目标：

　　1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书，蜡笔，勾线笔

　　活动过程：

　　1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

　　2、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

　　（1）大肥猪是什么样子的？

　　（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的'？

　　（3）身体像什么形状？

　　（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

　　3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

　　4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

　　6、音乐活动：小猪睡觉。

　　重点：学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　难点：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

中班教案《可爱的大肥猪》2

　　活动目标：

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　感受作品的美感。

　　活动过程：

　　一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

　　师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

　　二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

　　提问：

　　1、大肥猪是什么样子的？

　　2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）

　　3、身体像什么形状？（椭圆形）

　　4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）

　　教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。

　　（我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”

　　幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。）

　　5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。）

　　（周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。）

　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。

　　三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。

　　1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。

　　2、教师用提问的方法（你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？）鼓励幼儿添加相应的事物（如：农场里的.房子、田野里的树木和草地），丰富画面的北京，使画面更加充实。

　　（添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和许多许多的树”）

　　在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，注意了画面的协调。

　　四、展览幼儿作品。

　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？

　　五、音乐活动：“小猪睡觉”。

　　教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”，感知体验小猪快乐的情趣。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大；有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

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