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暖心家访心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的暖心家访心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
暖心家访心得体会1
利用休息时间，我去了几个学生家，感觉很深。
首先是家访xx家。xx是上学期转来的新同学，自控能力差，不合群，作业质量差，成绩差。
来到她和妈妈租的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地伤害了孩子。父亲和母亲离婚了，母亲带她回到母亲家和继父，形成了一个新的家庭。母亲担心她不习惯全职陪她在家照顾她，继父出去工作挣几笔钱来维持家庭开支。小小年纪的xx她总是想念父亲、祖父母和祖母，想回到原来的家继续和他们住在一起。她觉得自己和其他孩子不一样。听到这些，她对学校的表现有了最合适的解释。
我尽量把她的闪光点介绍给她妈妈，列出了她热爱劳动、尊重老师、体育成绩好的优点，并指出如果xx开朗积极，各方面都会有很大的进步。我还详细阐述了家庭教育在儿童成长中的重要作用，并列出了许多家庭教育成功和失败的例子，使父母意识到家庭教育和成长环境对儿童的重要性。最后，我建议她经常和孩子沟通，让他们接受继父，慢慢融入这个新家庭。
最后，我对xx说：你是一个聪明的孩子，有很多优点，但自我控制不强，无法控制自己。如果你纠正了上述缺点，老师相信班上的学生会喜欢你，愿意和你交朋友。虽然你的父母不在一起，但他们和以前一样喜欢你，新父亲也喜欢你，在外面工作赚钱，让你和你的母亲过上如此舒适的生活。
xx看着我，笑着点点头，她还是同意了我的说法。
在家访中，我也知道xx、欣怡和粤强的父母忙于谋生，很少照顾和督促孩子。我们不能选择父母。我们只能选择不同的教育方式来对待这些需要我们照顾的孩子，这使得我们的责任更加沉重。
我还了解到xx同学的`父母严格管教孩子，这些孩子听话上进。然而，一些父母或代际抚养的父母过于溺爱他们的孩子。随着孩子年龄的增长，坏习惯和坏习惯越来越多。针对这些情况，我们与家长交谈，有的给予肯定和表扬，有的共同讨论，有的用好的教育例子分析家长，委婉地指出教育中存在的问题，讨论教育措施，让家长感到非常满意。
在这段时间的家访活动中，我深识到家访就像一座连心桥。家长可以了解学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求，教师可以了解学生家庭的各个方面和学生在家庭中的表现。只有通过家访和真诚沟通，教师才能充分了解家庭生活中的一些问题，找出不良行为的根本原因，进一步加强对学生的教育，实现家校结合、共同教育的目的。
暖心家访心得体会2
老师告诉父母周末去我家做家访，希望父母有空的时间和她坐下来聊聊。我不知道为什么我开始莫名其妙地紧张。我也开始回忆起这段时间的事情，看看我是否做错了什么。似乎在我们学生眼里，老师在做错事之前就回家了。想了很久，我觉得这段时间我很好，什么都没做。为什么老师要去自己家而不是其他同学家？不敢问自己。甚至想着不告诉父母，然后老师只说父母不在家。当然，这种想法只停留在自己的脑海里一秒钟，如果被发现，自己会更糟。
日子在不安的心情下流逝，很快就是周末了。我还告诉我的父母，老师周末回家，我也感觉到气氛，让我感到很不舒服，我想出去躲，老师和父母见面，不应该呆在那里，但我的父母不同意，不得不让我坐在那里等他们，显然只有十分钟，但我坐在针毡上，生活。
老师来后，我更加紧张，不知道自己在紧张什么。但是老师接下来的话让我觉得不可思议，因为老师的第一句话是夸我的，连父母都没想到。老师笑着说：你认为我来家访时下意识地认为孩子在学校做了什么坏事吗？然后你想岔，你的孩子很优秀，不用担心。整个过程，我都在飘飘。因为这个结果和我想的完全相反，老师走后，我没有放慢脚步。
在这次家访经历中，我明白了家访的真正意义。这只是老师和家长之间沟通的.一种形式，但却被我们污名化了。这是错误的。为了让孩子更好地学习和发展，教师和家长有必要进行更多的沟通。家访是一种很好的形式，我也希望我们作为学生不要想当然。
暖心家访心得体会3
为响应省教育厅开展的课内比教学、课外访问1000人活动，进一步了解学生各方面情况，提高教学工作服务水平，根据学校安排，我先后对班上10多名学生进行了家访。现在，书记将在家访过程中与同事沟通。
星期六早上，阳光明媚。这是我每周唯一的休息日。通常，我选择这一天去中心城区，或者和家人一起看电影，或者去省级博览会，或者去省级图书馆看书，把这一天作为我放松的时间。今天是另一项任务。早餐后，我踏上了假日家访之旅。
电话约访了小悦(女)家。他的父母以前在粮食部工作，改革后买断了工龄。三口之家，大部分时间都是母女在一起，父亲在外面承包农田。很少回家。虽然家里不富裕，但整洁有序。孩子们有一个特殊的学习室（专门为他们拍了一张学习照片），电脑也放在孩子的卧室里。父母一再称赞他们的孩子非常明智，从不沉迷于互联网。母女沟通像姐妹一样顺畅。这是家访中最轻松的一家。我主要与学生和家长进行了真诚的交流，以增强学习自信。父母很开朗，小悦也很配合，整个交流几乎都是在笑声中进行的，我也觉得这样的家校交流很舒服。
走出小悦家，直接去小春(女)家。小春内向。八年级成绩下降。从家访中了解到：父母离婚，不在当地。通常和近70岁的祖父母住在一起。三人生活环境拥挤。但是爷爷奶奶对我的到来很热情，拿出了很多土特产，一遍又一遍的让我吃。这种简单感动了我。在我的鼓励下，小春也放开了与我的交流(在学校似乎从来没有这么近)。我把她当女儿交流，很和谐。她不时让我吃这个吃那个，完全像另一个人，也许通常学校老师和学生还没有真正实现平等啊！从小春家出来，她一直把我送到门口，仿佛依依不舍。就这样，家访圆满结束。我想，如果我们每个孩子都有一个完整的家就好了！
小超(男)家。多次联系他家。今天还好，他的父母正好在家。早上十点多到了小超家。父亲开面。早早出门，家里有爷爷奶奶和妈妈。不久前，因为上课不该看书，家长们被邀请到学校交流。最近这个孩子上课总是不精彩。到他家时。小超还没起床，据说昨晚通霄玩电脑。父母看起来很无助，我没有打扰小超的休息。家长抱怨玩电脑成瘾为主题，除了没有办法或没有办法，似乎在家访后我必须向校长反映这种情况，最好建议进入学校心理咨询室聊天，主要是网络成瘾（猜测），我建议家长和孩子深入交谈，找出孩子需要什么？当一个学生在学习上没有需求(成绩好坏无所谓)时，他的兴趣大多是转移的。阅读不是唯一的出路，但这个年龄的孩子应该尽最大努力把学习放在首位。半小时后，家访在给家长充分建议的时候结束了。这是一次心情沉重的家访。和父母一样，我对小超的现状表现出了一丝无奈。我们不会放弃任何学生。我希望家长们也能合作。想象一下，当一个学校和老师在家里不能纠正不适当的行为时，他有多强大？孩子需要更多的.合力！我真诚地希望我们能努力帮助学生顺利完成学业。
结论：老师的家访会让学生感受到老师的关注和关注。这是对学生的一种激励，也是对家长的一种感动。教师、家长和学生住在一个房间里，谈论膝盖，缩短彼此的心理距离。通过面对面的交流，共同讨论解决问题的方法，有利于教师、家长和学生迅速达成共识，在学校教育和家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
暖心家访心得体会4
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访问家长工作推向一个新阶段。
作为我们小学因为地处农村，所以生源比较复杂。有许多孩子留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的`职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过全班的几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
暖心家访心得体会5
1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中"三方对话"，使学生接受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的`成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。
4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机"告状"，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。
5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话;在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。
最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着"积极思想"与"消极因素"的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。
总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力!
暖心家访心得体会6
从5月13日开始，我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。
我首先感受到走进家庭面对面交流与电话、微信、QQ沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代，虽然老师与家长的沟通方便快捷，但只闻其声不见其人，只见文字不见表情的沟通，受时间、沟通对象的文化水平等因素的影响，会出现沟通障碍，甚至产生误会。这样的交流缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性，这种面对面的促膝交谈，老师和家长可以敞开心扉，从生活到教育，从家长到孩子，从家庭到学校，避免了单刀直入，家长从心理上接受并认同，进而积极主动配合，达到家校携手，共同发力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我们要以多种方式加强家校联系，尤其要做好入户家访工作。
在这次家访活动中，有的家长说孩子在校和在家是截然不同的两个人，在家任性，不好好写作业，不做一点儿家务，说话不文明，而在老师眼里的孩子却是大方懂事，语言文明，乐于助人，劳动积极，与同学能和睦相处，这也引起了老师和家长的共同思考：是什么原因使得孩子的表现判若两人?又如何能使让孩子把在学校的优秀表现带到家中?在与家长深度沟通后，我们找到了症结所在：家长太溺爱孩子，衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动能力低下，缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感——辛苦一回，值了!
在家访中，我们向家长介绍了蓝田教育取得的`成绩和学校的新发展，也跟家长们分享了一些心理学、教育学的简单知识。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持，家长们普遍对学校开展的社团活动、安全教育、研学活动等各项活动给予了高度的评价,对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高，希望老师多在学习上指导孩子;有的家长在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我们也及时跟别的家长进行了分享……他们的理解和认同，感激与信任，让我们感觉所有的辛苦都是值得的!
每个孩子在班级中只是六、七十分之一，但对于家庭来说却是不折不扣的!作为教师，我们不仅仅要完成校园里的教书育人，更要利用一切可以利用的时间，主动同家长多进行沟通交流，互相学习，互相信任，积极合作，结成一个家校互动的教育联盟，共同呵护孩子们健康成长，让每个孩子都能成为更好的自己!
教育之路，任重道远，我们携手前行!
暖心家访心得体会7
家长访校周活动结束，本次活动有以下感受:
1.紧张
作为一名教师，最本职的工作就是教书育人。每天上班一定要做的事情——教书应该很方便，但听到家长访校周活动后，真的很紧张。我面对的不是专业的老师，而是一群渴望爱孩子、渴望爱女人的父母。他们关心孩子的成长，必然会关心孩子班主任的水平。正是带着如此紧张的心情准备，才能得到家长满意的上课，为家长创造一个安全的课堂。
2.不要低估父母
随着社会的发展，父母的水平也在不断提高。我可能认为父母不懂教育，但当我从父母的反馈表中写出内容时，我发现父母中的一些藏龙卧虎语言可以称为专业语言。可以看出，作为一名教师，我们不应低估父母。但正因为如此，我们很高兴，因为与父母沟通会更简单。
3.多沟通，多了解
沟通是人们理解的桥梁，学生是联系家长和老师的纽带。无论是老师还是家长，每个人都有一个共同的目的.，那就是希望自己的孩子健康成长。从这次活动和家长的交流可以看出，父母既爱又恨孩子。恨是恨铁不成钢。尽管父母对孩子不满意，但他们仍然希望得到教室的肯定。这次交流之后，我最大的感受就是多报喜，巧报忧。让家长感受到老师对学生的爱和责任，让家长觉得老师真的很关心他的孩子。我想:我们的工作一定会得到家长的理解、支持和配合，也会得到满意的结果。
暖心家访心得体会8
解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的交流和沟通，我觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。
尽管每次每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们的`家长的热情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。
走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我一定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。
暖心家访心得体会9
家访是教师、家长和学生心灵交流的桥梁。通过家访，教师可以了解学生的家庭表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等，更好地教学生，因材施教，有利于学生的快速成长和学习；家长还可以了解学生在学校的学习情况、教育政策和，使家长能够更有效地与学校合作。通过与老师的沟通，也提醒家长接受老师的建议，愿意和老师一起做好孩子的教育。
不知不觉中，孩子们在幼儿园生活了三年，今年_月_他开始进入正式的学生时代，成为一名光荣的一年级新生。所有的老师、同学、环境和氛围对他来说都是新事物，一切都在适应的过程中。开学之初，他们一年级的班主任_作为小学为数不多的低年级男教师之一，老师深深地感受到了自己的负担和压力。为了对孩子有更深入的了解，他不遗余力地拜访新生，了解儿子在家里的表现和性格偏好，让我们的父母也了解儿子在学校的学习情况。通过家访，我们的'父母了解到，因为孩子在幼儿园，从来没有接触过英语，所以英语成绩不是很好，感觉有点困难，不能提高学习兴趣，不愿意读英语，更不愿意在课堂上举手说话，让我们的父母非常担心，害怕他厌倦
_老师向我们介绍了他自己的育儿经验，因为他自己的孩子只是和我们的孩子在同一年级，了解后，他的孩子对英语不太感兴趣，后来通过英语补习班学习，学习方式，让她逐渐对英语有更多的理解和兴趣，热情也大大提高，在学校课堂上也逐渐显得方便。通过与张先生的讨论和交谈，我们接受了他的建议。我们在新东方英语培训学校为孩子们报名参加儿童英语培训班。注册后，我儿子通过游戏和学习的形式逐渐对英语有了更深入的了解。通过与培训老师的交谈，我们也了解了儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，我们帮助儿子学习英语，与儿子一起学习英语，使更高效、更容易学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，也加强了父母和孩子之间的情感交流。
非常感谢老师从繁忙的日程安排中抽出时间照顾学生。同时，建议学校经常组织家长动，让家长与老师沟通，及时与老师沟通，配合学校促进学生的健康成长。
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